為夢(mèng)想而行動(dòng)演講稿(四)海闊?憑魚躍，天?高任鳥飛。?每個(gè)人都懷?揣著一個(gè)屬?于自己的夢(mèng)?想。然而?，什么是夢(mèng)?。什么又是?夢(mèng)想。夢(mèng)是?期待，而夢(mèng)?想是堅(jiān)強(qiáng)-?-是你把飄?渺的夢(mèng)堅(jiān)持?作為自己理?想的勇氣和?執(zhí)著，是你?對(duì)自己負(fù)責(zé)?的最高境界?。但捫心自?問，我們有?多少人能夠?成就自己心?中最初的夢(mèng)?想。我們的?夢(mèng)想，是一?個(gè)簡(jiǎn)單的信?念，是一份?對(duì)自己未來?與生命的責(zé)?任。也許，?是二十歲的?豪情壯志;?也許，是青?春期的迷茫?與沖動(dòng);也?許只是一份?平淡的渴望?，渴望掌聲?，渴望成功?。無數(shù)的“?可能”，無?數(shù)的“希望?”，因?yàn)槲?們的___?充滿奇跡，?我們心中極?大小小的夢(mèng)?，在生活的?每一個(gè)角落?里芬芳彌漫?。親愛的?___，回?眸自己的一?路成長(zhǎng)，還?記得每一個(gè)?夢(mèng)想帶來的?悸動(dòng)，在生?命中留下了?怎樣的足跡?么。為了修?身養(yǎng)性，母?親讓我__?_歲開始學(xué)?習(xí)書法;因?為還沒斷奶?就會(huì)說話，?母親又?jǐn)喽?了我有語言?天賦，從小?安排大量的?語言訓(xùn)練;?又因?yàn)槟赣H?年輕時(shí)的“?作家夢(mèng)”，?我從___?歲開始接受?正規(guī)的寫作?輔導(dǎo)...?...就像?一塊機(jī)械的?海綿，__?_的吸收那?些陌生的課?業(yè)知識(shí)，外?語課、電腦?課、家政財(cái)?經(jīng)課...?..凡是母?親認(rèn)為應(yīng)該?要學(xué)的，那?就是我的義?務(wù)。當(dāng)一?個(gè)人看著獎(jiǎng)?狀麻木的時(shí)?候，我?guī)缀?找不到自己?的方向;剎?那間對(duì)于整?個(gè)未來的失?望，在所有?人認(rèn)為你可?以成功的時(shí)?候，我毅然?地選擇了放?棄。高考?前的離家出?走，為了去?尋找所謂能?夠堅(jiān)持奮斗?的理由。在?陌生的城市?，徒步行走?，在刺眼的?陽(yáng)光中曝露?了自己的愚?蠢。放棄?復(fù)讀，放棄?留在沿海甚?至去___?深造的機(jī)會(huì)?，只為了擺?脫父母的安?排，只為了?走自己的路?。當(dāng)一切?安頓下來，?回想起父母?和自己一路?顛簸來到這?窮鄉(xiāng)僻壤;?回想起父母?離開時(shí)，眼?里不舍的淚?花;回想起?恩師們一遍?遍勸說我回?去復(fù)讀的短?信、電話.?.....?我才恍然，?我的夢(mèng)想，?付出了如此?的代價(jià)。?當(dāng)同學(xué)對(duì)我?說，___?你什么都會(huì)?的時(shí)候。我?第一次對(duì)母?親充滿了感?激。那一刻?，我才明白?，自己一直?想要反抗的?人，其實(shí)是?最理解我的?人，學(xué)會(huì)了?感激，也學(xué)?會(huì)了正視自?己的夢(mèng)想。?是的，我?的夢(mèng)想。一?份從一而終?的守望--?給我的學(xué)生?希望，給我?的讀者溫暖?，給我的愛?人幸福。是?的，我的夢(mèng)?想。從第一?次站上講臺(tái)?開始迷戀這?個(gè)地方，從?第一次發(fā)表?文章開始憧?憬文字世界?，從決定留?在這里開始?，堅(jiān)守心底?的渴望。?無論歲月在?我們臉上增?添了多少痕?跡，無論世?事在我們胸?口劃過多少?到傷痕，只?要我們還有?呼吸的權(quán)利?，就擁有重?塑夢(mèng)想的_?__情。只?要我們還有?生存的氧氣?，就擁有締?造___情?的勇氣。落?紅不是無情?物，化作春?泥更護(hù)花。?選擇堅(jiān)持，?選擇珍惜，?選擇成就生?命的___?情，勇敢的?成就心中最?初的夢(mèng)想。?【擴(kuò)展閱讀?篇】演講?稿又叫演說?詞，它是在?大會(huì)上或其?他公開場(chǎng)合?發(fā)表個(gè)人的?觀點(diǎn)、見解?和主張的文?稿。演講稿?的好壞直接?決定了演?講的成功與?失敗。演?講稿像議論?文一樣論點(diǎn)?鮮明、邏輯?性強(qiáng)，但它?又不是一般?的議論文。?它是一種帶?有宣傳性和?鼓動(dòng)性的應(yīng)?用文體，經(jīng)?常使用各種?修辭手法和?藝術(shù)手法，?具有較強(qiáng)的?感染力。?演講未必都?使用演講稿?，不少著名?的演講都是?即興之作，?由別人經(jīng)過?記錄流傳開?來的。但重?要的演講最?好還是事先?準(zhǔn)備好演講?稿，因?yàn)檠?講稿至少有?兩個(gè)方面的?作用：其一?，通過對(duì)思?路的精心梳?理，對(duì)材料?的精心__?_，使演講?內(nèi)容更加深?刻和富有條?理。其二，?可幫助演講?者消除臨場(chǎng)?緊張、恐懼?的心理，增?強(qiáng)演講者的?自信心。?演講稿特點(diǎn)?主要區(qū)別?演講和表?演、作文有?很大的區(qū)別?。首先，演?講是演講者?就人們普遍?___的某?種有意義的?事物或問題?，通過口頭?語言面對(duì)一?定場(chǎng)合的聽?眾，直接發(fā)?表意見的?一種社會(huì)活?動(dòng)。主要?特點(diǎn)第?三、鼓動(dòng)性?。演講是一?門藝術(shù)。好?的演講自有?一種激發(fā)聽?眾情緒、贏?得好感的鼓?動(dòng)性。要做?到這一點(diǎn)，?首先要依靠?演講稿思想?內(nèi)容的豐富?、深刻，見?解精辟，有?獨(dú)到之處，?發(fā)人深思，?語言表達(dá)要?形象、生動(dòng)?，富有感染?力。如果演?講稿寫得平?淡無味，毫?無新意，即?使在現(xiàn)場(chǎng)“?演”得再賣?力，效果也?不會(huì)好，甚?至相反。?第四、整體?性演講稿并?不能獨(dú)立地?完成演講任?務(wù)，它只是?演講的一個(gè)?文字依據(jù)，?是整個(gè)演講?活動(dòng)的一個(gè)?組成部分。?演講主體、?聽眾對(duì)象、?特定的時(shí)空?條件，共同?構(gòu)成了演講?活動(dòng)的整體?。撰寫演講?稿時(shí)，不能?將它從整體?中剝離出來?。為此，演?講稿的撰寫?要注意以下?幾個(gè)方面：?首先，要根?據(jù)聽眾的文?化層次、工?作性質(zhì)、生?存環(huán)境、品?位修養(yǎng)、愛?好愿望來確?立選題，選?擇表達(dá)方式?，以便更好?地溝通。?其次，演講?稿不僅要充?分體現(xiàn)演講?者獨(dú)到、深?刻的觀點(diǎn)和?見解，而且?還要對(duì)聲調(diào)?的高低、語?速的快慢、?體態(tài)語的運(yùn)?用進(jìn)行設(shè)計(jì)?并加以注釋?，以達(dá)到最?佳的傳播效?果。另外?，還要考慮?演講的時(shí)間?、空間、現(xiàn)?場(chǎng)氛圍等因?素，以強(qiáng)化?演講的現(xiàn)場(chǎng)?效果。第?五、口語性?口語性是?演講稿區(qū)別?于其他書面?表達(dá)文章和?會(huì)議文書的?重要方面。?書面性文章?無需多說，?其他會(huì)議文?書如大會(huì)工?作報(bào)告、領(lǐng)?導(dǎo)講話稿等?，并不太講?究口語性，?雖然由某一?領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上?宣讀，但聽?眾手中一般?也有一份印?制好的講稿?，一邊聽講?一邊閱讀，?不會(huì)有什么?聽不明白的?地方。演講?稿就不同了?，它有較多?的即興發(fā)揮?，不可能事?先印好講稿?發(fā)給聽眾。?為此，演講?稿必須講究?“上口”和?“入耳”。?所謂上口，?就是講起來?通達(dá)流利。?所謂入耳，?就是聽起來?非常順暢，?沒有什么語?言障礙，不?會(huì)發(fā)生曲解?。具體要做?到：把長(zhǎng)句?改成適聽的?短句;把倒?裝句改為常?規(guī)句;把聽?不明白的文?言詞語、成?語加以改換?或刪去;把?單音節(jié)詞換?成雙音節(jié)詞?;把生僻的?詞換成常用?的詞;把容?易誤聽的詞?換成不易誤?聽的詞。?這樣，才能?保證講起來?朗朗上口，?聽起來清楚?明白。第?六、臨場(chǎng)性?演講活動(dòng)?是演講者與?聽眾面對(duì)面?的一種交流?和溝通。聽?眾會(huì)對(duì)演講?內(nèi)容及時(shí)作?出反應(yīng)：或?表示贊同，?或表示__?_，或饒有?興趣，或無?動(dòng)于衷。演?講者對(duì)聽眾?的各種反映?不能置之不?顧，因此，?寫演講稿時(shí)?，要充分考?慮它的臨場(chǎng)?性，在保證?內(nèi)容完整的?前提下，要?注意留有伸?縮的余地。?要充分考慮?到演講時(shí)可?能出現(xiàn)的種?種問題，以?及應(yīng)付各種?情況的對(duì)策??？傊?，?演講稿要具?有彈性，要?體現(xiàn)出必要?的控場(chǎng)技巧?。主要功?能第一、?“使人知”?演講。這是?一種以傳達(dá)?信息、闡明?事理為主要?功能的演講?。它的目的?在于使人知?道、明白。?如美學(xué)家朱?光潛的演講?《談作文》?，講了作文?前的準(zhǔn)備、?文章體裁、?構(gòu)思、選材?等，使聽眾?明白了作文?的基本知識(shí)?。它的特點(diǎn)?是知識(shí)性強(qiáng)?，語言準(zhǔn)確?。第二、?“使人信”?演講。這種?演講的主要?目的是使人?信賴、相信?。它從“使?人知”演講?發(fā)展而來。?如惲代英的?演講《怎樣?才是好人》?，不僅告知?人們哪些人?不是好人，?也提出了三?條衡量好人?的標(biāo)準(zhǔn)，通?過一系列的?道理論述，?改變了人們?以往的舊觀?念。它的特?點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)?到、正確，?論據(jù)翔實(shí)、?確鑿，論證?合理、嚴(yán)密?。第三、?“使人激”?