專題四一、單選題.植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢.導(dǎo)管B.篩管C.氣孔D.根毛細(xì)胞.在蠶豆葉片中，含葉綠體數(shù)目最多的結(jié)構(gòu)是（）A.海綿組織 B.柵欄組織 C.上表皮和下表皮 D.葉脈6聳GO.下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是6聳GO1冬A.①是葉的表皮，細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體和線粒體B.②由機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成C.⑤是氣體進(jìn)出的“門戶”D.③是葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織.關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（）A.它由表皮、葉肉和葉脈組成B.葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用C.葉脈屬于輸導(dǎo)組織D.葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉.清晨橡膠樹體內(nèi)水分飽滿，切割橡膠產(chǎn)量最高。清晨空氣濕度大，減弱了橡膠樹擬）A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.儲(chǔ)藏作用 D.光合作用.某同學(xué)欲驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官，其實(shí)驗(yàn)裝置及處理應(yīng)是（）7.關(guān)于綠色植物在水循環(huán)中所起的作用，錯(cuò)誤的是7.關(guān)于綠色植物在水循環(huán)中所起的作用，錯(cuò)誤的是（）A.植物的蒸騰作用能降低大氣濕度A.植物的蒸騰作用能降低大氣濕度C.植物的蒸騰作用能增加降水B.植物能承接雨水，減緩對(duì)地面的沖刷D.植物落葉能吸納雨水，補(bǔ)充地下水8.下圖的反應(yīng)式表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng)，對(duì)該表達(dá)式的敘述正確的是（）a A.a、b只能在有光的條件下進(jìn)行一三 2是 B.b的強(qiáng)度大于a時(shí)，有機(jī)物得到積累A'；*：?就「'A出品C.a的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯存能量b D.b釋放的能量的根本來源是物質(zhì)B光合作用是否需要（）A.光照B.二氧化碳光合作用是否需要（）A.光照B.二氧化碳10.如圖為“綠葉在光下制造有是（）9.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)裝置可以研究植物C.水D.葉綠體機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的A.①中處理的目的是消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物 B.在光照條件下，②中可形成對(duì)照關(guān)系C.③中酒精處理葉片的目的是進(jìn)行消毒 D.④中葉片見光部分遇到碘液變成藍(lán)色.動(dòng)植物都可以進(jìn)行呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是（）A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.分解有機(jī)物，釋放能量.把等量的新鮮樹葉和干樹葉分別放入不透光的錐形瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶口24小時(shí)后，把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶?jī)?nèi)，觀察到的現(xiàn)象是（）A.甲、乙瓶?jī)?nèi)的都繼續(xù)燃燒B.甲、乙瓶?jī)?nèi)的都熄滅C.甲瓶?jī)?nèi)的燃燒，乙瓶?jī)?nèi)的熄滅D.甲瓶?jī)?nèi)的熄滅，乙瓶?jī)?nèi)的燃燒.為驗(yàn)證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，先向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清的石灰水，再向甲試管的石灰水中通入空氣，向乙試管的石灰水中吹入呼出氣體，結(jié)果（）A.兩試管都明顯變渾濁B.甲試管變渾濁，乙試管不變渾濁C.兩試管都不變渾濁D.甲試管渾濁程度較小，乙試管明顯變渾濁.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是（）A.綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”B.維持大氣中二氧化碳和氧的平衡C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D.提供太陽能.如圖表示人們正在給一些剛移栽的樹木“輸液”。為提高樹木的成活率，你認(rèn)為輸入的液體成分和輸液管的針頭必須插入樹干的部位分別是（）A.水、樹皮 B.無機(jī)鹽和水、韌皮部C.水和無機(jī)鹽、木質(zhì)部D.有機(jī)物、韌皮部.葉片結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（）A.海綿組織 B.柵欄組織 C.保衛(wèi)細(xì)胞 D.葉表皮細(xì)胞.如圖是楊樹的葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（）A.①、④分別是上、下表皮，細(xì)胞中含有葉綠體B.②是葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，可進(jìn)行光合作用C.③是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D.⑤具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能:「淳丁不丁弓五X.彳一? 18.青蒿素是特效的瘧疾治療藥物，是從青蒿中提取出來的一種化1m瑞衿等豆疝一,學(xué)物質(zhì)。如圖為顯微鏡下觀察到的青蒿葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列有遙莖&1關(guān)敘述正確的是（）'一一二一_= ，A.葉片由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織B.②中含有葉綠體，葉綠體是葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所C.⑤是葉脈，水分通過其中的篩管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞D.⑥是氣體進(jìn)出葉片的門戶，由表皮細(xì)胞控制其開閉.在夏季空氣濕度大的條件下植物會(huì)出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象：從葉片表皮的氣孔中吐出來的水滴掛在葉片邊緣。以下對(duì)植物體內(nèi)水分吸收和運(yùn)輸?shù)拿枋霾徽_的是（）A.構(gòu)成氣孔的兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)B.保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能夠通過光合作用制造有機(jī)物C.水是植物根系從土壤中吸收沿篩管運(yùn)輸?shù)饺~的

D.水從根系到葉片過程中的拉力靠蒸騰作用.下圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a表屋F盤，示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)注資L, B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失,“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣—自然降水—植物根系一植物莖葉一大氣21.如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的匙21.如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的匙）.下列哪一項(xiàng)能正確表示光合作用的基本過程（）A.二氧化碳+水—1有機(jī)物+氧氣 B.有機(jī)物+氧氣一光一二氧化碳+水葉綠體 線粒體C.二氧化碳+水一光一有機(jī)物+氧氣 D.二氧化碳+光一光一有機(jī)物+氧氣葉綠體 葉綠體.下列說法正確的是（）A.植物的光合作用是范?海爾蒙特發(fā)現(xiàn)的B.光合作用是許多科學(xué)家通過無數(shù)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)逐漸認(rèn)識(shí)C.在光合作用被發(fā)現(xiàn)前，植物不制造有機(jī)物D.綠色植物通過光合作用在有機(jī)物中貯存光能.圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)，下列說法不正確的是（）A.a、e代表氧氣，d代表水蒸氣B.植物體吸收的絕大部分水通過B散失"'翻|舞二：C.當(dāng)A>C時(shí)，植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象D.合理密植可以提高C過程的效率, '' 25.如圖是被子植物細(xì)胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯(cuò)誤的是（）A.①是葉綠體，②是線粒體 入 門\一<、+氧2 k三十水十能量B.a是二氧化碳，b是有機(jī)物° . ②一 .C.1只在有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行，2活細(xì)胞都能進(jìn)行- D.1只在白天進(jìn)行，2只在晚上進(jìn)行.如圖為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)選出下列正確選項(xiàng)。（注：甲鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）（）A.乙圖實(shí)驗(yàn)裝置為檢驗(yàn)光合作用，釋放二氧化碳B.甲圖實(shí)驗(yàn)裝置為驗(yàn)證光合作用需要陽光B.袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁,這種氣體是氧氣（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在口（填字母），小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)椤.袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁,這種氣體是氧氣（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在口（填字母），小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?。C.摘下甲圖A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液數(shù)滴葉片將變藍(lán)D.甲圖實(shí)驗(yàn)裝置先黑暗處理24小時(shí)，目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉.下圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項(xiàng)操作示意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是（）A.擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時(shí)間C.將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁-‘ D.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的.“綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物”，對(duì)此理解錯(cuò)誤的息）A.為其他生物提供基本的食物來源B.動(dòng)物都直接以植物為食C.給其他生物提供構(gòu)建自身的材料和生命活動(dòng)的能量D.通過食物鏈和食物網(wǎng)，養(yǎng)育其他生物二、讀圖填空題（1）A過程為植物的作用，其表達(dá)式為。（2）B過程為植物的作用。（3）C過程為植物的作用，其表達(dá)式為。（4）D過程為植物根部吸收和（5）E過程為莖中木質(zhì)部中的向上運(yùn)輸由根吸收的水和無機(jī)鹽。（6）呼吸作用可在所有活細(xì)胞中進(jìn)行，主要部位為細(xì)胞中的 ，可以將中的能量通過氧化分解過程釋放出來，用于植物體的其他生命活動(dòng)。⑺蒸騰作用將水分以的形式通過葉片的散失到大氣中，參與生物圈中的循環(huán)，同時(shí)還可以為和的運(yùn)輸提供向上的動(dòng)力。（8）光合作用可以在植物細(xì)胞的中將能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的能，植物可以通過光合作用消耗產(chǎn)生 ，從而維持生物圈中的平衡。（1）植物吸收的水分，通過根莖葉中的 運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[_]散失到環(huán)境中。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理密植、間作套種提高了圖一口的效率。（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：。（用序號(hào)和箭頭表示）設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：。參考答案.答案：A解析：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道一一導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。.答案：B解析：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。表皮中有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞兩種，其中只有保衛(wèi)細(xì)胞中含有少量的葉綠體；葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中，葉肉細(xì)胞包括柵欄組織和海綿組織，其中柵欄組織細(xì)胞排列緊密含有更多的葉綠體。A、海綿組織雖然含有葉綠體，但不如柵欄組織中含量多。故不合題意。B、柵欄組織是葉片各結(jié)構(gòu)中含葉綠體最多的。故符合題意。C、表皮中只有少數(shù)的保衛(wèi)細(xì)胞中含有少量的葉綠體。故不合題意。D、葉脈中不含葉綠體。故不合題意。故選：B。.答案：A解析：.答案：D解析：氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，氣孔閉合。氣孔白天不全部開放，夜晚不全部關(guān)閉，D錯(cuò)誤。.答案：A解析：.答案：B解析：從題圖中可見，A裝置沒有解決水面水分蒸發(fā)問題，C、D裝置有兩個(gè)變量，只有B裝置除葉片數(shù)不同之外其他條件都相同，可作為驗(yàn)證葉是蒸騰作用主要器官的實(shí)驗(yàn)裝置。.答案：A解析：綠色植物的蒸騰作用可提高大氣濕度，增加降水，A錯(cuò)誤。.答案：C解析：.答案：B解析：氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，清水幾乎不吸收二氧化碳；因此，圖中甲與乙可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳；可以研究植物光合作用是否需要二氧化碳。.答案：C解析：A、步驟①把天竺葵放在黑暗中一晝夜，的目的是消耗掉葉片原有的淀粉，A正確；B、步驟②設(shè)計(jì)是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射，變量是光，B正確；C、步驟③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、④中葉片遮光部分，不能進(jìn)行光合作用，遇到碘沒有變藍(lán)色，見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，D正確。故選：C。.答案：D解析：植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用.植物通過呼吸作用釋放出來的能量,除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等。所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量.故選D。.答案：D解析：新鮮的植物甲在無光的條件下不就行光合作用釋放氧氣，還進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，因此遮光的錐形瓶?jī)?nèi)缺乏氧氣；被開水燙死的植物乙已經(jīng)死亡不能進(jìn)行呼吸作用，因此遮光的錐形瓶?jī)?nèi)有氧氣。氧氣有助燃的特性，所以把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶?jī)?nèi)，現(xiàn)象是甲瓶?jī)?nèi)的熄滅，乙瓶?jī)?nèi)的燃燒。故選：D。.答案：D解析：呼出氣體與空氣相比，呼出氣體含有較多二氧化碳，因此甲試管渾濁程度較小，乙試管明顯變渾濁。.答案：D解析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放能量的過程，叫綠色植物的光合作用。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用，利用太陽光，合成的有機(jī)物是許多動(dòng)物的食物來源，給整個(gè)生物界提供能量；地球上的所有生物呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中為‘碳一一氧’平衡起到很大的作用；另外通過蒸騰作用和滲透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，對(duì)于生物圈中的水循環(huán)也非常重要。還能凈化環(huán)境減小污染，有的植物（如大豆）能夠進(jìn)行生物固氮，為生物提供N元素。而太陽能是由太陽提供的，不是綠色植物提供的。故選：D。.答案：C解析：剛移栽的樹木需要從外界吸取水分和無機(jī)鹽，而運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管位于木質(zhì)部。因此輸入的液體成分是水和無機(jī)鹽，針頭插入的部位是木質(zhì)部。.答案：D解析：光合作用指的是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。而在葉片中保衛(wèi)細(xì)胞、柵欄組織細(xì)胞、海綿組織細(xì)胞均含有葉綠體，故可進(jìn)行光合作用；表皮細(xì)胞無色透明不含葉綠體，因而也就無法進(jìn)行光合作用。故選：D。.答案：B解析：A、①上表皮、④下表皮,表皮細(xì)胞扁平，排列緊密,起保護(hù)作用,不含葉綠體。A錯(cuò)誤;B、②葉肉，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。B正確;C、③葉脈，內(nèi)含導(dǎo)管和篩管,是運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的通道。C錯(cuò)誤;D、⑤氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。D錯(cuò)誤。故選:B。.答案：B解析：葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織、葉脈屬于輸導(dǎo)組織，葉片屬于器官，A錯(cuò)誤。②葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，B正確。⑤是葉脈，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，水分通過其中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞，C錯(cuò)誤。⑥氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，D錯(cuò)誤。.答案：C解析：水是植物根系從土壤中吸收，并沿根、莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的。.答案：D解析：由圖可知.a表示植物根的吸水過程.主要靠根尖的成熟區(qū)完成；b表示水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)倪^程.動(dòng)力來自蒸騰作用;c表示水分蒸騰散失的過程.水分散失的“門戶”是氣孔;綠色植物通過蒸騰作用散失水分.增加大氣濕度.增加降水.參與了生物圈中的水循環(huán)。.答案：D解析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，在一定的范圍內(nèi)光照強(qiáng)度的增加，能促進(jìn)氣孔的開啟，利于水蒸氣的外出，使蒸騰作用加強(qiáng)。到了溫度最高時(shí)氣孔就會(huì)關(guān)閉，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，然后植物的蒸騰作用隨溫度的降低而降低。故選：D。.答案：A解析：綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用.可知：光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.故光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水—一有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，故A符合題意.葉綠體故選：A..答案：B解析：光合作用是許多科學(xué)家通過無數(shù)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)逐漸認(rèn)識(shí)的，光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。.答案：C解析：.答案：D解析：A、綠色植物的光合作用在①是葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在②是線粒體進(jìn)行，正確；B、1是光合作用的表達(dá)式，其中a是二氧化碳，b是有機(jī)物，正確；C、1光合作用只在有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行，2呼吸作用活細(xì)胞都能進(jìn)行，正確；D、1光合作用只在白天進(jìn)行，2呼吸作用白天、晚上都能進(jìn)行，錯(cuò)誤；故選：D。.答案：D解析：A、種子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。乙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁。因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳，甲圖實(shí)驗(yàn)裝置為驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳，B錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳，摘下甲圖A裝置內(nèi)的葉片，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，說明葉片內(nèi)沒有產(chǎn)生淀粉，C錯(cuò)誤；D、在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，