第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?秋季學(xué)期幼?兒園家長(zhǎng)工?作總結(jié)幼?兒的學(xué)習(xí)與?發(fā)展，僅幼?兒園單方面?的努力是不?夠的，必須?得到家庭、?社會(huì)的支持?、理解與配?合。本學(xué)期?，我們?nèi)詫?把家長(zhǎng)工作?和服務(wù)工作?作為一項(xiàng)重?要工作來(lái)抓?，開展豐富?多彩的活動(dòng)?，全面提升?我園的保教?質(zhì)量?，F(xiàn)將?總結(jié)如下：?一、推動(dòng)?家園和諧教?育，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?1.小班?新生家長(zhǎng)會(huì)?為了更好地?了解幼兒的?興趣愛好，?了解家長(zhǎng)的?需求，同時(shí)?了解幼兒的?教養(yǎng)環(huán)境，?生活習(xí)慣，?以便有目的?地開展工作?，__月_?_日上午我?園召開了小?班新生家長(zhǎng)?會(huì)。會(huì)上，?我們把幼兒?園的一些規(guī)?定及措施跟?家長(zhǎng)進(jìn)行了?交流，以便?家長(zhǎng)對(duì)我們?的工作有進(jìn)?一步的了解?，也便于家?長(zhǎng)有意識(shí)地?安排幼兒在?家的各項(xiàng)活?動(dòng)，以形成?家園同步共?同教育孩子?的目的。同?時(shí)，我們也?對(duì)家長(zhǎng)提出?了一些要求?，以期讓孩?子以最快的?速度度過(guò)適?應(yīng)期。還請(qǐng)?家長(zhǎng)填寫了?問(wèn)卷調(diào)查，?了解家教的?方法及需求?。__年_?_月__日?下午___?時(shí)家佳幼兒?園召開了中?秋國(guó)慶“兩?節(jié)”安全工?作家長(zhǎng)會(huì),?向家長(zhǎng)做了?“家長(zhǎng)如何?配合學(xué)校，?做好幼兒安?全教育工作?，讓每個(gè)孩?子過(guò)一個(gè)安?全、健康、?有意義的國(guó)?慶節(jié)”的講?話。各班與?家長(zhǎng)簽訂安?全責(zé)任書。?___家?園博餅樂(lè)。?中秋博餅?是閩南人幾?百年來(lái)特有?的中秋傳統(tǒng)?活動(dòng)，為了?讓孩子們感?受閩南文化?的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?、博大精深?，并為園本?課程的開展?提供豐富的?情感體驗(yàn)，?__月__?日下午我園?結(jié)合中秋節(jié)?開展了一場(chǎng)?熱鬧非凡的?“家園博餅?樂(lè)”活動(dòng)。?活動(dòng)中，孩?子們和家長(zhǎng)?熱情高漲，?骰子撞碰瓷?碗發(fā)出叮當(dāng)?聲與喝彩聲?、歡笑聲交?融在一起。?通過(guò)此次活?動(dòng)，不僅讓?孩子們了解?了閩南傳統(tǒng)?習(xí)俗的豐富?多彩，體驗(yàn)?到活動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣，而?且增加親子?之間的情感?，為促進(jìn)家?園合作搭建?了良好的溝?通橋梁。?3.親子趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)。?__月_?_日至__?日，分年段?舉行了親子?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?，本次活動(dòng)?圍繞“我運(yùn)?動(dòng)我健康我?快樂(lè)”為主?題，通過(guò)活?動(dòng)讓幼兒體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快?樂(lè)，培養(yǎng)幼?兒活潑開朗?的個(gè)性，自?信、大膽、?勇于競(jìng)爭(zhēng)的?品質(zhì)，發(fā)展?孩子動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性，促進(jìn)?身體全面發(fā)?展。各年段?通過(guò)形式多?樣的親子游?戲，如“運(yùn)?球樂(lè)”“釣?魚”、“螃?蟹夾球”、?“袋鼠跳”?、“兩人三?腳跳”等，?加強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間的?情感交流，?增加孩子之?間、家長(zhǎng)之?間、老師和?幼兒、老師?和家長(zhǎng)之間?的溝通機(jī)會(huì)?，更好地達(dá)?到家園同步?。4.開?放活動(dòng)。?為了進(jìn)一步?提高幼兒園?的保教質(zhì)量?，讓家長(zhǎng)更?好地了解幼?兒在園內(nèi)的?學(xué)習(xí)、生活?表現(xiàn)，__?月__日中?班陳瑩瑩老?師向家長(zhǎng)_?__展示一?堂精彩的科?學(xué)活動(dòng)《糖?不見了》。?家長(zhǎng)們觀摩?了孩子在園?的早操、生?活活動(dòng)和教?育教學(xué)活動(dòng)?。半天的活?動(dòng)，讓家長(zhǎng)?們看到了孩?子們積極參?與和快樂(lè)學(xué)?習(xí)的場(chǎng)景，?感受到了老?師對(duì)孩子們?生活上無(wú)微?不至的關(guān)懷?!家長(zhǎng)們最?期待的是孩?子___學(xué)?習(xí)活動(dòng)，陳?老師利用有?趣的教學(xué)游?戲，把孩子?們帶進(jìn)了學(xué)?習(xí)探索的教?學(xué)氛圍中，?師幼之間的?朋友式互動(dòng)?和孩子之間?的生生互動(dòng)?，給家長(zhǎng)們?留下了深刻?的印象。而?家長(zhǎng)們快樂(lè)?的笑聲和肯?定的評(píng)價(jià)更?是給孩子、?老師最大的?鼓勵(lì)。相信?，本次家長(zhǎng)?開放活動(dòng)進(jìn)?一步搭建起?了家園溝通?的橋梁，使?幼兒園的保?教工作踏上?一個(gè)更高的?臺(tái)階。5?、家園聯(lián)系?手冊(cè)。每?月收發(fā)的《?幼兒發(fā)展評(píng)?估發(fā)展》也?是我們與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?的橋梁。有?些家長(zhǎng)在聯(lián)?系本上認(rèn)真?詳細(xì)地記錄?了孩子的成?長(zhǎng)，有的家?長(zhǎng)摘錄了孩?子的童言稚?語(yǔ)和自編的?兒歌，有的?還向我們反?饋孩子通過(guò)?各個(gè)主題活?動(dòng)在家的良?好表現(xiàn)與習(xí)?慣等。讓家?長(zhǎng)更多的了?解孩子的發(fā)?展情況，積?極爭(zhēng)取家園?協(xié)調(diào)一致共?同促進(jìn)幼兒?的健康成長(zhǎng)?。二、利?用家長(zhǎng)接送?時(shí)間，與家?長(zhǎng)保持密切?聯(lián)系，共同?商討教育方?法。我們?充分利用家?長(zhǎng)接送時(shí)間?與家長(zhǎng)保持?密切聯(lián)系，?雙方共同商?討教育方法?，讓家長(zhǎng)與?老師互相了?解孩子在園?在家的表現(xiàn)?。為了提高?幼兒的獨(dú)立?生活能力，?培養(yǎng)孩子的?責(zé)任心，我?們?cè)趫@開設(shè)?相應(yīng)的課程?，開設(shè)相應(yīng)?的活動(dòng)。如?放手讓幼兒?做一些自己?能做的事情?，有些對(duì)孩?子來(lái)說(shuō)雖然?困難，但我?們還是堅(jiān)持?讓孩子自己?動(dòng)手，教師?只在旁觀察?幫助。家長(zhǎng)?了解到這一?情況后，在?家也鼓勵(lì)孩?子做些自己?能做的小事?兒，同時(shí)也?堅(jiān)持了“放?手”的原則?，盡力使自?己“做個(gè)旁?觀者”，讓?孩子自己動(dòng)?手。在培養(yǎng)?責(zé)任心這一?方面，家長(zhǎng)?也盡力配合?幼兒園，什?么事都引導(dǎo)?孩子自己去?完成，為了?讓孩子更健?康的發(fā)展成?長(zhǎng)，我們還?利用家長(zhǎng)會(huì)?，家長(zhǎng)學(xué)校?等形式，與?家長(zhǎng)協(xié)商，?共同解決問(wèn)?題，并請(qǐng)個(gè)?別家長(zhǎng)將自?己的教