第4頁(yè)共4頁(yè)成功演講的四大技巧?其實(shí)，要做?一場(chǎng)精彩演?講，并不是?想象中那么?困難，世界?著名企管培?訓(xùn)卡內(nèi)基訓(xùn)?練大中華區(qū)?負(fù)責(zé)人、溝?通大師黑幼?龍?jiān)谒霭?的新書《聰?明擁有說(shuō)服?力》中，為?我們介紹了?成功演講的?特殊技巧。?技巧一：?平時(shí)就做準(zhǔn)?備隨身要?攜帶紙筆，?把你看到、?聽到任何有?趣的事記錄?下來(lái)，平時(shí)?搜集的這些?題材，__?_時(shí)都有可?能派上用場(chǎng)?。198?5年，黑幼?龍參加大_?__黑立言?在大學(xué)里的?一個(gè)頒獎(jiǎng)典?禮，副校長(zhǎng)?在臺(tái)上對(duì)底?下的學(xué)生說(shuō)?：“你們今?天能夠得獎(jiǎng)?，證明你們?的記憶力比?別人好，不?過(guò)也僅限于?考試前那一?段時(shí)間的記?憶力。如果?，我們現(xiàn)在?要你們重考?一次，有勇?氣重考一次?的人請(qǐng)舉手??！苯Y(jié)果?，底下沒有?一個(gè)人舉手?。這時(shí)候他?又說(shuō)：“分?數(shù)再高，只?是一時(shí)的成?績(jī)，還不如?把溝通這門?課學(xué)好，對(duì)?于你的人生?會(huì)產(chǎn)生更高?的價(jià)值?！?黑幼龍聽?罷，馬上把?這段話記下?來(lái)。后來(lái)有?機(jī)會(huì)到學(xué)校?演講，常常?會(huì)應(yīng)用這段?素材，因?yàn)?跟考試、分?數(shù)有關(guān)，學(xué)?生聽起來(lái)，?比較有親切?感，也容易?產(chǎn)生共鳴。?其實(shí)，很?多演講高手?都有類似的?習(xí)慣。有一?次，全球華?人競(jìng)爭(zhēng)力基?金會(huì)董事長(zhǎng)?石滋宜在等?飛機(jī)的空檔?看雜志，一?般人看雜志?，可能就是?翻過(guò)去了，?看到重點(diǎn)，?就在貼紙上?記一下，黏?在書頁(yè)上。?我們平時(shí)看?書或雜志時(shí)?，遇到精彩?的內(nèi)容，也?許就折一下?，可是事后?很容易就忘?記了，而石?滋宜博士這?樣的閱讀方?式，找起數(shù)?據(jù)來(lái)，就方?便多了。?技巧二：不?要寫演講稿?因?yàn)榍蠛?心切，很多?人為了要讓?演講獲得滿?堂彩，除了?事先準(zhǔn)備很?多資料，還?一字一句地?寫下演講稿?。但是，這?樣就能讓演?講變得更精?彩嗎?黑幼?龍的答案是?，這樣反而?會(huì)弄巧成拙?。讓我們?回想一下，?什么樣的演?講，聽起來(lái)?最枯燥無(wú)味??很多官員?面對(duì)公眾講?話時(shí)，難以?產(chǎn)生讓人想?一直聽下去?的___力?，那就是因?為他們只是?在念事先寫?好的講話稿?。寫下的?文字，和我?們?cè)诳陬^上?所說(shuō)的話，?不太一樣。?比方說(shuō)，我?們寫稿子時(shí)?會(huì)出現(xiàn)“之?”這個(gè)字眼?，但是平常?人在說(shuō)話時(shí)?，很少會(huì)出?現(xiàn)“之”。?還有，我們?提到價(jià)錢時(shí)?，書面的稿?子會(huì)出現(xiàn)“?三元”，口?頭上的表達(dá)?卻應(yīng)該是“?三塊錢”。?如果你只是?在念稿子，?就不像在“?說(shuō)話”，也?就是說(shuō)，你?并沒有在“?溝通”，就?更別提說(shuō)服?力了。一?個(gè)在演講中?念稿的人，?即使他說(shuō)得?再字正腔圓?，因?yàn)椴粖A?帶情緒，也?就難以令人?感動(dòng)。所以?建議最好不?要寫演講稿?。可是，這?并不代表，?你不該事先?___演講?的內(nèi)容，你?再根據(jù)大綱?進(jìn)行發(fā)揮。?這樣，你說(shuō)?的話聽起來(lái)?才會(huì)更有“?滋味”。?技巧三：運(yùn)?用說(shuō)故事技?巧在某一?次的卡內(nèi)基?訓(xùn)練班上，?卡內(nèi)基先生?給了學(xué)員一?個(gè)題目，就?是談“成功?之道”。一?開紿，學(xué)員?們談起“勤?奮”、“堅(jiān)?持”、“進(jìn)?取心”，都?是滔滔不絕?的長(zhǎng)篇大論??？▋?nèi)基給?學(xué)員們一個(gè)?建議，要他?們找出身邊?的兩個(gè)朋友?，一個(gè)成功?了，一個(gè)沒?有成功，用?他們的故事?來(lái)談“成功?之道”。?在一位學(xué)員?接受了建議?，輪到他_?__時(shí)，就?講了兩個(gè)大?學(xué)同學(xué)的故?事：我的這?兩個(gè)同學(xué)，?一位個(gè)性保?守、謹(jǐn)慎，?對(duì)金錢十分?計(jì)較，志向?倒也不小，?他在畢業(yè)時(shí)?曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，?絕對(duì)不從最?低的階層做?起。結(jié)果，?一直等著好?運(yùn)從天而降?的他，經(jīng)過(guò)?了___年?，還待在當(dāng)?初最被人看?不起的低職?位上。另?一位同學(xué)則?是天生的交?際家，人人?都喜歡他。?雖然他野心?不小，卻還?是從最基層?的職位開始?做起，只是?隨時(shí)注意是?否有更好的?機(jī)會(huì)。他后?來(lái)到紐約和?別人合組公?司，開始做?承包生意，?接下一家電?話公司的案?子，經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的努?力，果然賺?了一大筆錢?。不用多?解釋，一般?人都可以從?故事中了解?，什么是“?成功之道”?。更重要的?是，用這樣?的方式來(lái)詮?解主題，更?容易吸引聽?眾的興趣。?這就是“描?述”的魔力?。同樣一?件事，有些?人就說(shuō)得平?淡無(wú)奇，但?是有些人就?是能夠講得?生動(dòng)活潑，?讓你聽得津?津有味。重?點(diǎn)在于，你?懂不懂運(yùn)用?描述，來(lái)豐?富你所想要?表達(dá)的重點(diǎn)?。美國(guó)知名?女主持人歐?普拉就說(shuō)過(guò)?，描述，是?用語(yǔ)言畫一?幅畫，然后?你把這幅畫?，送到聽眾?的心頭上，?讓他看到的?也是一個(gè)畫?面。技巧?四：建立自?己的風(fēng)格?許多國(guó)外的?政治人物都?有一套他們?自己的演說(shuō)?風(fēng)格，比方?說(shuō)，前一陣?子過(guò)世的前?美國(guó)總統(tǒng)里?根，他曾經(jīng)?做過(guò)廣播的?主持人，也?當(dāng)過(guò)演員，?因此在他的?演說(shuō)中，很?能夠掌握到?一種戲劇的?效果，看過(guò)?他在電視上?演講，或聽?過(guò)他的演講?錄音帶的人?，都會(huì)由衷?地感到：那?真是一種享?受。美國(guó)?歷史上另一?位很善于演?講的總統(tǒng)就?是肯尼迪，?他在___?年發(fā)表的就?職演說(shuō)可以?說(shuō)是經(jīng)典。?他說(shuō)：“我?們今天慶祝?的并不是一?次政黨的勝?利，而是一?次自由的慶?典;它象征?著結(jié)束，也?象征著開始?;意味著更?新，也意味?著變革。因?為我已在你?們和全能的?___面前?，作了跟我?們祖先將近?一又四分之?三世紀(jì)以前?所擬定的相?同的莊嚴(yán)誓?言。”如?果肯尼迪只?是說(shuō)，舊的?政府結(jié)束了?，他今天新?上任，完全?只是平鋪直?述，那么他?的演說(shuō)就一?點(diǎn)都不感人?，而實(shí)際上?我們看他的?講詞，震撼?力十足，加?上他個(gè)人的?風(fēng)采，打造?了一場(chǎng)經(jīng)典?級(jí)的演說(shuō)。?另一位讓?人印象深刻?的演講者，?就是美國(guó)的?黑人領(lǐng)袖馬?丁·路·德?·金，__?_年___?月___日?，他在華盛?頓市的林肯?紀(jì)念堂演講?“我有一個(gè)?夢(mèng)”，精彩?的講詞，配?合他抑揚(yáng)頓?挫的演說(shuō)風(fēng)?格，有人就?稱贊他的演?說(shuō)是“充滿?林肯和甘地?精神的象征?和___的?韻律”，他?這場(chǎng)演說(shuō)甚?至改寫了黑?人的歷史。?有風(fēng)格的?演講，不只?是聲音的語(yǔ)?言，也涵蓋?了肢體語(yǔ)言?。同樣以多?篇著名演講?稿留名歷史?的美國(guó)總統(tǒng)?林肯，就擁?有非常迷人?的肢體語(yǔ)言?。一位林肯?傳記的記者?就指出，為?了表示喜悅?與歡樂，林?肯會(huì)“高舉?雙手，大約?成50度，?手掌向上，?仿佛渴望擁?抱他所喜愛?的那種精神?”;如果他?想表現(xiàn)出的?是厭惡的情?緒，比方說(shuō)?，當(dāng)他在譴?責(zé)奴隸制度?時(shí)，他會(huì)“?高舉雙臂，?握緊拳頭，?在空中揮舞?”。如果?能好好地運(yùn)?用肢體語(yǔ)言?，你的演說(shuō)?就會(huì)更有風(fēng)?格，也更具?說(shuō)