教課主任個人工作總結(jié)典范【導(dǎo)語】工作總結(jié)，以年關(guān)總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常有和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評論、總剖析、總研究，并剖析成績的不足，從而得出引認(rèn)為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思慮?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依照，訂計劃老是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)長進行的。此間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。工作總結(jié)頻道為你整理了以下文章，歡迎閱讀！【篇一】光陰飛逝，一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。這一年里我擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任和四年級語文教課工作，跟著對教課管理的漸漸熟習(xí)，憑著對教課工作的熱愛與執(zhí)著，回首自己本學(xué)年的工作，最深的領(lǐng)會就是繁忙、緊張、充分，固然很累，但勁頭實足，由于我們馬上迎來全市的達(dá)標(biāo)檢查工作。一年來，我恪盡責(zé)責(zé)，勤勤奮懇，踏扎實實為人處世，慎重掌握好自己作為中層干部和教師的兩重身份?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)以下：一、政治思想方面作為一名人民教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙遜進步，慎重治學(xué)。凡事講原則，待人熱忱，關(guān)懷他人。踴躍輔助校長的工作，全部以全局為重，不辭辛苦、盡責(zé)盡則。尊敬、關(guān)懷、愛惜學(xué)生，師生關(guān)系和睦。堅固建立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真摯、熱忱、公正的對待每個人、每一件事。平常嚴(yán)格恪守學(xué)校的各樣規(guī)章制度，從不遲到、早走、不中途離校。我深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺恪守學(xué)校制度的楷模。嚴(yán)于律己，悉心盡責(zé)，以較高的要求來拘束自己。二、教課工作：固然小學(xué)教務(wù)主任的工作已經(jīng)很沉重，但絲絕不影響我研究講堂教課。我總感覺，作為教師假如走開了講堂、走開了學(xué)生就仿佛無源之水，無根之樹。所以在教課工作中我做到勤于研究、千錘百煉。踴躍參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)深造，轉(zhuǎn)變教育教課觀點，與最新的教育局勢接軌，用新課程理念指導(dǎo)教課工作，仔細(xì)備課、設(shè)計教課設(shè)計，講堂中敢于創(chuàng)新，勇敢試試自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，扎扎實實培育學(xué)生的語文修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。和藹的教態(tài)、精妙的解說、和睦的氣氛是我語文課的特點。我們班每學(xué)期的語文及格率達(dá)百、優(yōu)異率達(dá)標(biāo)。不論幾日出門開會，不論其余班的代課任務(wù)多重，我都沒有耽擱孩子的一節(jié)課，保質(zhì)保量的達(dá)成教課任務(wù)。不停的學(xué)習(xí)和實踐，豐富了我的實踐經(jīng)驗，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教課本事，使我在教課這塊領(lǐng)地越干越愛，越干越鉆。在教課工作中，我還十分重視青年教師的培育，除對他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽他們的課，實時反應(yīng)聽課建議，與他們交流教課方法及提高教課質(zhì)量的有效策略，并主動邀請他們聽我的課，毫無保存的把自己的教課經(jīng)驗與他們共享。每次教研活動，我也老是親身參加、踴躍講話，帶動了學(xué)校的教研民風(fēng)。為青年教師的成長鋪路搭橋。三、管理工作作為教課主任，我深知教課質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我感覺建立為教師服務(wù)的意識很重要，由于教務(wù)處就是為學(xué)校教課服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回首總結(jié)。、慣例工作教務(wù)處工作繁瑣瑣碎，從開學(xué)初向來忙到學(xué)期末，雖沒有大張旗鼓的大事，卻讓人向來閑不下來。1、開學(xué)初依據(jù)教育局精神和教研室工作要點，第一認(rèn)真落實課程計劃，開齊開足課時，安排每個班級的課程表。為每位教師和班級配齊教材教具。安排插班就讀學(xué)生和轉(zhuǎn)出學(xué)生，整理各班學(xué)籍簿。擬訂學(xué)校教務(wù)處工作計劃，部署每位教師擬訂個人學(xué)科教課計劃，教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊》，從頭對教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批閱等平常工作提出明確要求，規(guī)范教師慣例工作。2、抓實常態(tài)課教課，每個學(xué)期學(xué)校行政都建立聽課小組，以東麗區(qū)講堂評論表為依照全員聽課，并進行打分查核，實時與做課教師交流商討，每學(xué)期聽課30余節(jié)。在此基礎(chǔ)上，鼓舞青年教師勇敢實踐，擔(dān)當(dāng)教課開放月的做課任務(wù)，3、每學(xué)期進行期中、期末工作檢查兩次，分別檢查教師組內(nèi)電子備課和個人精備課60余冊，學(xué)生作業(yè)XX余本，并對新教師工作的疏忽實時指正。在組織完期中、期末檢測后，教務(wù)處匯總?cè)Ｔ嚲恚M行了教課質(zhì)量剖析，總結(jié)經(jīng)驗，提出下一步工作的要點，使教師的教課工作做到有的放矢。教課質(zhì)量剖析會改變過去主任一人剖析法，讓各教研組長從今年級的學(xué)科教課存在問題、改良舉措連反面聯(lián)合試卷分析，這樣一來，教課質(zhì)量剖析更詳細(xì)、更實質(zhì)，各學(xué)段還可以找到連接以及注意事項，大大提高了教課質(zhì)量剖析的時效性。4、六月份工作要點是輔助畢業(yè)班教課，教務(wù)處組織召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動員會，增強自信教育，認(rèn)識畢業(yè)班進度，輔助畢業(yè)班教師擬訂復(fù)習(xí)計劃，自己開始依照區(qū)畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息收集表，做準(zhǔn)考據(jù)、上報各項報表，并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作，此刻，今年畢業(yè)班又獲得了三科合格率100%可喜的成績，畫上圓滿句號。5、學(xué)期末進行檔案整理工作，把開學(xué)初部署的各項計劃落實，把教師上交的計劃、總結(jié)、敘事、反省等平分類成冊。教科研工作教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一，又是廣大教師相互學(xué)習(xí)、揚長避短、共同提高的主要手段，聯(lián)合我校實質(zhì)，主要做了以下工作：1、仔細(xì)做好課題工作。做好區(qū)級課題《教課反省與教師專業(yè)化成長》和《培育郊區(qū)小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作，在過去研究的基礎(chǔ)上增強成就，堅持每學(xué)期寫教課反省四篇，并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進行交流，鼓舞教師踴躍在區(qū)教于雜志投稿。扎實展開研究，促使教師專業(yè)化成長。寬泛展開多角度研究活動，如收集理論資料、撰寫敘事、反省、總結(jié)、論文等，按期召開商討會和推進會，整理研究檔案。為新參加工作的教師申請會員資格，吸納為課題構(gòu)成員。激發(fā)青年教師的研究熱忱。今年我校的兩個課題已進入結(jié)題階段，我率領(lǐng)課題組的教師達(dá)成了兩個課題的檔案整理工作，撰寫研究報告、工作大事記、結(jié)題判定書，現(xiàn)已上交區(qū)級教科室，等候答復(fù)。2、各教研組在踴躍參加區(qū)教研室教研活動的同時，認(rèn)真組織教師扎實展開單周校本教研日和雙周組內(nèi)教研活動，把理論學(xué)習(xí)和學(xué)科商討相聯(lián)合，仔細(xì)落實擬訂的教研組計劃。今年，我們展開了校學(xué)科組、年級組、個人三級教研管理形式，學(xué)校有大課題、年級組有小課題，每個人都要參加校本教研。期末有活動記錄和總結(jié)。3、備課組教課研究：增強以備課組為單位的集體備課的合作。在資源共享的基礎(chǔ)上，增強教師個體聯(lián)合本班實質(zhì)和自己的教課風(fēng)格進行二次備課，凸現(xiàn)“個性化”特點，“個性化+資源化”使組內(nèi)的教師既優(yōu)勢互補，共享腦力資源，又能張揚個性。期末進行教研組備課交流，彰顯集體備課優(yōu)勢，促使組際交流。4、重視對教師的培育，特別是青年教師，經(jīng)過多種方式不停提高教育教課水平，使其趕快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動向提高。今年我校安排9位青年教師在教課開放日中獻(xiàn)課，由區(qū)教研室的資深教師現(xiàn)場評論，得益匪淺。5月份進行了我校第二屆屆青年教師講課、做課競賽，在此次活動中青年教師們仔細(xì)準(zhǔn)備、虛心學(xué)習(xí)，自制精巧的講課、教課課件展現(xiàn)了青年教師勇于實踐、勇敢創(chuàng)新的精神，在此時期，師徒結(jié)隊中的老教師更是悉心指導(dǎo)，盡己所能，為青年教師的成長搭橋鋪路。在期末總結(jié)時，對優(yōu)異師徒進行了表彰，為促使以老帶新起到踴躍作用。四、獲得成績個人：10年4月自己在區(qū)級教研活動中做交流報告一次年參加區(qū)資源庫錄像課年撰寫《拼音教課的實踐與思慮》獲天津市“教育創(chuàng)新”論文三等獎10年撰寫論文《學(xué)生習(xí)作起步階段的興趣培育》獲全國二等獎并公然發(fā)布10年5月做教課片商討課一節(jié)學(xué)校：參加區(qū)六年課改回頭看展現(xiàn)活動，一位教師的敘事錄入成就集；多名教師論文獲獎，獎項為國家一等獎，并有四位教師的敘事、論文在《東麗教育》等刊物公然發(fā)布。申報教課質(zhì)量進步校10年畢業(yè)班語、數(shù)、外三科及格率100%。區(qū)排名24.五、存在的不足1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。2、深入講堂、深入班級不夠。教課管理水平易教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。學(xué)而后知不足，在此后的教育教課中，我將自始自終地干好本員工作，虛心學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，踴躍投身于教育改革的浪潮中去。在個人不停進步的同時為學(xué)校的不停發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！酒烤o張繁忙的暑期集訓(xùn)基本結(jié)束，清點兩個月的工作，朝陽路校區(qū)在多項指標(biāo)達(dá)成上均居前列，圓滿的達(dá)成了階段性任務(wù)，而我自己也陪伴著旭日路校區(qū)的成長漸漸熟習(xí)了工作，屢清了眉目。在與團隊共命運的過程中，自然有自己的一些思路、做法，收獲和反省?，F(xiàn)將工作的點點滴滴梳理如下：1．慣例管理不放松慣例管理是學(xué)大制度實行的重要門路，也是學(xué)大規(guī)范職工，形成一致規(guī)范的個性化教育品牌的保障.剛來旭日校區(qū)的時候，工作千絲萬縷，老師們在經(jīng)歷中高考的繁忙后，有些松弛，還沒有進入暑期集訓(xùn)的狀態(tài)。在著手辦理了一些棘手的事情，如催收教師的論文，招聘老師等以外，我把慣例管理作為每天工作的要點。并給自己擬訂了每天工作流程。八點到校后第一檢查教課區(qū)，自習(xí)室以及公共地區(qū)的衛(wèi)生，若有問題實時清理。比較課表一一檢查，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有上課或許與課表不符的狀況實時咨詢老師或許學(xué)管師，做到胸有成竹。查考勤，檢查工牌的佩帶，對考勤有問題的老師多次找其談心說明利害。(4)分類聽課。如當(dāng)日有重生開課第一聽老師的次課，課后進行交流。聽取新入職老師的課，再聽取老員工的課進行比較，找出差距。正午與老師交流，針對個別老師出現(xiàn)的問題個別提示。檢查教課計劃，教課總結(jié)和老師教課設(shè)計，以及勞動紀(jì)律狀況。下班前再巡視一下教課區(qū)域的衛(wèi)生，對不齊整的桌位著手整理一下。下班前將早8點到晚7點的實質(zhì)課時數(shù)報到總監(jiān)辦公室。對當(dāng)日的工作進行小結(jié)。此外輔助其余部門，或許辦理一些暫時性的事物。常規(guī)管理特別瑣碎，可是每一個渺小的環(huán)節(jié)假如沒有抓緊，時間久了教師們就會缺乏方向感，團隊的凝集力更無從談起。2。要事，靈巧搞好暑期集訓(xùn)的教研活動暑期集訓(xùn)時期老師們的時間安排得很緊，多半老師的課安排的比較滿，展開各個小組或許全體老師參加的教研活動變得不太現(xiàn)實。況且老師確實很累，每個人的精力是有限的，還要注意到老師們的健康，盡可能的不占用他們的歇息時間，保證老師有較足夠的精力去面對每天的工作?？墒墙萄谢顒雍鸵恍┥纤揪褚笠欢▊鬟_(dá)到老師。我們采納靈巧的方式，將教研活動化整為零，如展開一對一的商討，如教研組長對新教師進行培訓(xùn)，教課主任對出現(xiàn)學(xué)生換老師的狀況找老師講話，共同剖析原由。對一定要傳達(dá)的精神和出現(xiàn)的嚴(yán)重問題，我們依據(jù)老師課的安排選擇沒有課的時段分批做好傳達(dá)和敦促。有時我們還采納小條子的形式提示近期要做的工作，此外我們還常常主悅耳取不一樣部門的建議，認(rèn)識老師的工作狀況，實時填補工作中的破綻，全部把教課放到位。。以德服人，以制度管理人每個人都希望獲得他人的尊敬和理解，在工作中我以身作則，素來把自己放到服務(wù)于老師的地點，全部以制度要求走，各樣評選公正公正不講面子人情。多關(guān)懷老師的身心，如暑期我們給老師裝備了防暑降溫藥品；對生活上需要幫助的老師我們積極想方法，如幫助老師聯(lián)系租住宅屋；老師思想上出現(xiàn)顛簸或許情緒低沉?xí)r多和他們談心。。。，老師們感感覺到了尊重，有歸屬感。嚴(yán)格貫徹公司的管理制度，在公司制度的基礎(chǔ)上初步完美了合適本校區(qū)的制度，此項制度準(zhǔn)備在9月1日實行，針對有些疑難雜癥擬訂了相應(yīng)的拘束體制。踴躍主動，以始為終組織老師給每位學(xué)員做好暑期集訓(xùn)總結(jié)，組織老師對學(xué)員進行摸底考試，應(yīng)付新學(xué)期的入學(xué)測試，讓每個學(xué)員擬訂新學(xué)期的計劃，作為老師擬訂開學(xué)大指導(dǎo)計劃的參照依照。召開教研組長會議，各教研組聯(lián)合本組實質(zhì)狀況擬訂九月份的教研計劃。定好專題和時間，并上報。做好九月份的課時分解，開好暑期集訓(xùn)總結(jié)會，總結(jié)得失，糾正問題，弘揚優(yōu)點，弘揚正氣。知彼知音，不停反省孫子曰：知彼知音百戰(zhàn)百勝，今年度北分安排校區(qū)主任到各個校區(qū)參加會議，給了我們觀光學(xué)習(xí)的時機，每次去別的校區(qū)開會，我都會到人家的校區(qū)各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看人家做的好的地方，比較自己檢查不足，有迷惑的地方常常和其余主任交流。我們關(guān)注每天，每周，每個月的指標(biāo)變化，我們關(guān)注自己校區(qū)的排位狀況，我們把目標(biāo)細(xì)化到日。我們的信念是要想改變就有可能改變。6。幾點反省還沒有更好的方法解決暑期集訓(xùn)期實時上交教課設(shè)計的問題各樣資料的表格設(shè)計還不夠一致規(guī)范教師方面轉(zhuǎn)介紹的成績不理想。學(xué)科組長的作用沒有發(fā)揮好本校區(qū)還沒有可操性強的獎賞體制團隊的凝集力還不夠強，老師的責(zé)任感還需要增強。以上幾點反省正是我們此后努力的方向，幾點感悟做事要大處著眼，細(xì)節(jié)著手，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)微處體現(xiàn)公司的真性格好孩子是夸出來的，好老師也是在不停必定中浮現(xiàn)的。責(zé)任承載著能力，一個有責(zé)任感的人會以工作為己任，會主動去做。一個想改變的人總能找到解決問題的辦法；一個有方向感的人前行的腳步才會更堅定，公司也是如此。以上是我工作中的一些做法和點滴領(lǐng)會，我認(rèn)為前行時只有低頭思慮，仰頭看路，努力去做才有可能峰回路轉(zhuǎn)。【篇三】冰雪隆冬，整個大自然充滿了無窮活力和活力，人的心情也跟著這冰雪的到來顯得尤其清爽。一年一度的年關(guān)歲尾，清點一年心情的同時，更應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借認(rèn)為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。思想上，我時刻不忘自己是一名*員，一名人民教師，心中切記入黨時的誓詞，嚴(yán)格要求自己，不停的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進一步認(rèn)識了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學(xué)的理念在自己的思想深處緊緊扎根，從而運用到實質(zhì)工作中來，思想素質(zhì)的不停提高，充分了自己的大腦，一心一意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉(zhuǎn)變思想差生時，我能運用科學(xué)的方法和先進的理論來指引這些學(xué)生，讓以人為本的理念真切在自己的心中開花結(jié)果，踏扎實實地把對學(xué)生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻遵從黨組織的呼喚，遵從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務(wù)，由于我時刻不會忘掉，自己今日的成長，是與一中的培育分不開的，沒有樺南一中，就沒有今日的我，人不論就任何時候，不論做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不可以忘本，一中培育和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。工作中，我時刻不忘自己是一名年青干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的要務(wù)。我堅持每天早來晚走，常常和學(xué)生在一同交流思想，掌握學(xué)生的思想動向，聽取學(xué)生在思想教育和管理上的建議和建議，把以學(xué)生為本的思想融入到自己的實質(zhì)工作中來，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們內(nèi)心，師長式的威風(fēng)，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的交流，才能更好地對學(xué)生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和睦、快樂的陽光下健壯成長。我主張：多角度察看和對待我們的學(xué)生，要果斷改變過去的單調(diào)評論模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)此刻的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80古人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就一定走進他們，全面認(rèn)識他們，坐下來與他們平膝相處，才會領(lǐng)會到這些新時代的學(xué)生真切思想，才會把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也一直把為教師服好務(wù)作為自己的工作主旨，平常檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，實時指導(dǎo)班主任，并親身教他們怎么管理，怎么處理一些突發(fā)事件，不論是哪個教師討教，我都