第3頁共3頁幼兒園園長?2023年?度總結(jié)范本?一學(xué)期又?過去了，在?本學(xué)期中學(xué)?前班的工作?重點(diǎn)是加強(qiáng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度,而讓?孩子有健康?的體魄，良?好的性格特?征是我們?cè)?保育方面的?要點(diǎn)?；?顧這學(xué)期的?工作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，收?獲不少。這?一學(xué)期，進(jìn)?一步深入學(xué)?習(xí)綱要解析?，并將綱要?精神貫穿于?一日活動(dòng)之?中，通過綱?要指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)鼓?勵(lì)幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動(dòng)?中愉快、自?主地接受新?的知識(shí)，從?不同的角度?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。一?、常規(guī)工作?：本學(xué)期?針對(duì)班級(jí)的?常規(guī)情況，?進(jìn)行了適當(dāng)?的調(diào)整，讓?幼兒自己討?論形成各項(xiàng)?常規(guī)的規(guī)則?，在班級(jí)每?天選一名班?長，每組一?個(gè)小組長共?同督促幼兒?自覺遵守。?在生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)?調(diào)各項(xiàng)生活?自理能力的?指導(dǎo)，并和?保育員共同?做好幼兒衛(wèi)?生方面的工?作。利用晨?談、午餐前?的時(shí)間向幼?兒介紹自我?保護(hù)行為的?簡單常識(shí)。?請(qǐng)家長共同?配合對(duì)幼兒?進(jìn)行自我保?護(hù)和安全防?護(hù)的教育。?特別是對(duì)幼?兒即將進(jìn)入?小學(xué)生活做?好準(zhǔn)備。?二、教育工?作：幼兒?在各項(xiàng)活動(dòng)?中總體表現(xiàn)?為活潑、好?動(dòng)，思維敏?捷等特點(diǎn)。?體育活動(dòng)中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了幾?種跳繩的方?法，動(dòng)作協(xié)?調(diào)且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)新?的徒手操及?小器械操。?學(xué)前班幼兒?求知欲旺盛?，知識(shí)面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識(shí)也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。幼兒從操?作實(shí)物卡片?到數(shù)小卡片?，掌握了單?變加數(shù)、減?數(shù)，雙變加?數(shù)、減數(shù)練?習(xí)，到現(xiàn)在?可以完全脫?離實(shí)物，用?心算練習(xí)十?位數(shù)的加減?和20以內(nèi)?的連加連減?，幼兒的數(shù)?學(xué)思維能力?得到較大程?度的發(fā)展，?有時(shí)，我們?也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習(xí)的機(jī)會(huì)，?積極性也調(diào)?動(dòng)了起來。?學(xué)會(huì)目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等;重要?的是幼兒學(xué)?會(huì)了將這些?知識(shí)運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會(huì)?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。在?老師的指導(dǎo)?下，幼兒學(xué)?會(huì)嘗試簡單?的科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)如：“磁?鐵的特性”?、“彈性”?、“聲音”?等，知道常?見的自然科?學(xué)現(xiàn)象及其?與人們的關(guān)?系，具有初?步的動(dòng)手操?作能力，同?時(shí)也獲得了?成功的體驗(yàn)?。利用藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)開展?故事、唱歌?等活動(dòng)，在?美術(shù)方面幼?兒的手工技?能進(jìn)步較大?，如：剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運(yùn)用學(xué)?過的美工技?能來完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫技?能明顯提高?了，畫圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫面?，初步展現(xiàn)?了繪畫方面?的創(chuàng)造力。?三、家長?工作：我?們對(duì)家園工?作很重視，?堅(jiān)持每周寫?一次家園聯(lián)?系記錄，互?相交流孩子?在園、在家?的情況，并?有針對(duì)性的?進(jìn)行指導(dǎo)。?學(xué)期中我們?還開辦了家?長學(xué)校，幫?助家長了解?科學(xué)的育兒?知識(shí)，進(jìn)行?家園經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)，請(qǐng)?家長各自發(fā)?表自己的見?解，為了更?好的教育好?孩子，互相?商討可行的?教育方法。?學(xué)期末我們?還開展了“?家長開放日?”活動(dòng)，家?長們看到自?己孩子都學(xué)?到了不少的?知識(shí)和技能?都高興得露?出了笑臉，?并與孩子?們一起進(jìn)行?了游戲。我?們的工作得?到了家長們?的支持和配?合，同時(shí)家?長們也給與?了我們充分?的肯定，這?將激勵(lì)我們?更好的開展?家園工作，?讓領(lǐng)導(dǎo)放心?、家長安心?的工作。?四、反思調(diào)?整：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙中?我們的工作?又向前進(jìn)了?一大步，不?僅孩子們的?各方面得到?發(fā)展，我們?也和孩子們?一起進(jìn)步了?，工作中我?們?nèi)〉昧嗽S?多寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長許?多的知識(shí)。?在欣喜之余?，我們也在?反思不足，?如：主題活?動(dòng)的產(chǎn)生和?開展預(yù)設(shè)教?師干預(yù)的多?，幼兒生成?的少;創(chuàng)設(shè)?幼兒參與科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會(huì)不夠;?活動(dòng)中教師?的觀察注重?全面性，個(gè)?別性、深入?性不夠;創(chuàng)?造性游戲的?開展較薄弱?，幼兒的?自主性