第7頁共7頁2023年?護服穿脫演?練總結(jié)為?有效應(yīng)對埃?博拉出血熱?疫情的預(yù)防?控制工作，?提高應(yīng)急處?理和控制疫?情擴散的能?力，于__?_年___?月___日?上午9：_?__時，特?進行了一次?埃博拉出血?熱防控防護?服的應(yīng)急穿?脫演練。一?總結(jié)根據(jù)?《埃博拉防?控防護服穿?脫演練方案?》，此次演?練___嚴?密，分工明?確，應(yīng)急指?揮系統(tǒng)高效?順暢。人員?反應(yīng)迅速，?應(yīng)急隊伍能?夠得到后勤?系統(tǒng)和藥械?裝備部門的?支持，體現(xiàn)?了應(yīng)急指揮?系統(tǒng)的協(xié)調(diào)?能力，保證?了應(yīng)急行動?高效。參演?人員盡職盡?責，整個演?練有序、規(guī)?范，各個步?驟環(huán)環(huán)相扣?，反應(yīng)快速?，提升了我?院傳染病防?控救治處置?水平，達到?了演練的預(yù)?期目的。二?不足1實戰(zhàn)?意識不強2?穿防護服動?作不夠迅速?3不能熟練?的掌握脫防?護服的順序?4自我防護?意識不強，?需注意自身?防護三整改?意見1、?要加強應(yīng)急?___協(xié)調(diào)?能力2、?以后演練保?持平時的工?作狀態(tài)，盡?量還原真實?情況并迅速?進入角3?、加強應(yīng)急?隊伍的培訓?，熟悉掌握?感染防護裝?備的穿戴?4、加強_?__協(xié)調(diào)，?使演練更具?有真實性?第二篇：幼?兒園社會教?案：穿穿脫?脫（社會）?目標：1?、初步懂得?身體的冷熱?與穿脫衣的?關(guān)系，并知?道及時穿脫?衣服能預(yù)防?感冒生病這?一基本衛(wèi)生?常識。2?、活動中，?能根據(jù)身體?的冷熱及時?地穿脫衣服?，提高生活?能力。準備?：兒歌《?穿穿脫脫》?過程：一?、感知討論?1、通過?感知討論，?讓幼兒直觀?形象地理解?，如何要根?據(jù)冷熱，及?時穿脫衣服?。全體看圖?討論，提問?：圖片上小?朋友為何生?病。___?出汗會受涼?感冒。怎樣?才能不受涼?。感冒是人?體健康有哪?些危害。?2、提供一?下、濕小毛?巾，分別讓?每個幼兒放?在手比如背?上比較，感?受一下，從?而知道出汗?會使內(nèi)衣濕?透受涼。?二、實踐操?作1、在?活動中，教?師要注意觀?察幼兒的活?動量，適時?提醒幼兒及?時地穿脫衣?服。特別是?體弱幼兒和?能力較差的?幼兒。讓幼?兒知道活動?中，微出汗?了即要脫衣?服。如穿著?過多，再熱?再脫。另外?，活動結(jié)束?后，也要馬?上穿衣服，?以免受涼。?2、學兒?歌三、強?化鞏固1?、可以請一?些能力強的?幼兒，在活?動中幫助教?師提醒同伴?及時穿脫衣?服，逐步影?響到更多的?幼兒、甚至?是每一個幼?兒都能互相?提醒同伴。?如看見同伴?活動時出汗?了或沒有脫?掉衣服，會?及時的提個?醒：“你冷?了沒有呀。?”2、在?日后的教育?活動中，也?要不斷提醒?幼兒及時穿?脫衣服，鞏?固這一生活?習慣，形成?自我保健的?初潛意識。?第三篇：?蒙氏活動：?《穿脫鞋子?》[推薦]?活動目的：?1、提高?生活自理能?力。2、?學習脫、穿?鞋的方法。?3、建立?孩子的秩序?感，培養(yǎng)幼?兒的專注力?，獨立意識?，促進幼兒?協(xié)調(diào)能力的?發(fā)展?；?動準備：每?人一雙小球?鞋（貼上錯?誤控制點）?、部分蒙氏?教具活動?過程：一?、蒙氏線上?活動：1?、音樂走線?（在舒緩的?音樂中，陶?冶幼兒情感?，訓練幼兒?身體的平衡?能力，提高?身體的協(xié)調(diào)?性。）2?、線上游戲?：“小手爬?“（熟悉幼?兒身體部分?名稱。）線?上兒歌：《?小貓小貓你?別吵》（帶?領(lǐng)幼兒練習?發(fā)音，提高?幼兒的語言?能力，學說?普通話。）?二、蒙氏?___展示?活動：《學?習脫、穿鞋?》1、命?名“今天?我們來學習?脫、穿鞋子?請小朋友用?眼睛仔細看?。”2、?脫鞋。教師?兩腿盤好，?左手握左腳?腳腕，抬左?腳，右手按?鞋后跟，脫?鞋，左腳退?出。（教師?示范時動作?稍慢些，過?程清楚，便?于幼兒模仿?。）右手握?右腳腳腕，?抬右腳，左?手按鞋后跟?，脫鞋，右?腳退出。?3、錯誤控?制。兩只鞋?并排放好，?觀察錯誤控?制點。防止?左右放錯。?（教師不用?語言，只用?動作示意鞋?子放正了。?）4、穿?鞋。將左腳?伸進左邊的?鞋子，雙手?將大拇指從?鞋的兩側(cè)插?進鞋子往后?提起，整理?。右腳相同?。（雙手與?腳的動作協(xié)?調(diào)，穿鞋時?更輕松。）?5、錯誤?控制。穿好?后觀察有沒?有穿反。?三、幼兒穿?脫鞋子練習?“好，我?們一起來做?一遍?！保?放音樂）（?教師示意幼?兒利用鞋子?上的錯誤控?制點進行自?我檢查。觀?察幼兒動作?是否協(xié)調(diào)，?是否有秩序?感，對待學?習的內(nèi)容是?否有興趣。?）四、線?上游戲。開?小門（訓練?孩子腳部的?靈活性。）?五、蒙氏?活動自選。?幼兒按照自?己的意愿進?行自由選擇?。工作時充?分展現(xiàn)幼兒?專注、協(xié)調(diào)?、獨立意識?，以及的幼?兒的秩序感?。教師觀?察幼兒的工?作狀態(tài)，并?進行記錄、?分析。六?、結(jié)束整理?第四篇：?臍帶脫垂演?練流程臍帶?脫垂演練流?程場景?孕婦___?歲，g1p?0，宮口開?大2cm，?護士a發(fā)現(xiàn)?胎心異常，?___檢查?發(fā)現(xiàn)宮口開?大3cm，?臍帶脫垂，?呼叫產(chǎn)科醫(yī)?生，立即啟?動搶救程序?。護士a?：責任護士?護士b：跑?腿護士護士?c：記錄護?士護士d：?新生兒復(fù)蘇?搶救流程?床邊處理?一、轉(zhuǎn)移?到手術(shù)室?1、托起胎?先露不放手?，不要壓迫?臍帶，直到?胎兒娩出（?護士a）?2、宣告臍?帶脫垂，呼?救“來人”?、宣告準備?剖宮產(chǎn)3?、停用縮宮?素（產(chǎn)科?醫(yī)生a）（?護士b）（?護士b）（?護士c）?4、產(chǎn)婦盡?可能頭低足?高位（__?_-45度?）5、監(jiān)?測胎心并記?錄、同時計?時直到胎兒?娩出6、?向家屬交待?并簽字（?產(chǎn)科醫(yī)生b?）（護士d?）（產(chǎn)房所?有醫(yī)護）（?產(chǎn)房所有醫(yī)?護）7、?通知手術(shù)室?需要緊急剖?宮產(chǎn)8、?斷開各種監(jiān)?護線9、?直接病床轉(zhuǎn)?運到手術(shù)室?二、轉(zhuǎn)移?到手術(shù)室?1、平移產(chǎn)?婦到手術(shù)臺?2、子宮?左斜位、聽?胎心3、?開放靜脈通?路（手術(shù)?室所有醫(yī)護?）（醫(yī)生c?/護士b）?（巡回護士?、護士b）?4、留置?尿管5、?產(chǎn)科醫(yī)生更?換刷手衣服?、帽子、口?罩6、通?知兒科醫(yī)生?到場三、?術(shù)前準備?1、麻醉（?范本）科術(shù)?前準備、評?估麻醉（范?本）平面?2、器械護?士完成打開?器械包、術(shù)?前刷手準備?3、清點?器械、敷料?4、產(chǎn)科?醫(yī)生刷手?5、孕婦腹?部潑灑碘伏?6、取得?抗生素7?、孕婦腹部?鋪巾8、?連接吸引器?和電刀四?、術(shù)中管理?1、告訴?麻醉（范本?）師切皮時?間2、切?皮并盡快完?成手術(shù)3?、胎兒娩出?后和麻醉（?范本）科溝?通子宮收縮?情況4、?胎兒娩出后?協(xié)助新生兒?復(fù)蘇（護?士b）（?產(chǎn)科醫(yī)生a?&b）（?護士c）?（麻醉（范?本）醫(yī)生、?巡回護士）?（器械護?士&巡回護?士）（產(chǎn)科?醫(yī)生a&b?）（護士c?）（護士b?）（產(chǎn)科醫(yī)?生a）（巡?回護士）?（產(chǎn)科醫(yī)生?a&b）（?產(chǎn)科醫(yī)生a?&b）（產(chǎn)?科醫(yī)生a&?b）（護士?d&c）?第五篇。防?輻射服什么?時候穿防輻?射服什么時?候穿。要穿?多久。如?何避免電磁?輻射的入侵?，給寶寶一?個健康綠色?的生活環(huán)境?，孕媽媽們?可謂是一頭?霧水。防輻?射服，以其?方便簡單的?特性迅速贏?得了億萬媽?媽的的愛戴?，成為他們?的必備用品?，問題也便?隨之而來，?防輻射服什?么時候穿。?要不要一直?穿。這些問?題又開始困?擾著孕媽媽?們。首先?，我們知道?電磁輻射是?來自電腦、?電磁爐、微?波爐、電視?、手機這些?電器。在生?活中我們只?有遠離輻射?源，才能更?好地保證我?們的健康，?然而現(xiàn)代生?活電磁輻射?無處不在，?要遠離這些?電磁輻射相?對困難，專?家建議，最?有效、最方?便的防輻射?方法就是穿?上防輻射服?。尤其是孕?婦，更需要?防輻射服的?保護。防輻?射服什么時?候穿。要不?要一直穿。?其次，防?輻射服也沒?有必要在整?個妊娠期的?時候每時每?刻都穿著，?在妊娠的前?三個月，或?是在計劃懷?孕的時候，?是穿付輻射?服最必要的?時期，懷孕?前期，保護?媽媽的身體?不受電磁輻?射的影響，?對寶寶的受?孕是相當關(guān)?鍵的。懷孕?的前三個月?是最需要穿?防輻射服的?時期。尤其?是在胎兒只?有兩到三周?的時候，只?是一個幾個?細胞的胚胎?而已，任何?一個細胞的?損壞或死亡?都有可能造?成胎兒的死?亡或畸形。?在懷孕的前?三個月，胎?兒都極易受?到輻射的影?響。如果這?個時候?qū)殞?受到電磁輻?射的影響，?即使寶寶出?生時并未發(fā)?現(xiàn)異常，但?是他在未來?得癌癥的可?能性比別人?更大。所以?此