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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，斷定對(duì)各類(lèi)作文都很熟諳吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹孕牡母兄x你高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有時(shí)候從一個(gè)人的眼神中就可以看出他心中的情感，沖動(dòng)，感動(dòng)，開(kāi)心或者是消沉。這些情感通過(guò)眼神感染著他人，變更著他人，而李老師的那一次期望的眼神變更了我前進(jìn)的道路。

李老師是我初中的班主任，身高比我們還矮，長(zhǎng)著一張圓臉，眼鏡里那雙炯炯有神的雙眼彌漫了聰慧與熱血，他喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡籃球，一有時(shí)間他就會(huì)親自上陣給我們表演籃球的魅力，其次他也是我們班的數(shù)學(xué)老師，更是在這個(gè)學(xué)校里教過(guò)了幾十年的書(shū)了，所以他的年齡也在40多歲了，但是照舊跟我們玩的很融洽，并沒(méi)有隔膜。

初中時(shí)的我很高，在同學(xué)里，就像鶴立雞群的那一個(gè)人一樣，但是我有些胖經(jīng)常被人諷刺，大胖子學(xué)習(xí)勞績(jī)也不是很好，在班里我?guī)缀鯖](méi)有存在感，但是體育老師望見(jiàn)我，眼里都有一束光，由于體育是我的'強(qiáng)項(xiàng)，我的身材也是可以說(shuō)是為體育而生的，突然有一天體育老師看中了我，想讓我參與籃球校隊(duì)，我當(dāng)時(shí)很興奮，但是也很迷茫，不僅由于我胖，運(yùn)動(dòng)才能不強(qiáng)，假設(shè)去了校隊(duì)也只能當(dāng)一個(gè)替補(bǔ)人員，還會(huì)由于校隊(duì)的訓(xùn)練占用我片面的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能對(duì)我的未來(lái)沒(méi)有什么有利的影響，本來(lái)還能勉強(qiáng)的，勞績(jī)可能會(huì)變得更加差勁，更畏縮我會(huì)受到更多的諷刺，徹底成為別人的笑柄，那段時(shí)間的我也很迷茫，那是我第1次遇到分岔路口。

假設(shè)選擇了參與校隊(duì)，那就要承受著每天訓(xùn)練的壓力，每天訓(xùn)練的汗水，每天訓(xùn)練的辛苦，最終可能當(dāng)上校隊(duì)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)嗎？我開(kāi)頭沒(méi)有自信，可能自己連替補(bǔ)都打不了。假設(shè)我沒(méi)有選擇參與籃球隊(duì)，而是持續(xù)學(xué)習(xí)，并且我也知道自己學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)，唯一強(qiáng)的就是自己的身材，我的這種身材也只有在籃球中才能發(fā)揮出重要作用。那段時(shí)間的我真的很迷茫，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為參與校隊(duì)的選擇做出斟酌，原本上課就很輕易分心的我變得更加分心了，一節(jié)課40分鐘，我都呆呆的坐著，心里瘋狂的想：去還是不去呢？李老師猶如讀懂了我的心，于是把我叫到了辦公室。

進(jìn)入了辦公室的我顯得更加的慌亂了，雙腿發(fā)著抖，我以為李老師會(huì)罵我，正想解釋?zhuān)罾蠋熯B忙說(shuō)到“我知道你在為什么而煩擾，我們學(xué)校組織的籃球校隊(duì)，體育老師想邀請(qǐng)你去加入，這是一次機(jī)遇啊，我分外支持你，但是你的學(xué)習(xí)也不能落下，要做一個(gè)文武雙全的男子漢我相信你可以做到兩方面都顧及的，假設(shè)一向陷入選擇的話(huà)，籃球你也可能打不了，學(xué)習(xí)你也可能跟不上啊。老師，夢(mèng)想你去加入校隊(duì)，但是也不強(qiáng)求你?！闭f(shuō)完他便摸了摸我的頭，眼中彌漫夢(mèng)想和光彩，我迷茫的眼神被他映照變得更加的堅(jiān)強(qiáng)自信，結(jié)果我在這股光的指引下選擇參與了校隊(duì)。

現(xiàn)在我已經(jīng)不是一個(gè)大胖子了，并且在這幾個(gè)月的磨練下，腹肌都出來(lái)了幾塊，籃球也打得分外好，成為了我們校校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，扶助球隊(duì)在比賽上披荊斬棘。我的勞績(jī)也在直線的上漲，這是為什么呢？我不是在籃球這一方面潛心的沉迷于其中嗎？這是由于我潛心于一方面，所以就不會(huì)顧及別的方面，在打籃球的時(shí)候就沉迷于打籃球的世界中，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就沉迷于學(xué)習(xí)中，所以勞績(jī)就自然的上升了，不像陷入