《用愛鑄師魂》演講稿尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)大家?好。我今?天演講的題?目是《用愛?鑄師魂》?在我們的生?活中有很多?種工作崗位?，每個(gè)工作?崗位都有它?存在的意義?，作為人民?教師，那平?凡的三尺講?臺(tái)，就是我?們?nèi)松奈?臺(tái)，踏上三?尺講臺(tái)，也?就意味著踏?上了艱難而?漫長的育人?之旅。那么?怎樣做一名?師德高尚教?師呢。我?認(rèn)為，首先?要樹立良好?的師德形象?，教師良好?的思想品行?將是教師最?偉大人格力?量的體現(xiàn)，?記得看過一?個(gè)新聞報(bào)道?，有一位普?普通通教師?，他不幸患?上了強(qiáng)直性?脊椎炎，頸?不能轉(zhuǎn)，腰?不能彎，腿?不能曲，上?課時(shí)整個(gè)身?體全靠雙拐?支撐，但他?不悲觀，憑?著對(duì)人民教?育事業(yè)的赤?誠之心，依?然頑強(qiáng)地堅(jiān)?守在講臺(tái)上?，他說“為?了他的學(xué)生?，他所做的?一切都是值?得的”。?還有刷爆了?微博和__?_朋友圈的?那張照片，?因大雪封路?，山路陡峭?，雪后難走?，為不耽誤?學(xué)生考試，?天水四名老?師背著六公?斤重的試卷?，他們用鐵?鍬鏟，用木?棍撐，不知?滑倒了多少?次，每次摔?倒總會(huì)先保?護(hù)住試卷，?怕弄濕了卷?子學(xué)生不好?答題，鞋里?鉆進(jìn)了雪，?早就濕透了?，頭上直冒?汗，他們用?了兩個(gè)多小?時(shí)，走了近?十五里路才?回到學(xué)校，?被網(wǎng)友稱為?“雪地里最?美的身影”?，確實(shí)如此?，總有那么?一些舉動(dòng)，?平常，微不?足道，卻總?能打動(dòng)人心?。還有太?多太多事例?證明，作為?一名教師要?有默默無聞?的奉獻(xiàn)精神?。單憑熱情?和干勁是不?夠的，還需?要以德立身?，以身立教?。像春蠶吐?盡青絲，像?蠟燭化為灰?燼，把畢生?獻(xiàn)給事業(yè)獻(xiàn)?給學(xué)生。?其次，要規(guī)?范文明行為?，教師工作?的示范性和?學(xué)生所特有?的向師性。?使教師在學(xué)?生心目中占?有重要的位?置。孔子說?，“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從?。記得第?一次走上講?臺(tái)，看著孩?子們那一雙?雙明亮的眼?睛，那一刻?，我的內(nèi)心?升騰起一種?無比的神圣?與莊嚴(yán)，我?認(rèn)識(shí)到，我?的一舉一動(dòng)?，一言一行?都會(huì)影響到?孩子的一生?，這個(gè)由知?識(shí)，情感，?理想，信念?匯成的三尺?講臺(tái)，讓我?感受到了一?份沉甸甸的?責(zé)任。所?以教師要從?小事做起，?從自我做起?，率先垂范?做出表率，?以高尚的人?格感染人，?以整潔的儀?表影響人，?以和藹的態(tài)?度對(duì)待人，?以豐富的學(xué)?識(shí)引導(dǎo)人，?以博大的胸?懷愛護(hù)人，?只有這樣才?能保證教書?育人的實(shí)效?，學(xué)生才會(huì)?“親其師，?信其道”，?進(jìn)而“樂其?道”。再?次，關(guān)愛每?位學(xué)生。作?為教師，應(yīng)?該無私的把?愛灑向每一?個(gè)孩子，平?等對(duì)待每一?個(gè)孩子，了?解他們特有?的情感世界?，讓他們?cè)?學(xué)習(xí)的過程?中時(shí)時(shí)體驗(yàn)?到老師對(duì)他?們的關(guān)懷，?時(shí)時(shí)感受到?努力得到的?肯定，體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)的快?樂。我作?為一名工作?剛剛滿一年?的新教師，?確實(shí)有很多?地方值得學(xué)?習(xí)。在我教?所教的那個(gè)?班級(jí)里，有?位學(xué)生，學(xué)?習(xí)成績(jī)很好?，學(xué)習(xí)態(tài)度?也很認(rèn)真，?但是后來一?段時(shí)間，我?發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)?生像變了一?個(gè)人似的，?作業(yè)完不成?，上課時(shí)常?走神，不愛?跟同學(xué)交流?，下課時(shí)也?常常發(fā)呆，?我跟他交流?幾次，可是?沒什么效果?，后來我找?到他的班主?任老師，了?解了一下情?況，才知道?他的家里發(fā)?生了一些變?故，這時(shí)我?才意識(shí)到一?味的批評(píng)指?責(zé)是不行的?，要多給他?一些鼓勵(lì)，?支持和贊揚(yáng)?，從生活，?學(xué)習(xí)各個(gè)方?面去關(guān)心愛?護(hù)他們，才?能讓學(xué)生敞?開心扉，使?他們信任老?師。慢慢我?發(fā)現(xiàn)，果然?有了起色，?這個(gè)學(xué)生明?顯變得愿意?跟老師和同?學(xué)交流了，?學(xué)習(xí)態(tài)度也?端正了不少??？吹綄W(xué)生?一點(diǎn)一點(diǎn)的?改變，我也?變得快樂起?來，也正是?有了這些平?凡而簡(jiǎn)單的?快樂，才能?使我的人生?變得精彩。?所以我想“?嚴(yán)慈相濟(jì)，?亦師亦友”?才是對(duì)關(guān)愛?每位學(xué)生最?準(zhǔn)確的理解?。熱愛一?個(gè)學(xué)生就等?于塑造一個(gè)?學(xué)生，厭棄?一個(gè)學(xué)生無?異于毀掉一?個(gè)學(xué)生。蘇?聯(lián)著名教育?家蘇霍姆林?斯基就曾花?十年時(shí)間，?將一名有偷?竊習(xí)慣的學(xué)?生培養(yǎng)成為?一名成功的?農(nóng)莊主席。?師者為師?亦為范，學(xué)?高為師，德?高為范。走?上三尺講臺(tái)?，教書育人?走下三尺講?臺(tái)，為人師?表。因此師?德不是簡(jiǎn)單?的說教，而?是一種精神?的體現(xiàn)，一?種深厚的知?識(shí)內(nèi)涵和文?化品位的體?現(xiàn)，一個(gè)教?師，只有當(dāng)?它受到學(xué)生?喜愛時(shí)才能?真正實(shí)現(xiàn)自?己最大的價(jià)?值。您是?否還記得_?__先生的?那句話。“?青年者，人?生之王，人?生之春，人?生之華也”?。