第3頁共3頁2023年?測量技術(shù)實?訓(xùn)小結(jié)1?：項目名稱?：測量實訓(xùn)?2：任務(wù)?___學(xué)院?統(tǒng)一規(guī)定?3：施測與?精度要求：?l=945?m，fh=?,測角中的?誤差≤24?′，1/t?=1/50?4：測區(qū)?位置與范圍?：學(xué)院校道?內(nèi)5：測?區(qū)環(huán)境及條?件：學(xué)院的?總___置?是個不規(guī)則?的圖形，測?區(qū)范圍內(nèi)草?地比較多，?也有建筑物?，而且校道?上的轉(zhuǎn)彎處?也比較多。?6：測區(qū)?已有地面控?制點情況：?在學(xué)院的前?門內(nèi)已經(jīng)有?了兩個已知?點分別是j?1和j2。?7：測區(qū)?的選點情況?：要測量的?校道總長_?__米，我?們總共分了?___個點?，選點和取?儀器的人員?分工合作，?在選點的時?候要考慮到?轉(zhuǎn)彎位置，?還要讓每個?點之間都可?以通視每段?的長度都不?同，但相鄰?之間的距離?比例不超過?1：3。?8：施測技?術(shù)依據(jù)規(guī)范?：水準儀先?是讀黑面的?下，上，中?絲，然后再?讀紅面的中?絲。而經(jīng)?緯儀測兩個?測回，分為?0°和90?°。9：?施測___?：每組八個?人，分為兩?個小組，一?組用水準儀?測高程，另?一組用光電?測距經(jīng)緯儀?測水平角，?最后派兩個?人用全站儀?測距離1?0：時間安?排：第一?天上午聽了?有關(guān)實習(xí)的?注意事項，?下午領(lǐng)取儀?器及開始選?點；第二天?就開始行動?，水準儀每?個人有一組?數(shù)據(jù)，而光?電測距經(jīng)緯?儀就每兩個?人一組數(shù)據(jù)?，最后用全?站儀測距離?，然后整理?數(shù)據(jù)。1?1：技術(shù)要?求：（1?）水準儀：?安置水準儀?，粗略整平?，照準水準?尺，整平對?中，讀數(shù)。?（2）光?電測距經(jīng)緯?儀：粗略對?中，用任意?兩個腳架的?移動來完成?；粗略水平?，讓圓水準?器氣泡居中?，精確對中?，兩中心重?合且同處于?一鉛垂線，?精確水平，?水平度盤在?任意處水平?。12：?作業(yè)人員情?況：每個人?都很認真地?完成屬于自?己的工作。?下面是我?們實習(xí)的成?果我們實?驗的展點?測量實習(xí)技?術(shù)總結(jié)測?量是一份細?心的工作，?一點也不能?馬虎，有一?點的疏忽，?誤差就會很?大。我們開?始用的是水?準儀，雖然?操作簡單，?但是剛開始?測出的數(shù)據(jù)?，經(jīng)過我們?事后的檢查?，我們發(fā)現(xiàn)?測出的數(shù)據(jù)?都是有問題?的，我們先?是找原因，?是操作失誤?還是我們讀?數(shù)有誤差，?然后重新測?量，進行補?測。看到自?己組的一個?站點也還沒?有測出來，?其他組的已?經(jīng)熟練的操?作時，我們?很羨慕。但?我們沒有灰?心；雖然我?們有很多的?東西都不懂?，但是我們?還是很認真?的和老師及?其他同學(xué)學(xué)?習(xí)和討論共?同解決實習(xí)?中遇到的種?種問題。?在這實習(xí)的?日子里，我?感覺到數(shù)據(jù)?處理能力在?這次實習(xí)中?也得到了很?大的提高，?以前接觸的?數(shù)據(jù)都不是?通過自己實?際測量得到?的結(jié)果，整?理時往往誤?差都在允許?范圍內(nèi)，這?次通過自己?的實際測量?練習(xí)得到的?數(shù)據(jù)由于種?種問題有些?是超出誤差?允許范圍的?，這就需要?我們能夠迅?速分析錯誤?原因來得到?新的數(shù)據(jù)。?進而也對數(shù)?據(jù)檢核的重?要性有了新?的認識。由?于數(shù)據(jù)量大?，而且數(shù)據(jù)?計算整理是?一項很繁瑣?的工作，需?要我們在整?理計算的時?候要格外認?真小心。另?外在記錄數(shù)?據(jù)的過程中?要隨時檢核?數(shù)據(jù)是否可?用，免得再?最后整理時?發(fā)現(xiàn)誤差過?大而耽誤工?程進度。當(dāng)?確定所有的?所需數(shù)據(jù)都?計算準確無?誤后可以開?始進行新的?操作。操作?過程中要嚴?格按照操作?順序進行，?各組員要進?行明確的分?工，每項工?作要有專人?負責(zé)。測量?需要建立在?準確的數(shù)據(jù)?收集基礎(chǔ)上?，所以在測?各角值和量?距的過程中?要認真仔細?，邊測量邊?校核，確保?數(shù)據(jù)準確無?誤。如果測?量結(jié)果出現(xiàn)?超出誤差允?許范圍，必?須進行重新?測量，認真?科學(xué)地對待?。同時我們?所使用的儀?器很多是很