第3頁共3頁2023年?社會實踐活?動的總結二?在這一學?期中，我校?認真貫徹縣?教育局教研?室以及學校?綜合實踐課?程計劃的有?關精神，堅?定不移地依?照新課程理?念，開展綜?合實踐活動?，將綜合實?踐活動課程?推向深入，?努力提高教?師的課程實?施能力，著?重培養(yǎng)既有?底氣又有靈?氣且具有創(chuàng)?新精神、實?踐能力的現?代小學生，?全面實施素?質教育。?一、根據學?校實際，科?學確定活動?內容1、?自主化為?了使綜合實?踐課程有效?的推行，學?校建立了一?套健全的課?程實施__?_網絡。在?這個網絡中?，校長室負?責課程實施?的全盤領導?，教導處負?責活動研究?、指導培訓?、鑒定、資?料管理等活?動，教導處?、大隊部協(xié)?助活動，各?年級研究組?負責確定、?協(xié)調活動計?劃，班主任?及其他指導?教師是具體?實施者。在?計劃制定方?面，我們注?重全員參與?，自主制定?。即校領導?、教師、學?生都參加到?學校計劃制?定的活動中?來，它經過?了由上而下?、由下而上?兩個輪次。?由上而下，?即由學校領?導、教導處?將確定的我?校綜合實踐?的課程理念?、目標向下?傳達，__?_教師學習?領悟，讓每?一位綜合實?踐活動指導?教師充分了?解本課程的?性質、任務?、本校的活?動特色等;?由下而上是?指內容的制?定全員參與?，由學生到?指導教師最?后再匯總到?主管的教導?處。2、?多角度在?確定本學年?的活動內容?時，首先在?學生中展開?廣泛的討論?，讓他們圍?繞書上的課?題，選擇自?己感興趣的?一個方面，?再由指導教?師根據匯總?的情況進行?梳理、篩選?、歸類，上?報科學的、?可行的課題?，最后由教?導處做通盤?搭配，根據?各年級確定?的研究主題?進行統(tǒng)一的?規(guī)劃安排，?制定計劃。?3、系列?化同一個?內容，不同?的做法，由?此體現課題?的層次性與?新穎性，形?成一個序列?，這是在綜?合實踐活動?中的一個創(chuàng)?新。二、?加強常規(guī)管?理，促進課?題深入實施?1、課時?安排、落實?制度我校?綜合實踐活?課時安排是?彈性課時制?，即將每月?4課時的綜?合實踐活動?時間根據需?要靈活安排?，做到集中?使用與分散?使用相結合?。將___?節(jié)綜合實踐?活動分成“?2+___?”的形式，?“___”?為教師指導?課，每月_?__節(jié)，由?教師進行活?動培訓，傳?授活動內容?與方法，圍?繞活動中出?現的問題進?行分階段總?結，“__?_”為個人?實踐活動課?，放在每周?的周末，由?學生個人或?者以小組為?單位，進行?自由活動。?可以根據需?要將___?節(jié)綜合活動?大課與信息?技術課打通?，也可將其?與其它學科?如自然、班?隊、社會、?科學等打通?，統(tǒng)一安排?使用這樣的?安排靈活性?大，為綜合?實踐活動提?供了時間上?的保障。在?課時的落實?上，學校領?導小組不定?時地進行檢?查和聽評課?活動，保證?了新的活動?理念的運用?，提高了每?節(jié)活動課的?課堂質量。?2、教師?選聘、培訓?制度理念?是教育改革?的陽光，有?了陽光，才?能有教育的?春天，綜合?實踐活動的?開展同樣要?求教師有堅?實的理論、?先進的理念?作基礎。因?此，我們把?教師競聘工?作當成一件?大事來抓，?力求通過競?聘，擇優(yōu)錄?取優(yōu)秀教師?，在培訓方?面，本學期?我們重點抓?了教師指導?方面的培訓?，多次__?_教師學習?有關專家的?最新教育理?念，并在學?習（范本）?后要求教師?結合學習所?得與教學實?際，每人寫?出指導手記?，___交?流討論，互?相學習，取?長補短。?3、聽評課?制度：本?學期我們主?要重視了綜?合實踐活動?的課堂教學?，力求通過?聽評課活動?，使綜合實?踐的課堂教?學改變以往?的應付、呆?