學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 彈子；課程：彈子授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：鎖的歷史和鎖的結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程：首先了的歷史，從最早的繩結(jié)鎖發(fā)展到木鎖、金屬鎖、授間學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 擺鐘（上；課程：擺授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)螖[周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星智慧星 課程 擺鐘（下；課程：擺授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：掌握擺鐘的結(jié)構(gòu)和功能三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程：風(fēng)力發(fā)電；課程：風(fēng)力發(fā)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：能源的種類，磁生三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手：：：：課程：風(fēng)力發(fā)電；課程：風(fēng)力發(fā)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：能源的種類，磁生三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手課程 智能；課程：智能授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)視覺(jué)暫留、擺鐘、流水線、風(fēng)力發(fā)電等知三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)近現(xiàn)代的各種作品，完成智能桶作品展示授學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 平衡；課程：平衡授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：平衡與重三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程：通過(guò)觀察，我們看到中的人可以在繩子上騎自行車，這授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 三球；課程：三球授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等天文知三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過(guò)制作三球儀了解地球和月亮之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 轉(zhuǎn)向??；課程：轉(zhuǎn)向小授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：差速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 毛毛；課程：毛毛授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：差速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)育和擬態(tài)，完成作品毛毛蟲(chóng)作品展示棘輪棘爪、連桿機(jī)構(gòu)以及齒輪的系授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程：昆蟲(chóng)機(jī)器；課程：昆蟲(chóng)機(jī)器授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了昆蟲(chóng)機(jī)器人，能夠掌握昆蟲(chóng)的本特點(diǎn)，重心分配合理授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 企鵝機(jī)器；課程：企鵝機(jī)器授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了企鵝機(jī)器人，觀察能力比較強(qiáng)能夠說(shuō)出部分南極動(dòng)物的名授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 恐龍機(jī)器；，，課程：恐龍機(jī)器授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程恐龍?jiān)?jīng)是世界上最大的陸上生物三疊紀(jì)侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了恐龍機(jī)器人，能夠利用連桿機(jī)構(gòu)控制恐龍授間授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 ；課程：授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：鳥(niǎo)的特點(diǎn)和種三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星：10+課程：登陸月；課程：登陸月授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)、機(jī)器人的概念、月球相關(guān)知三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示火箭發(fā)射的自動(dòng)駕駛的車子，要求到達(dá)終點(diǎn)誤差不超過(guò)一厘米老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程： 月球；課程：月授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)如何對(duì)月球進(jìn)行加長(zhǎng)、加寬、加固，知道三角形有穩(wěn)定性三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 競(jìng)速；課程：競(jìng)速授課老師：東知識(shí)點(diǎn)會(huì)利用齒輪增加月球車的速三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程建造昊和通天塔后我們收到了地球總部發(fā)來(lái)的電報(bào)接下來(lái)的任務(wù)是測(cè)試月球車的各項(xiàng)性能第一個(gè)測(cè)試的是月球車的度，通過(guò)研究直徑、外形、重量、功率對(duì)月球車速度的影響，裝完成具有加速系統(tǒng)的月球老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：能夠理解齒輪加速的原理，并且可以利用加原理對(duì)月球車進(jìn)行改裝，表現(xiàn)的很好授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 天；課程：天授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：杠桿的平衡公式三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到杠桿平衡公式：動(dòng)力乘以動(dòng)力點(diǎn)到支老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功實(shí)現(xiàn)了天平的主體部分，能夠掌握杠桿衡公式，對(duì)天平的使用能夠熟練掌握，搭建速度有進(jìn)授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 爬坡月球；課程：爬坡月球授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：知道摩擦力、重心、重量對(duì)月球車速度的影響，學(xué)會(huì)利用輪增加月球車的扭三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程： ；課程：圖形通授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)方形、等邊三角形和五角星的特點(diǎn)，循環(huán)結(jié)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示法通知地球。本課學(xué)習(xí)如何利用月球車走出基本幾何圖形（五角星等圖形授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程： ；課程：初次探授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：傳感器，等待模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程：通過(guò)思考如何在中不碰撞到物體，聯(lián)系到機(jī)器人和的相同點(diǎn)，利用觸覺(jué)傳感器做機(jī)器人的，當(dāng)機(jī)器人感應(yīng)到前方物時(shí)就停止前進(jìn)，利用觸覺(jué)模塊判斷前方有沒(méi)有老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：學(xué)生對(duì)于作品結(jié)構(gòu)的理解和構(gòu)思，有自己獨(dú)授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 神秘的（上；課程：神秘的（上授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：觸覺(jué)傳感器、排列組合，開(kāi)關(guān)模塊的嵌套三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示迷宮我們需要對(duì)月球車安裝功能觸覺(jué)傳感器按下用1表示松開(kāi)0表示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 尋找能源（上；課程：尋找能源（上授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：光的反射，開(kāi)關(guān)的嵌套三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 尋找能源（下；課程：尋找能源（下授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械手，自動(dòng)清掃區(qū)域的策略三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示程序方面需要運(yùn)用一種可以盡量把礦區(qū)內(nèi)所有礦石都取出來(lái)的策授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 巡線小車（上；課程：巡線小車（上授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)關(guān)和循環(huán)的嵌套，電機(jī)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 巡線小車（下；課程：巡線小車（下授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：變量和負(fù)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示可以運(yùn)用變量讓機(jī)器人記住當(dāng)前位置，在左邊就輸入1，在右邊就輸入-1，每次授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 認(rèn)識(shí)機(jī)器；課程：認(rèn)識(shí)機(jī)器授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：軟件操作、移動(dòng)模塊、循環(huán)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：學(xué)習(xí)軟件的、功能區(qū)、區(qū)，移動(dòng)模塊作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 入；課程：入授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：移動(dòng)模塊的三種圖標(biāo)、電機(jī)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)移動(dòng)模塊和電機(jī)模塊，讓車子可以自動(dòng)入庫(kù)作品展示老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了入庫(kù)，上課注意力非常集中，能夠授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程： ；課程：復(fù)習(xí)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：誤差累三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)移動(dòng)、電機(jī)和記錄模塊，第二環(huán)節(jié)利用電機(jī)模成不高，今后要改為“物品搬運(yùn)”，增加孩子授間授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程： ；課程：智能保險(xiǎn)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：條件判斷模塊、平面視圖三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品保險(xiǎn)柜的程序。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力作品展示 教學(xué)過(guò)程今天組織首領(lǐng)要求制造一個(gè)防御系統(tǒng)要求一旦有敵人進(jìn)入，授間授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 乒乓球；課程：乒乓授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：四種循環(huán)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學(xué)過(guò)程今天小組的組長(zhǎng)利 定位發(fā)現(xiàn)正在用紅色的網(wǎng)球打球通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)想要利用網(wǎng)球的規(guī)律告訴小組保險(xiǎn)柜的老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功完成了乒乓球任務(wù)，搭建的部分能夠細(xì)心授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫然智慧星： 課程 積木分揀；課程：積木分揀授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：循環(huán)和開(kāi)關(guān)的嵌套，程序的三種結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 聲控；課程：聲控授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：邏輯運(yùn)算，循環(huán)索三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 計(jì)程；課程：計(jì)程授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)變量和數(shù)學(xué)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示算價(jià)格。機(jī)器人的功能和回憶功能，可以用變量模塊的寫入授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程 電吉；課程：電吉授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：傳感器模塊和其他模塊數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示遠(yuǎn)音調(diào)就會(huì)越高。利用自定義模塊還可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)的功能老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了電吉他，能夠利用開(kāi)關(guān)模塊的的問(wèn)題要舉手，老師上課也會(huì)通過(guò)體委檢查你的學(xué)習(xí)情況授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星：課程 變量復(fù)呼和浩特市賽罕區(qū)興安南路錦江酒店后院芝麻開(kāi)門夢(mèng)工廠二；課程：變量復(fù)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)變量模塊，嘗試使用兩個(gè)變量三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用兩個(gè)變量來(lái)完成對(duì)兩個(gè)分別計(jì)算圈數(shù)作品展示老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：成功的完成了高級(jí)計(jì)程車，能夠說(shuō)出程序的容和工作原理，需要繼續(xù)多多鼓授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星：課程：無(wú)線；課程：無(wú)授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：藍(lán)牙模塊的接收和發(fā)送三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用藍(lán)牙模塊的接收和發(fā)送功能完成車作品展示臺(tái)主控器的接受模塊相對(duì)應(yīng)。利用藍(lán)牙我們可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線，進(jìn)行相撲比賽老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分：能夠?qū)C(jī)器人進(jìn)行簡(jiǎn)單的加固，寫程序的時(shí)候邏輯性較強(qiáng)授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程：重力感呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號(hào)樓四單元十四；課程：重力感授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：陀螺儀傳感器的應(yīng)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：運(yùn)用陀螺儀傳感器實(shí)現(xiàn)功能作品展示：：例如往左傾斜就左轉(zhuǎn)往右傾斜送一種指令，如果沒(méi)有明顯傾斜就讓機(jī)器人停止。 老師評(píng)語(yǔ)／評(píng)分設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意，編程的時(shí)候?qū)η袚Q模塊的邏輯判斷授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程：搶答呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號(hào)樓四單元十四；課程：搶答授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)條件判斷和變量、藍(lán)牙等知識(shí)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展示道復(fù)習(xí)題，最后兩道必答題需要編程和拼裝，分別的是條件判斷和變量的應(yīng)用授間學(xué)生成長(zhǎng)手智慧星：朱赫智慧星 課程：搶答呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號(hào)樓四單元十四；課程：搶答授課老師：東知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)條件判斷和變量、藍(lán)牙等知識(shí)三維目標(biāo)：技