專題五邏輯推斷式仿寫(xiě)——邏輯思維，精準(zhǔn)*寫(xiě)仿寫(xiě)題在全國(guó)卷中消失多年，在2017年復(fù)出。不過(guò)，它是以一種新的姿態(tài)出現(xiàn)在考生面前，不再?gòu)?qiáng)調(diào)仿寫(xiě)與修辭的結(jié)合，而是強(qiáng)調(diào)與邏輯推斷的結(jié)合。從邏輯角度考語(yǔ)用，很具人性化色彩，比較貼合實(shí)際。有的考生不明白這種題型是把仿寫(xiě)與邏輯結(jié)合起來(lái)的特點(diǎn)，不明白推斷問(wèn)題出在哪兒，知道后去寫(xiě)又沒(méi)有照顧到仿寫(xiě)的要求，導(dǎo)致答題思路不佳，答案不準(zhǔn)?？磥?lái)，尚需加深對(duì)這種新題型的認(rèn)識(shí)，找到答題的精準(zhǔn)路徑。真題初做體驗(yàn)］ 考題演練，明碓考向1.（2017?全國(guó)卷I）下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②— .......O③ 。解析文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后一定能很好適應(yīng)社會(huì)需要”推斷存在問(wèn)題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式把問(wèn)題表述出來(lái)即可。答案（示例）②不是有興趣就一定能取得好成績(jī)③不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要2.（2017?全國(guó)卷山）下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）“爆竹聲聲除舊歲”，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會(huì)帶來(lái)空氣、噪聲等環(huán)境污染問(wèn)題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。。。解析本題考查運(yùn)用生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推斷問(wèn)題的能力。我們知道火災(zāi)的發(fā)生因素很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素，所以材料中的“限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)”推斷不當(dāng)；另外，我們知道環(huán)境污染的因素也很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素，所以材料中的“限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美”推斷也不恰當(dāng)。答案①限制燃放煙花爆竹并不一定就能避免火災(zāi)的發(fā)生②不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染考情考向體驗(yàn)邏輯推斷題是全國(guó)卷新增加的一種題型，旨在考查考生邏輯思維、理性表達(dá)能力和仿寫(xiě)能力。雖然題型較為新穎，是之前試卷中從未出現(xiàn)的，但是難度不大。預(yù)計(jì)未來(lái)高考，對(duì)于邏輯的考查將豐富考查內(nèi)涵和形式，加大考查的難度。邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系確實(shí)密切，我們有必要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)一點(diǎn)邏輯?？键c(diǎn)分解突碘 分前考點(diǎn).思維建模突破一“?步驟”打敗“紙老虎”2017年三套全國(guó)卷均在第21題設(shè)題考查了“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確”這個(gè)考點(diǎn)。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計(jì)的，要求對(duì)題中給出的各種結(jié)論（推斷）進(jìn)行評(píng)判，看是否符合客觀實(shí)際，有無(wú)判斷錯(cuò)誤、推理偏頗以及說(shuō)法絕對(duì)等邏輯問(wèn)題。很多考生被這個(gè)新題型唬住了，其實(shí)這只是一只“紙老虎”，只需兩步就可搞定這個(gè)攔路虎。步驟一熟悉概念——推理是什么步驟一推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式。有以下三種常見(jiàn)的形式：.歸納推理從多個(gè)具體的現(xiàn)象中總結(jié)出一個(gè)一般的規(guī)律，是從個(gè)別到一般。它包括簡(jiǎn)單枚舉法（不完全歸納法）和完全歸納法兩種。簡(jiǎn)單枚舉法往往會(huì)犯以下邏輯錯(cuò)誤：有些推斷的前提本身是虛假或謬誤的，有的遺漏了所涉其他對(duì)象而導(dǎo)致結(jié)論片面或偏頗，有的則是前提與結(jié)論之間存在強(qiáng)加因果或顛倒因果的問(wèn)題，等等。例如：“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放煙花爆竹，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美?！边@句話含有以下推理：①限制燃放就一定能避免發(fā)生火災(zāi)；②只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。仔細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)其推斷的錯(cuò)誤：①發(fā)生火災(zāi)的原因有很多，燃放煙花爆竹是誘因之一，并不是唯一的原因；還有其他情況也會(huì)引發(fā)火災(zāi)，比如天干物燥、吸煙、氣溫過(guò)高導(dǎo)致汽車自燃，等等。②環(huán)境污染的原因也很多，不光是燃放煙花爆竹，工廠“三廢”排放、汽車尾氣排放等，也會(huì)造成環(huán)境污染?？梢?jiàn)，在遺漏條件信息的情況下，所得結(jié)論很可能出現(xiàn)說(shuō)法絕對(duì)的錯(cuò)誤。.演繹推理從一個(gè)一般的規(guī)律到個(gè)別的具體現(xiàn)象的推理，是從一般到個(gè)別。常用的演繹推理形式是“三段論”，由大前提、小前提和結(jié)論組成。例如：金屬是導(dǎo)體（大前提），鐵是金屬（小前提），所以鐵會(huì)導(dǎo)電（結(jié)論）。演繹推理容易犯的錯(cuò)誤有：偷換概念、前提錯(cuò)誤、判斷矛盾等。.類比推理根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。簡(jiǎn)稱類推、類比。

例如：”雜志對(duì)于編輯相當(dāng)于菠菜對(duì)于農(nóng)民”，兩者間都是“產(chǎn)品和生產(chǎn)者”之間的關(guān)系。類比推理的常見(jiàn)錯(cuò)誤有：前提錯(cuò)誤、屬性錯(cuò)誤等。明確關(guān)系——?？寄男?fù)旬關(guān)系從2017年三套全國(guó)卷的第21題來(lái)看，邏輯推理題所選材料一般都比較容易理解，且比較貼合實(shí)際，設(shè)題時(shí)往往涉及以下復(fù)句關(guān)系。.條件關(guān)系分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系，偏句提出一種真實(shí)或假設(shè)的條件，正句說(shuō)明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。常見(jiàn)的形式有三種：充分條件、必要條件、充要條件。條件關(guān)系復(fù)句常犯的錯(cuò)誤有：三種條件關(guān)系混淆，條件與結(jié)果之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，等等。.因果關(guān)系一種事物或一些條件的存在導(dǎo)致另一種事物的產(chǎn)生，其中前者是因，后者為果。因果關(guān)系常犯的錯(cuò)誤有：原因和結(jié)果之間沒(méi)有必然的聯(lián)系等。高考中在考查復(fù)句關(guān)系時(shí)往往有非常明顯的標(biāo)志詞，如說(shuō)法比較絕對(duì)的詞語(yǔ)。大家要多多留心。步驟三看準(zhǔn)參照仿寫(xiě)的句式是什么步驟三看準(zhǔn)參照仿寫(xiě)的句式是什么所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。實(shí)質(zhì)上與修辭格“仿擬”近似。2017年高考創(chuàng)新題型中出現(xiàn)的邏輯推斷題與仿用句式結(jié)合起來(lái)考查。在此類題型中“仿用句式”只是句式仿用，文字內(nèi)容和例句完全不一樣，對(duì)內(nèi)容的理解則要結(jié)合語(yǔ)段的具體內(nèi)容。此類題目與?？嫉姆掠镁涫接兴煌^(guò)去往往涉及句子結(jié)構(gòu)、修辭等方面的因素。而2017年高考不再?gòu)?qiáng)調(diào)仿寫(xiě)與修辭的結(jié)合，而是強(qiáng)調(diào)與邏輯推斷的結(jié)合，所以考查形式涉及仿寫(xiě)，內(nèi)容方面更重在邏輯推理?！纠?】（2017?全國(guó)卷H）下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見(jiàn)，更名必然帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來(lái)。①更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展。② 。③ 。試題分析（1）全面分析材料具體內(nèi)容這則材料可以分為三部分：①通過(guò)對(duì)普洱市、九寨溝縣等改名后知名度獲得提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的實(shí)例得出結(jié)論“更名必然帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”；②介紹“我市”因?yàn)椤懊植豁懥痢眹?yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況；③材料認(rèn)為只要“我市”更名就能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛。⑵重點(diǎn)把握句間邏輯關(guān)系材料的第一部分從邏輯推理的角度分析，是采用了歸納推理中的簡(jiǎn)單枚舉法（不完全歸納法）得出的結(jié)論。因?yàn)椤俺鞘械闹榷加辛撕艽筇岣撸?jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展”的具體原因不止城市改名這一個(gè)，所以結(jié)論是武斷的。第二部分“（我市的）名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這個(gè)推斷是強(qiáng)加了因果關(guān)系，因?yàn)橛绊懡?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體原因不只名字不夠響亮一個(gè)。第三部分”（更名）就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”，句子雖含有條件關(guān)系，但“更名”這個(gè)條件未必能夠得出“經(jīng)濟(jì)騰飛”的結(jié)論。⑶仿照例句精準(zhǔn)擬寫(xiě)答案根據(jù)題目對(duì)第一部分推論錯(cuò)誤的解析，我們可以從分析材料邏輯關(guān)系的角度確定后面兩個(gè)推斷的錯(cuò)誤，仿照例句精準(zhǔn)擬寫(xiě)答案。答案②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不一定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)騰飛突破二邏輯推斷式仿寫(xiě)“?題型”邏輯判斷題此類題目在邏輯上可稱為模態(tài)判斷，此類判斷斷定事物情況的必然性和可能性的情況，例如，“氣體受熱必然膨脹”，“水可能結(jié)冰”。此類判斷的基本特征是在命題中含有“必然”“可能”等模態(tài)詞。一般來(lái)說(shuō)此類判斷可分為：(1)必然判斷：反映事物情況的必然性的判斷，包括肯定必然判斷和否定必然判斷。(2)可能判斷：反映事物情況的可能性的判斷，包括肯定可能判斷和否定可能判斷。【例2】下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)當(dāng)今社會(huì)，從小學(xué)到高中，擇校熱有增無(wú)減。高考之后，幾乎每個(gè)人都希望自己能被名校錄取。因?yàn)橹挥忻．厴I(yè)，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到一份好工作，從而獲得較高的收入，而有了較高的收入，就能滿足自己的美好生活需要，就能獲得充盈的人生幸福感。①不是只有名校畢業(yè)才能找到一份好工作。②― — —— —— ③— — — — 解析此類題目就是在必然判斷與可能判斷上設(shè)置誤區(qū)，本來(lái)是可能判斷，卻表述成必然判斷。另外在句式的選擇上要注意可能判斷的用詞如“不是……就”。答案②不是找到一份好工作就能獲得較高的收入③不是有了較高的收入就能滿足自己的美好生活需要題型二歸謬論證題題型二歸謬論證題歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。其步驟為:被反駁論題A，假定A真，由A真引出推斷：如果A那么B；非B，所以非A；那么A真不成立，即A假?！纠?】（2017?浙江卷）歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫(xiě)一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。（3分）例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。答：解析題干要求非常明確，即用歸謬法仿照示例寫(xiě)一句話來(lái)反駁生活中的錯(cuò)誤看法或觀點(diǎn)。解答時(shí)需先假設(shè)生活中人們常提到的某一錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后依據(jù)此觀點(diǎn)推導(dǎo)出一個(gè)荒謬的結(jié)論即可。句式上采用“如果……那么……”的模式。答案（示例）如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了。充足理由推斷題充足理由律：在論證過(guò)程中，任何判斷被確定為真時(shí)，必須有充足理由作為根據(jù)。充足理由律要求理由必須真實(shí)，理由與推斷之間要有必然的聯(lián)系，理由必須充足。判斷違反充足理由律的邏輯錯(cuò)誤：（1）虛假理由，以虛假的判斷或觀點(diǎn)作為推理、論證的根據(jù)。（2）理由與推斷之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。具體有以下幾種情況。①論據(jù)與論題不相干：盡管理由是真實(shí)的，但與結(jié)論之間沒(méi)有必然聯(lián)系。②論據(jù)不足：論據(jù)對(duì)論證論題是必要的，卻不是充分的。③以人為據(jù)：僅僅以某人的言行為根據(jù)，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行肯定或否定，不考慮其言行是否符合客觀實(shí)際?！耙匀藶閾?jù)”的特殊表現(xiàn)是“訴諸權(quán)威”，即不加分析地以權(quán)威人士的言論作為論證論點(diǎn)正確性的充分論據(jù)。④以相對(duì)為絕對(duì)：把一定時(shí)間、條件和意義下相對(duì)正確的判斷當(dāng)作任何時(shí)間、條件和意義下都絕對(duì)正確的判斷，并以此為根據(jù)來(lái)論證某一判斷的真實(shí)性。⑤訴諸感情：采用某些激動(dòng)感情的手法，來(lái)代替對(duì)某個(gè)論點(diǎn)的證明或反駁。⑥訴諸無(wú)知：以自己的無(wú)知為根據(jù)，為某個(gè)論點(diǎn)論證?！纠?】下面例句違反了充足理由律，罪犯訴諸感情，試圖以情打動(dòng)人，為自己開(kāi)脫。請(qǐng)你運(yùn)用充足理由律，為一個(gè)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生說(shuō)明理由，以說(shuō)服老師。（3分）例句：某犯罪嫌疑人辯稱：“我文明守紀(jì)，家庭美滿幸福，怎么會(huì)鋌而走險(xiǎn)犯罪呢？”未能按時(shí)完成作業(yè)的某學(xué)生為自己解釋：”解析此類題目主要考查邏輯推理能力，運(yùn)用充足理由律為自己辯解的能力。充足理由律要求理由必須真實(shí)充足，理由與推斷之間有必然聯(lián)系。答案近幾日身體不舒服，昨晚放學(xué)回家39度高燒，去醫(yī)院看病后就臥床休息，所以未能按時(shí)完成作業(yè)，請(qǐng)老師見(jiàn)諒。［即學(xué)即練］1.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個(gè)員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神。一個(gè)企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國(guó)已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制，一定能夠培育出眾多“中國(guó)工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以獲得工匠精神。 …一一。。解析三個(gè)判斷都是存在條件不夠充分的問(wèn)題，“具備工匠精神”“打造出自己的企業(yè)品牌”受多重因素的制約?！苯⑵鹆梭w現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制”也不是培育眾多“中國(guó)工匠”、打造“中國(guó)品牌”的首要條件。答案②企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌③體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國(guó)工匠”.請(qǐng)根據(jù)歸謬法的邏輯程序，寫(xiě)出乙最后反駁甲的語(yǔ)言。甲說(shuō)：“我家里有一面大鼓，每次敲鼓，鼓聲能傳到百里之外?！币艺f(shuō)：“我家里有一頭牛，它在長(zhǎng)江的南面喝水，頭能伸到長(zhǎng)江的北面。”甲搖頭說(shuō)：“哪里有這樣的牛？”乙回答說(shuō)：“？”解析此題考查的是運(yùn)用歸謬法的邏輯推斷。先假設(shè)對(duì)方是對(duì)的，然后推出錯(cuò)誤的條件，從而反駁對(duì)方的錯(cuò)誤。答案如果沒(méi)有我家這頭大牛，你家怎么能做得這樣一面大鼓？.分析下面的推斷是否有邏輯問(wèn)題，并說(shuō)明理由。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100℃時(shí)就會(huì)沸騰。所以在青藏高原地區(qū)，開(kāi)水的溫度也是100℃。解析此類題目主要考查邏輯推理能力，運(yùn)用充足理由律的能力。充足理由律要求理由必須真實(shí)充足，理由與推斷之間有必然聯(lián)系，如果沒(méi)有必然聯(lián)系，此推理就不成立。答案犯了“以相對(duì)為絕對(duì)”的錯(cuò)誤。青藏高原空氣稀薄，氣壓低，水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低，所以青藏高原上開(kāi)水的溫度低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的100℃。訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 定時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范答刖邏輯推斷式仿寫(xiě)（時(shí)間：45分鐘分值：80分）注：每小題5分。1.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。除了國(guó)家層面的法律法規(guī)高校也要根據(jù)自主規(guī)劃的校規(guī)校紀(jì)出臺(tái)責(zé)罰細(xì)則，對(duì)教師泄題泄密進(jìn)行嚴(yán)格處罰，甚至開(kāi)除公職，這樣就可以根除教師的考試違規(guī)違法行為，從而保證大學(xué)自主招生的公正和公平。如此一來(lái)，不但能更好地警醒、約束高校教師，而且也必將大幅提升公眾對(duì)高校的信任感。①嚴(yán)格處罰甚至開(kāi)除公職未必能根除這種違規(guī)違法行為。。。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，把握住話題中心，弄清楚其中包含的事理，同時(shí)要注意①句所采用的句式和語(yǔ)氣特點(diǎn)。答案②根除教師的考試違規(guī)違法行為未必能保證公正和公平③如此做法未必能大幅提升公眾對(duì)大學(xué)的信任感2.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。人口的無(wú)序過(guò)快增長(zhǎng)給北京帶來(lái)了頑疾一一“大城市病”。破解北京大城市病的出路在于疏解北京非首都功能的過(guò)程中不斷優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)。如果經(jīng)濟(jì)、法律、行政等多種手段并用，就一定能夠疏解北京的非首都功能。發(fā)展理念一轉(zhuǎn)變，一些產(chǎn)業(yè)就會(huì)疏解出北京；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移了，相應(yīng)的從業(yè)人員就會(huì)隨著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移；人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化了，北京的“大城市病”自然就消除了。①多種手段并用并不意味著能夠疏解北京的非首都功能。。。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力。”多種手段并用”并不能保證疏解效果。同理，“發(fā)展理念轉(zhuǎn)變”也不能保證一些產(chǎn)業(yè)必然會(huì)離開(kāi)北京，這也是目前北京發(fā)展所遇到的難題之一；“人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化”只是消除大城市病的措施之一，并非關(guān)鍵因素。答案②發(fā)展理念轉(zhuǎn)變并不意味著一些產(chǎn)業(yè)會(huì)疏解出北京③人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化并不意味著能消除北京的大城市病3.下面文段有三處表述存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。消費(fèi)領(lǐng)域從來(lái)沒(méi)有小事。一方面，消費(fèi)直接關(guān)系到社會(huì)最敏感的神經(jīng)，可現(xiàn)實(shí)中老百姓卻難以感受到交易公平，也難以感知社會(huì)的公平與公正；經(jīng)濟(jì)利益的事情處理不好，必然會(huì)演變?yōu)閷?duì)周遭環(huán)境的不滿。另一方面，消費(fèi)也是宏大經(jīng)濟(jì)圖景的重要組成部分，缺乏了公平公正，就無(wú)法拉動(dòng)內(nèi)需。①老百姓卻難以感受到交易公平說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)化。。。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力?！跋M(fèi)直接關(guān)系到社會(huì)最敏感的神經(jīng)”，老百姓往往是經(jīng)由公平交易來(lái)感知社會(huì)的公平與公正，說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中老百姓卻難以感受到交易公平，也難以感知社會(huì)的公平與公正”都屬于絕對(duì)化片面化表述?！叭狈焦睍?huì)對(duì)內(nèi)需產(chǎn)生影響，但說(shuō)“缺乏了公平公正就無(wú)法拉動(dòng)內(nèi)需”表達(dá)不夠準(zhǔn)確嚴(yán)密，是絕對(duì)化表述。答案②難以感知社會(huì)的公平與公正更為絕對(duì)化③缺乏了公平公正就無(wú)法拉動(dòng)內(nèi)需也顯得絕對(duì)4.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為未成年人的一種生活方式時(shí)，與之伴生的，必然是沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)游。國(guó)務(wù)院法制辦《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》送審稿引入“網(wǎng)游宵禁”制度，這必然能夠有效減少未成年人玩游戲的時(shí)間，從而保障未成年人獲得正常的休息權(quán)利。一旦從源頭上減少了未成年人的游戲時(shí)間，再加上家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)，就必然能夠管住孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。①“網(wǎng)游宵禁”制度未必能夠減少未成年人玩游戲的時(shí)間。② 。③ 。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力?！熬W(wǎng)游宵禁”制度要收到實(shí)際效果還必須落到實(shí)處，還有很多工作要跟上，不能說(shuō)有了這項(xiàng)制度就一定能夠收到效果?！皬脑搭^上減少游戲時(shí)間，家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)”不是“管住孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)”的全部條件。答案②“網(wǎng)游宵禁”制度未必能夠保障未成年人正常休息③減少游戲時(shí)間和教育引導(dǎo)未必能夠管住孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)5.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。從教育改革的角度看，時(shí)代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式”，還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等等。就今日中國(guó)的現(xiàn)實(shí)而言，只要改革，就能徹底解決這些問(wèn)題。其實(shí)，沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?，人們就不會(huì)為教育而發(fā)愁了。而在改革中讓教育資源配置趨向平衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來(lái)，做好這三點(diǎn)，素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功。①改革并不一定能徹底解決這一問(wèn)題。② 。③ 。解析解答此題時(shí)，注意認(rèn)真思考語(yǔ)句之間的關(guān)系?！俺?jí)學(xué)?！笔侨藗儭盀榻逃l(fā)愁”的一個(gè)方面的原因，沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?，人們可能還會(huì)有其他問(wèn)題為教育而發(fā)愁?！八刭|(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功”需要方方面面的努力，而語(yǔ)段中的“教育資源配置趨向平衡”“上升通道更為多元和公平”“學(xué)生的潛力充分釋放”這三點(diǎn)不一定達(dá)到“素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功”這樣的結(jié)果。答案②沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?，人們并不一定不為教育而發(fā)愁③做好這三點(diǎn)并不一定就會(huì)使素質(zhì)教育取得圓滿成功6.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。將基因研究清楚了，在生命科學(xué)領(lǐng)域就可以隨心所欲?；?qū)＜覘顭髡f(shuō)，了解了基因，我們的確可以做很多事情，比如合成所需要的蛋白質(zhì)，改良生物品質(zhì)，有效治療人類疾病，延長(zhǎng)人類壽命等等。但是基因不能決定一切，環(huán)境因素也很重要。再說(shuō)，人們能否充分利用基因，社會(huì)的影響起決定作用。科學(xué)家生活在脫離社會(huì)的“象牙塔”里，基因研究必然徹底失敗。①研究清楚基因并不一定在生命科學(xué)領(lǐng)域就能隨心所欲。② 一③— 一解析解答此題時(shí)，需要理清語(yǔ)段的思路，注意抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句?！吧鐣?huì)的影響”是一個(gè)外部條件，是人們利用基因的一個(gè)重要因素，但不一定能起到?jīng)Q定性的作用，語(yǔ)段推論不合理。社會(huì)的“象牙塔”對(duì)基因研究的成敗有著重要的影響，但不一定是導(dǎo)致基因研究成敗的直接原因，故推斷不合理。答案②社會(huì)影響并不一定能決定人們充分利用基因③科學(xué)家脫離生存環(huán)境并不一定導(dǎo)致基因研究就徹底失敗7.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。在當(dāng)今國(guó)際關(guān)系中，要高度警惕文化霸權(quán)。作為國(guó)家生存發(fā)展的主體性精神，民族精神是本民族全體成員所具有的民族性格、品格、道德和風(fēng)尚。傳統(tǒng)文化與民族精神密切相關(guān)，是一個(gè)國(guó)家共同的“集體記憶”，是民族生活中最具權(quán)威的文化基因。傳統(tǒng)文化變“虛弱”，國(guó)家就沒(méi)有希望了。一個(gè)民族，如果拋棄自己的傳統(tǒng)文化，必然是一個(gè)消失的民族。沒(méi)有強(qiáng)大的軍事力量和科學(xué)技術(shù)，我們會(huì)一打就垮；沒(méi)有人文精神、民族傳統(tǒng)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也會(huì)被打垮。①本民族全體成員并不一定都具有這種民族精神。② 。③ 。解析“傳統(tǒng)文化變‘虛弱’"，只能推斷出一個(gè)國(guó)家在文化領(lǐng)域可能要處于劣勢(shì)，但不一定導(dǎo)致國(guó)家沒(méi)有希望，語(yǔ)段推論有誤?！皰仐壸约旱膫鹘y(tǒng)文化”意味著丟棄了國(guó)家生存發(fā)展的主體性文化，對(duì)民族的發(fā)展是有影響的，但是推斷不出導(dǎo)致民族滅亡消失。答案②傳統(tǒng)文化變“虛弱”并不一定導(dǎo)致國(guó)家沒(méi)有希望③一個(gè)民族拋棄傳統(tǒng)文化不一定就消失8.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。實(shí)施文化層面的精準(zhǔn)扶貧，需要引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施，以有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。有了高檔次的文化設(shè)施，就能保證當(dāng)?shù)夭煌挲g段的人都能夠參與豐富多樣的文化生活。先進(jìn)的文化設(shè)施進(jìn)入到貧困地區(qū)人們的日常生活中，人們的文化生活、精神世界就會(huì)日益豐富充實(shí)。①引進(jìn)高檔次的文化設(shè)施，未必能有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。② 。③— 一解析②“高檔次的文化設(shè)施”“人人都能夠參與豐富多樣的文化生活”不在于“文化設(shè)施”的高檔次，關(guān)鍵看如何利用。③“先進(jìn)的文化設(shè)施”不是“有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展”的必要條件。答案②高檔次的文化設(shè)施未必能保證貧困地區(qū)人人都能夠參與豐富多樣的文化生活③先進(jìn)的文化設(shè)施未必能使人們的文化生活、精神世界日益豐富充實(shí)9.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。雖然良藥苦口利于病，但是所有人還是喜歡聽(tīng)好話。打開(kāi)微信，點(diǎn)贊比比皆是。朋友圈、微信運(yùn)動(dòng)、公號(hào)爆款文章是點(diǎn)贊“高發(fā)區(qū)”。微信用戶除了給家人、好友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人動(dòng)態(tài)主動(dòng)點(diǎn)贊，也經(jīng)常被動(dòng)“點(diǎn)贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票而點(diǎn)贊……其中，被所謂的“好友”求贊最常見(jiàn)?？梢?jiàn)在當(dāng)下社會(huì)，微信點(diǎn)贊是人與人正常交往的必備手段，也是延續(xù)多年人情世故的有效方式。既然這樣，那么當(dāng)別人需要微信點(diǎn)贊時(shí)就應(yīng)點(diǎn)贊。①所有人并不一定都喜歡聽(tīng)好話。。。解析當(dāng)下社會(huì)，“微信點(diǎn)贊”確實(shí)在人際交往中起著重要的作用，但并不是每個(gè)人交往必須具備的手段，離開(kāi)了它，人際交往也能進(jìn)行。語(yǔ)段的推斷過(guò)于武斷。當(dāng)別人需要點(diǎn)贊時(shí)，只要是合法正當(dāng)?shù)慕】档膬?nèi)容，微信點(diǎn)贊是可以的；反之就不能輕易點(diǎn)贊。語(yǔ)段的推斷不夠科學(xué)。答案②微信點(diǎn)贊不一定是人與人正常交往的必備手段③當(dāng)別人需要微信點(diǎn)贊時(shí)不一定就應(yīng)點(diǎn)贊10.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。喝茶，不但不能解酒，反而使酒醉癥狀更加嚴(yán)重。當(dāng)人飲酒后，乙醇被吸收進(jìn)入人體，會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)，引起心跳加快、血管擴(kuò)張、血液流動(dòng)加速。而茶中的茶堿和咖啡因，則會(huì)誘發(fā)心臟疾病。若喝完酒再喝茶，尤其是醉酒時(shí)用濃茶解酒，這樣對(duì)于心臟來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油，必然會(huì)給心臟帶來(lái)不良刺激和不必要負(fù)擔(dān)，從而引發(fā)心血管疾病導(dǎo)致死亡。①喝茶不一定使酒醉癥狀更加嚴(yán)重。。。解析解答此題時(shí)，注意結(jié)合語(yǔ)段的上下文進(jìn)行分析。由上文的“茶堿和咖啡因”可知，它一般具有提神和興奮的作用，應(yīng)該推斷出“興奮心臟”，而不是“誘發(fā)心臟疾病”，這一推理不合適。由上文的“醉酒時(shí)用濃茶解酒”可能會(huì)“引發(fā)心血管疾病”，但不一定能夠推斷出“導(dǎo)致死亡”，故不合理。答案②茶堿和咖啡因并不一定能誘發(fā)心臟疾病③心血管意外事故不一定會(huì)死亡11.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。正常情況下，人體腸道菌群是一種平衡狀態(tài)，無(wú)需增加益生菌。如果使用益生菌類產(chǎn)品，必然會(huì)對(duì)人體造成危害。酸奶中的益生菌只在通過(guò)胃腸道當(dāng)時(shí)發(fā)揮作用，卻對(duì)調(diào)整腸道沒(méi)有任何作用。專家建議多吃蔬菜和粗糧，蔬菜和粗糧在腸道能轉(zhuǎn)化為乳果糖，還可以促進(jìn)正常菌群的穩(wěn)定生長(zhǎng)。如果長(zhǎng)期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品，會(huì)使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力，這樣會(huì)引起嚴(yán)重的腸道問(wèn)題。①益生菌類產(chǎn)品不一定會(huì)對(duì)人體造成危害。 .......O。解析解答此題時(shí)，注意認(rèn)真揣摩上下句的關(guān)系。據(jù)上文的“益生菌只在通過(guò)胃腸道當(dāng)時(shí)發(fā)揮作用”可知，“卻對(duì)調(diào)整腸道沒(méi)有任何作用”的推斷是不合理的。據(jù)上文的“使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力”可以推知，它將會(huì)對(duì)腸道調(diào)節(jié)功能有一定的影響，而“引起嚴(yán)重的腸道問(wèn)題”顯然推斷不合理。答案②益生菌不一定對(duì)調(diào)整腸道沒(méi)有任何作用③益生菌不一定會(huì)引起嚴(yán)重的腸道問(wèn)題12.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。如果學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，那么學(xué)校就有權(quán)對(duì)他進(jìn)行處理，而這個(gè)權(quán)利一般由直接管理學(xué)生的班主任行使。對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的目的在于教育他，而不是為了侵害他的權(quán)利。在行使懲戒權(quán)時(shí)，懲戒某些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，就是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次懲戒就是一次靈魂的洗禮，一次善意的懲戒往往就決定了學(xué)生的一生。①懲戒違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生不一定是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。。。解析“一次懲戒”是為了教育學(xué)生和幫助他們改正錯(cuò)誤，但并不是對(duì)所有的學(xué)生都能起到洗禮的作用，語(yǔ)段的推斷過(guò)于武斷?！吧埔獾膽徒洹睂?duì)學(xué)生會(huì)有影響，但推斷不出“就決定了學(xué)生的一生”。答案②一次懲戒對(duì)于所有學(xué)生并不一定都是一次靈魂的洗禮③一次善意的懲戒不一定就決定了學(xué)生的一生13.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果能放下架子向孩子道歉，親子關(guān)系中出現(xiàn)的問(wèn)題就迎刃而解了。所以說(shuō)，父母有錯(cuò)向孩子道歉是一種明智之舉，是尊重孩子人格的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)民主精神的一種體現(xiàn)。這樣做給孩子樹(shù)立良好的榜樣，也一定能促使孩子形成優(yōu)秀的品質(zhì)。事實(shí)上，真心誠(chéng)意地向孩子道歉，會(huì)令孩子對(duì)父母更加佩服和欣賞。所以，要想在家庭中形成融洽的親子關(guān)系，只有學(xué)會(huì)向孩子道歉。①親子關(guān)系中