第3頁共3頁2023年?初中教師期?末總結(jié)時(shí)?光如水，歲?月如歌，轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期只剩下期?末考試的尾?巴了。作為?一名雙新教?師，剛從學(xué)?校出來又進(jìn)?學(xué)校，環(huán)境?雖無重大變?化，但身份?卻發(fā)生了本?質(zhì)性的變化?：由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處煛?這期間我對(duì)?自己業(yè)務(wù)有?很多的思考?和感受，現(xiàn)?特將本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思想方?面：我能夠?積極參加政?治學(xué)習(xí)，深?入學(xué)習(xí)政治?理論知識(shí)，?認(rèn)真仔細(xì)的?做好政治學(xué)?習(xí)筆記。關(guān)?心國家大事?，擁護(hù)__?_的領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，擁?護(hù)黨的各項(xiàng)?方針政策，?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)同?志，熱心幫?助同志;教?育目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?;關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。熱愛自?己的事業(yè)。?積極的投身?到工作之中?去。積極的?參加了學(xué)校?___的《?校本課程的?研究》和《?班主任培訓(xùn)?》使自己在?教育科研、?教育理論上?都有所成長?和進(jìn)步。?二、教學(xué)方?面、備課?從開學(xué)初，?積極參加教?研組___?的教研活動(dòng)?，認(rèn)真的準(zhǔn)?備說課、備?課、___?備課，認(rèn)真?的利用好每?周一的教研?時(shí)間。作為?一名年輕教?師我認(rèn)真的?向老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)以?及那種對(duì)學(xué)?生的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?不斷的提高?自己的業(yè)務(wù)?水平?？梢?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫好?學(xué)校規(guī)定的?標(biāo)準(zhǔn)的教案?。平時(shí)做到?周前備課。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向同年級(jí)?組老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。為?了上好一節(jié)?課，我經(jīng)常?的上網(wǎng)查閱?資料，集中?別人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己的?教學(xué)思路，?時(shí)常和有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?研究教學(xué)環(huán)?節(jié)。為了學(xué)?生能更直觀?地感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)容?，我積極的?制作多媒體?課件，復(fù)習(xí)?階段，我把?每一單元的?基礎(chǔ)詞語、?重點(diǎn)內(nèi)容用?電腦打在屏?幕上，使學(xué)?生有個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)印象?。、上課?上好課的前?提是做好課?前準(zhǔn)備。上?課時(shí)認(rèn)真講?課，力求抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，精?講精練。運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學(xué)生有?舉一反三的?能力。培養(yǎng)?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找學(xué)困生回?答?？梢宰?到因材施教?，教學(xué)方法?受到學(xué)生的?喜愛。學(xué)生?積極的回答?問題，能夠?和學(xué)生積極?的融合在一?起，教學(xué)的?任務(wù)順利完?成，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果比?較的理想。?3、輔導(dǎo)?我利用星期?五的語文自?習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?明白的給學(xué)?生耐心講解?，及時(shí)查缺?補(bǔ)漏?；?上每周都能?利用輔導(dǎo)和?早讀的時(shí)間?，給學(xué)生加?強(qiáng)一些課外?的閱讀練習(xí)?。此外，還?與家長保持?一定的聯(lián)系?，及時(shí)和家?長溝通情況?，以便家長?在家里督促?孩子學(xué)習(xí)。?對(duì)學(xué)習(xí)比較?差的學(xué)生要?進(jìn)行集中的?輔導(dǎo)，給他?們進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練作業(yè)根?據(jù)減負(fù)的要?求，我把每?天的作業(yè)經(jīng)?過精心地挑?選，適當(dāng)?shù)?留一些有利?于學(xué)生能力?發(fā)展的、發(fā)?揮主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的作?業(yè)。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)仔細(xì)?的批改，對(duì)?好的學(xué)生進(jìn)?行表揚(yáng)，不?好的學(xué)生進(jìn)?行教育。對(duì)?存在的問題?進(jìn)行集中的?講解。作業(yè)?及時(shí)的批改?，認(rèn)真的書?寫評(píng)語，依?據(jù)學(xué)生的自?身情況，有?區(qū)別的書寫?評(píng)語，使學(xué)?生在評(píng)語中?可以知道自?己的不足。?三、德育?工作：德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，我認(rèn)為?德育工作的?秘訣就是愛?。師愛是偉?大的、神圣?的。師愛是?人類復(fù)雜情?感中最高尚?的情感，它?凝結(jié)著教師?無私奉獻(xiàn)的?精神。師愛?是超凡脫俗?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識(shí)，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。?四、個(gè)人學(xué)?習(xí)：積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，不斷?的充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。堅(jiān)持?向老教師學(xué)?習(xí)，本學(xué)期?共聽課__?_節(jié)，參加?了___次?教育教學(xué)理?論講座，堅(jiān)?持做好讀書?筆記，并將?一些比較好?的教學(xué)理念?，應(yīng)用到自?己的教學(xué)之?中。和自己?的教學(xué)實(shí)際?相結(jié)合，在?實(shí)踐中檢驗(yàn)?自己的學(xué)習(xí)?效果。我還?利用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識(shí)，?學(xué)習(xí)制作多?媒體課件，?為教學(xué)服務(wù)?，同時(shí)也幫?助其他的老?師制作課件?，上網(wǎng)查找?資料等等。?在幫助別?人的同時(shí)自?己也得到了?提高。五?、成績方面?：、任教?