19/19八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板地理知識來源于生活，同時又表現(xiàn)在生活當(dāng)中，在現(xiàn)行新課改的背景下，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到與生活相關(guān)的地理知識，實施生活化的教學(xué)，老師就必須要將地理課堂和學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起。今天小編在這給大家整理了一些八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板，我們一起來看看吧!八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能說明三江源地區(qū)高海拔的地勢，高寒的氣候，廣布的雪山冰川，星羅棋布的湖泊、沼澤之間的相互作用和相互影響;并能據(jù)此說明三江源地區(qū)是多條大河源頭的原因。2.分析三江源地區(qū)存在的突出環(huán)境問題，理解保護三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性，了解三江源地區(qū)保護江河源地與生態(tài)環(huán)境的成功經(jīng)驗。過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖的能力，獲取圖文信息的能力;2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會運用地圖和資料歸納、總結(jié)知識的能力;3.通過課堂活動、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強學(xué)習(xí)地理的興趣以及運用知識的能力。通過對區(qū)域生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟開展的認(rèn)識，從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)開展的觀念，增強環(huán)保意識。教學(xué)重難點1.分析三江源地區(qū)是大河源頭的原因;2.理解保護三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性.教學(xué)工具課件教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]直接引入：同學(xué)們知道長江、黃河是i我國兩條重要的大河，但你們知道他們發(fā)源于同一個地區(qū)嗎?這個地方除了孕育了長江、黃河兩條母親河之外，還孕育了國際河流瀾滄江。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)和認(rèn)識這片偉大、神圣的土地--三江源地區(qū)。(展示三江源相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)板書：第二節(jié)高原濕地--三江源地區(qū)[講授新課]展示三組圖片：①高海拔，高寒氣候影響下的地貌景觀--雪山連綿、冰川高懸、冰塔聳立;②高原濕地景觀--湖泊星羅，沼澤密布、小溪潺潺;③生物多樣性及獨特的高原生態(tài)系統(tǒng)--細(xì)草如毯、羽族炫翎、蹄類競驕。通過圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生審美情操的同時，鍛煉學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“高原濕地--三江源地區(qū)〞教師：介紹“三江源〞名稱的由來?！叭暈殚L江、黃河、瀾滄江;“源〞即源頭，發(fā)源地;“三江源〞就是長江源區(qū)、黃河源區(qū)、瀾滄江源區(qū)的總稱。板書：一、江河的源地：1、包括：長江、黃河、瀾滄江源區(qū)展示：青藏高原和青海省區(qū)域圖，請學(xué)生描述三江源地區(qū)的地理位置學(xué)生：利用地圖找出三江源大概位置，教師指導(dǎo)并板書。板書：2、地理位置：青海省南部閱讀：結(jié)合圖9.17、9.18閱讀教材92頁文字，引導(dǎo)學(xué)生了解“三江〞水量數(shù)字，感受并理解三江源地區(qū)海拔之高、水系之多，被稱為“中華水塔〞,是我國巨大的蓄水池和河流的輸水管。(板書)轉(zhuǎn)折：既然被稱為“水塔〞,就要有水源;(展示中國年降水分布圖)請同學(xué)們閱讀我國年降水分布圖，從干濕狀況來看，我國說與半干旱地區(qū)，降水量比擬少，那么三江源水塔的水是從哪里來的?(板書)4、水源學(xué)生：發(fā)表見解，教師指導(dǎo)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青藏地區(qū)的高寒環(huán)境下的地貌景觀--雪山連綿、冰川高懸、冰塔聳立;高原濕地景觀：湖泊星羅、沼澤密布、小溪潺潺。結(jié)合教材的資料，我們知道水源除了少量的降水還有雪山和冰川的融水。討論：冰川、高山積雪和湖泊、沼澤是怎樣發(fā)揮作用，使“三江〞水源源不斷地流向大海的。學(xué)生：閱讀、小組討論并發(fā)言。最后教師總結(jié)：溫暖季節(jié)，“固體水庫〞的冰雪消融，形成涓涓細(xì)流，最后聚集成江河的源流;湖泊和沼澤是河流天然的調(diào)蓄器，雨季和冰雪融水豐盈時，湖泊起著消減洪峰的作用;冬、春季節(jié)時候。冰雪封凍，河流水量減少，湖泊講存儲的水補給河流，保持河流流量的相對穩(wěn)定，因此湖泊和河流是天然的調(diào)蓄器。(板書)4、水源活動：教材93頁活動：模擬科學(xué)考察、探究黃河源頭通過師生互動，引導(dǎo)學(xué)生“體驗〞地理科學(xué)家是如何確定河流的源頭同時從中受到地理科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神的教育。轉(zhuǎn)折：在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動都是起源于水，水對我們的生命起著重要的作用;因此三江源作為三大河流的源頭，我們必須要保護好三江源的環(huán)境，保護水源不僅對當(dāng)?shù)厝藗兊纳婧烷_展至關(guān)重要，而且直關(guān)系到下游的流域的生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟開展。板書：三、三江源地區(qū)的保護1、意義：①對三江源地區(qū)的生存和開展至關(guān)重要②對下游地區(qū)的意義講述：但是，目前的三江源地區(qū)正經(jīng)歷著令人擔(dān)憂的生態(tài)環(huán)境惡化問題。展示幾組圖片：淘金挖礦、樹木砍伐、源區(qū)污染、冰川消融、蟲鼠破壞、過渡放牧。從上面的圖片中我們了解到，三江源區(qū)受到不同程度的環(huán)境破壞。主要包括自然原因和人為原因?qū)е碌沫h(huán)境問題。(板書)2、三江源地區(qū)的環(huán)境問題：①自然原因：冰川消融、濕地縮小、蟲鼠猖獗、野生動物銳減等②人為原因：過度放牧、亂采濫挖、水土流失、草場退化等講述：三江源地區(qū)的問題不僅會影響它本身，也會給長江、黃河等河流的中下游地區(qū)帶來不利影響。下面我們來完成96頁活動題：三江源如果遭到嚴(yán)重破壞，會對我國長江、黃河中下游帶來哪些影響?學(xué)生：小組討論，教師巡堂指導(dǎo);學(xué)生整理討論結(jié)果，并反應(yīng)小組討論成果，教師指導(dǎo)并評價以及總結(jié)。轉(zhuǎn)折：對于這些問題，我們必須采取措施，你有什么好方法去保護三江源地區(qū)啊?學(xué)生：積極發(fā)表個人見解，教師知道并歸納板書。4、措施與對策：設(shè)立三江源自然保護區(qū)退耕還草(林)全面禁獵禁采砂金休牧育草天然林和天然牧場保護工程等課堂小結(jié)：今天我們主要了解三江源地區(qū)，那么你有收獲嗎?學(xué)生分享個人收獲，教師適當(dāng)指導(dǎo)。八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板2教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布;使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。二、過程與方法通過讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析以干旱為主的自然特征對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。三、情感態(tài)度和價值觀通過講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場眾多，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)開展前景很好，從而對學(xué)生進行熱愛邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生開發(fā)邊疆、建設(shè)祖國的決心和信心。教學(xué)重點分析以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)難點分析以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)方法合作探究法、講解法課前準(zhǔn)備課件、課前學(xué)案課時安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，現(xiàn)在，請大家欣賞某個地區(qū)景觀圖。(展示課件)請思考：你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過的幾個分區(qū)一樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天，我們來學(xué)習(xí)西北地區(qū)。(使用“學(xué)樂師生〞APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課〞活動中展示。)二、新課學(xué)習(xí)師：請同學(xué)們，看課件西北地區(qū)圖。思考：誰能指圖說出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省區(qū)和相鄰的國家，然后概括出本區(qū)的位置特點?(從緯度、海陸和相對位置不同角度引導(dǎo)。)小結(jié)：西北地區(qū)位于我國北部和西北邊疆，屬于內(nèi)陸地區(qū)，跟海較遠(yuǎn)，越往西跟海越遠(yuǎn)。教師提問：本區(qū)深居內(nèi)陸，距離海洋遠(yuǎn)，這對本區(qū)的降水有何影響?學(xué)生答復(fù)：降水少，跟海洋越遠(yuǎn)降水越少，即越往西降水越少。讀圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊“中國年降水量〞圖進一步說明本區(qū)降水量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。想一想：除海陸位置外，還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢?(地形)本區(qū)有哪些主要地形區(qū)?讀圖：請同學(xué)們在圖中找出：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說明本地主要以什么地形為主?師：本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地等。內(nèi)蒙古高原地勢平坦開闊，西部風(fēng)蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國面積的沙漠——塔克拉碼干沙漠，沙漠地區(qū)隨處可見綿延起伏的新月形沙丘。由此可見，西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。提問：請同學(xué)們在地形圖上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地，說說新疆地形的顯著特征是什么?板圖：新疆“三山夾兩盆〞示意圖(教師在黑板上畫，并指導(dǎo)學(xué)生在書本上畫)。指圖講解：新疆的地形就像“疆〞的右半局部——“畺〞，從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個“田〞分別代表準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。形成“三山夾兩盆〞的地形結(jié)構(gòu)特點，天山橫亙在塔里木盆地與準(zhǔn)噶爾盆地之間。出示投影片：西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。提問：本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化?為什么?答復(fù)：由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。指圖講述：內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、新疆兩大盆地，由于降水越來越少，草原上的牧草越來越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。讀圖：在“西北地區(qū)的位置和地形圖〞上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點?師：本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長的是塔里木河。湖泊也多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國〞形成鮮明對照。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強烈，所以河流稀少，水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不能流入海洋。思考：有人說，在西北地區(qū)水貴于金子，你同意嗎?為什么?師：因為本區(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對于人類生產(chǎn)和生活來說，都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來說，水源就成為制約農(nóng)業(yè)開展的首要因素。提問：請問西北地區(qū)主要適宜開展什么農(nóng)業(yè)呢?(畜牧業(yè))思考：假設(shè)你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場主，要建個畜牧業(yè)基地，你覺得建在哪里比擬適宜呢?能在圖上畫出來嗎?還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢?展示投影：由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場資源呢?山上是冬季牧場還是夏季牧場?為什么?這就是新疆天山山地牧場，因水熱條件引起牧場分布具有垂直分布的特點。提問：除了開展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當(dāng)開展什么農(nóng)業(yè)?(種植業(yè))水是農(nóng)業(yè)開展的根本自然條件之一，在西北，大氣降水的可性不大，那么水從何而來呢?請你幫助找水，并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒?為什么?師：對，大家的眼光不錯，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌溉，這里因為有了水，而開展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽為“塞外江南〞。提問：還有哪兒可開展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問題?師：夏季，因為夏季時氣溫高，冰雪融化。提問：那么，怎樣利用地下水呢?展示投影：介紹坎兒井原理。師：坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。小結(jié)在西北地區(qū)開展農(nóng)業(yè)，必須要有水灌溉，那么這種農(nóng)業(yè)，我們叫做“灌溉農(nóng)業(yè)〞。師：西北地區(qū)流行一句話：麻雀、孔雀東南飛，這話什么意思呢?要想開展西北就必須有世界眼光，而世界開展的出路無非是工業(yè)化問題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)開展的優(yōu)勢。展示：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖。提問：西北地區(qū)要開展經(jīng)濟，靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點?西北的交通情況怎學(xué)生答復(fù)。小結(jié)：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點，大力開展相關(guān)工業(yè)，交通運輸條件也得到了較大的改善。展示圖片：有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動物遭殺的圖片。過渡：但是，西北地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比擬脆弱。所以，在資源開發(fā)中必須要注意什么問題?學(xué)生：生態(tài)環(huán)境的保護。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)西北地區(qū)是一個干旱的地區(qū)，它位于我國北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸地形以高原、山地為主;河流稀少，多內(nèi)流河。農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主。西北地區(qū)礦產(chǎn)資源也很豐富，但我們開發(fā)時，一定要保護好生態(tài)環(huán)境。四、課堂練習(xí)1.我國面積的_______沙漠，位于我國四大地理區(qū)域中的_______地區(qū)。2.西北地區(qū)的地形以_______、_______為主。3.青藏地區(qū)最顯著的自然特征是_______、_______。4.我國四大牧區(qū)中位于西北區(qū)的有_______、_______。位于青藏地區(qū)的有_______、_______。5.青藏地區(qū)的畜種有_______、_______、藏山羊。五、作業(yè)布置西北地區(qū)主要以什么地形為主呢?六、板書設(shè)計西北地區(qū)一、干旱的土地1.位置、范圍——位于我國北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸2.地形——以高原、山地為主(“三山夾兩盆〞)3.地表景觀(由東向西)：草原—荒漠草原—荒漠4.河流稀少，多內(nèi)流河二、農(nóng)業(yè)——以畜牧業(yè)為主1.主要畜牧業(yè)基地：內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆山地牧區(qū)2.種植業(yè)少，為灌溉農(nóng)業(yè)(寧夏平原、河套平原、新疆沙漠綠洲)三、礦產(chǎn)資源豐富：(新疆)石油、天然氣;(甘肅金昌)鎳礦;(內(nèi)蒙古)煤四、生態(tài)環(huán)境脆弱八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板3教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)地理知識的能力。2.在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3.使學(xué)生能在中國疆域圖上區(qū)分及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。4.通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。教學(xué)重點中國的地理位置及其優(yōu)越性。教學(xué)難點學(xué)會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。教學(xué)手段《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖〞，中國政區(qū)復(fù)合投影片(一套四張，同一底圖)，地球儀(學(xué)生每人一個，并附有彩色膠帶)，世界主要國家面積比擬表，世界主要國家大陸海岸線比擬表，“世界政區(qū)掛圖〞。教學(xué)方法談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過程第一課時【導(dǎo)入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國的國土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國有哪些陸上鄰國?有多少個國家與我國隔海相望?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識，深入地認(rèn)識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國?！景鍟恳弧氖澜缈粗袊就队啊俊爸袊诘厍蛏系奈恢檬疽鈭D〞?！咎釂枴縿澐帜媳卑肭蚝蜄|西半球的界線是什么?從圖上看出中國位于哪個半球?【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球?！净顒印恐笇?dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上;找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置?！景鍟?.位于東半球和北半球【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲?與哪個大洋相臨?與它們的相互位置如何?【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸?！景鍟?.亞洲東部，太平洋西岸【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比擬，你認(rèn)為中國面積是大還是小?【投影】世界主要國家面積比擬表?！咎釂枴孔x圖并答復(fù)，我國領(lǐng)土面積有多大?居世界第幾位?【歸納】我國陸地面積達(dá)960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一?！景鍟慷?、遼闊的國土1.面積960萬平方千米【承轉(zhuǎn)】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢?【練習(xí)】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖〞，找出我國領(lǐng)土的四至點，并按要求完成練習(xí)1。練習(xí)1.對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖〞，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖〞上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。最西;新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。學(xué)生練習(xí)，教師巡視?！就队啊恐袊^(qū)復(fù)合投影片①(中國的疆域示意圖)。請同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點，并請假設(shè)干學(xué)生依次說出習(xí)題答案，教師輔導(dǎo)?！咎釂枴空埬闼阋凰阄覈钅吓c最北緯度相差約多少度?哪條重要的緯線穿越我國的南部?按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶?最北接近哪個帶?大局部領(lǐng)土位于哪個帶?【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大局部領(lǐng)土處于四季清楚，寒暖適度的北溫帶，南部有一小局部在熱帶，最北部接近北寒帶。【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異〞圖?！咎釂枴?月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么?【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了?！痉纸M討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟開展有何益處?！練w納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為開展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件?！景鍟?.跨進50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜開展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟【讀圖】讀“中國政區(qū)圖〞，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個時區(qū)?！練w納】我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個時區(qū)，即最東與最西時間相差5小時。【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異〞圖?！咎釂枴肯募荆?dāng)北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么?【歸納】我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早，當(dāng)北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時那么是凌晨2點52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原那么還是星斗滿天的黑夜。【練習(xí)】1.閱讀地圖冊《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。2.緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米?！練w納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年〞來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板4教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識東、南、西、北四端點，知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。過程與方法：運用地圖分析法和比擬法說明我國的領(lǐng)土大小和鄰國。情感態(tài)度與價值觀：關(guān)心我國的根本地理國情，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：記住我國的領(lǐng)土面積，認(rèn)識我國的鄰海。教學(xué)難點：認(rèn)識我國疆域的優(yōu)勢。教學(xué)方法運用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國的疆域優(yōu)勢。教學(xué)工具PPT，地圖教學(xué)過程(雙邊活動)(師)導(dǎo)入：同學(xué)們還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來看向這幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會請一個同學(xué)來答復(fù)。(播放世界地圖)(生)回憶所學(xué)知識，答復(fù)下列問題：學(xué)了我國的地理位置，我國位于北半球和東半球，大局部地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。(師)不錯，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，知道我國是一個既鄰海又有廣闊大陸的國家，我國的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來的這節(jié)課，讓我們進一步了解我們的祖國，并探究一下為什么說我國是一個海陸兼?zhèn)涞拇髧＝淌谛抡n：請看地圖冊上的中國地圖，并從中找出我國的最東端、最西端、最南端和最北端，將它標(biāo)出來，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國地圖)同學(xué)們都找好了嗎?那個同學(xué)能起來分享一下你找到的點，看看是否和大家一致。(生)閱讀地圖冊，圈點分享我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135°5′E附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。(師)在ppt上展示我國的東西南北四端，再一次強調(diào)我國四端的位置，我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，最西端在烏孜別里山口附近，最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。計算一下我國的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差。(生)東西經(jīng)度差是61°25′，南北緯度差是49°39′。(師)我國的東西經(jīng)度差到達(dá)60°，這么大的差距，到底會產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時間點上，所拍下的景色)同學(xué)們請看屏幕，同是北京時間6點，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽光，而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個同學(xué)能告訴我。(提示：這就需大家回憶以前學(xué)的地球知識，地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)(生)答復(fù)：因為地球是球形的，任何時刻，太陽光不能全部照亮整個地球，只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽光先照射到烏蘇里江。(師)因為地球的自轉(zhuǎn)運動，總是東方先迎來日出，不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時間的差異，且經(jīng)度差越大，時間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出，又因為兩地的經(jīng)度差到達(dá)60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時，如果拿360°來平均分開的話，也即是說每15°經(jīng)度差就是一個小時，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時間差上相差了4個多小時，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國的人們常說的“倒時差〞，也是因為經(jīng)度差而引起的時間差。以上就是我國東西跨經(jīng)度大的其中一個表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外，我們還計算出了我國的南北緯度差也接近50°，這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時間差，那么緯度呢?大家想一想緯度會影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來劃分的?(生)答復(fù)：氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。(師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽能不同，低緯地區(qū)獲得太陽能比高緯地區(qū)獲得的要多，所以緯度會影響獲得的太陽能的數(shù)量，也即是影響氣候。冬季，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱，樹木蔥郁，而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個氣候差異對于身在廣州的我們可是深有體會的了，冬季的時候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。現(xiàn)在，同學(xué)們是不是覺得我國的疆域很遼闊?那誰知道我國具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?(生)答復(fù)：我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，排世界第三位。(師)對，我國的陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，與歐洲的面積差不多。大家記住了，是陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，因為領(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土，但在這里，你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大，那邊界線肯定也不會太短了，據(jù)測算，我國陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米，這么長的邊界，那鄰居肯定不少了，同學(xué)們按照順時針或逆時針找出我國的陸上鄰國有那些，一共有多少個?并將找到的國家填到地圖上相對應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo)，播放我國疆域與鄰國地圖)(生)閱讀地圖，查找資料，答復(fù)：按照逆時針，我國的鄰國依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南，共有14個鄰國。(師)除了陸地領(lǐng)土外，我國還有300多萬平方千米的海域領(lǐng)土，我國的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)?；€起算，向海上延伸到12海里。接下來讓我們認(rèn)識一下我們的海域，請看地圖，從北到南，分別找出我國瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對應(yīng)的位置上。(生)從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海;(師)我國的大陸海岸線長1.8多萬千米，所以鄰近的海洋也會比擬多，其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽，是我國的內(nèi)海。除了四大海外，臺灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國的島嶼——臺灣島、第二大島——海南島，還有黃渤海諸島，東海上的舟山群島，南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。與我國隔海相望的國家，順時針從北到南依次是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國既陸上相鄰也隔海相望。陸地面積居世界第三，海域面積約為陸地面積的三分之一，擁有漫長的國界線和海岸線以及眾多的鄰國，現(xiàn)在是不是可以證明我國是一個海陸兼?zhèn)涞拇髧?我國既是一個陸地大國，也是一個海洋大國，是一個疆域遼闊的國家，上節(jié)課我們探究了我國所處的地理位置所具有的優(yōu)勢，知道我國地理位置優(yōu)越，這節(jié)課那么讓我們一起來探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢?翻到教材第6頁，小組討論，補充我國疆域遼闊的優(yōu)勢。待會請小組派代表答復(fù)?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國東西時間差異大，南北氣候差異顯著，以及我國的陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米、有14個陸上鄰國和6個隔海相望的國家，從北到南瀕臨的海域依次是渤海、黃海、東海、南海，并分析我國疆域遼闊的優(yōu)勢。八年級的地理優(yōu)質(zhì)教案模板5教學(xué)目標(biāo)1、利用地圖說明長江三角洲的位置、范圍,并會分析該地區(qū)的地形、氣候和便利的水運條件。2、以長江三角洲地區(qū)和成都平原為例,認(rèn)識河流對區(qū)域開展的影響。教學(xué)重難點1,長江三角洲的位置、范圍、自然環(huán)境。2,長江三角洲對我國經(jīng)濟的影響與開展。教學(xué)過程【講授】長江的自然環(huán)境一、創(chuàng)設(shè)情境,明確任務(wù)俗話說:“上有天堂,下有蘇杭〞。蘇浙滬一帶地處長江三角洲,這里自古就是繁華富庶之地,號稱“江南水鄉(xiāng)〞、“魚米之鄉(xiāng)〞。出示一組江南魚米之鄉(xiāng)的獨有景觀圖片。點明課題:第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)〞——長江三角洲二、自主學(xué)