教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)匯編5篇教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)篇1六年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的班主任管理能力和教課業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)行，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。立足此刻，放眼將來(lái)，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)最近幾年來(lái)教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長(zhǎng)處。一、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。過(guò)去的六年中，我向來(lái)?yè)?dān)當(dāng)高中數(shù)學(xué)教課。在實(shí)踐過(guò)程中，我仔細(xì)增強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格依照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有長(zhǎng)進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于研究、踴躍進(jìn)步"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、友善相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，踴躍交流；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、言傳身教、為人師表。二、堅(jiān)持仔細(xì)備課。備課中我不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，并對(duì)教課過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課方案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教課后記。三、努力增強(qiáng)我的上課技術(shù)，提高教課質(zhì)量，使解說(shuō)清楚化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲取提高。四、與同事交流，虛心討教其余老師。在教課上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊練，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請(qǐng)其余老師來(lái)聽(tīng)課，征采他們的建議，改良工作。五、完美批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去收集資料，對(duì)各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力爭(zhēng)每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。六、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過(guò)各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過(guò)的事情。而是充滿樂(lè)趣的。進(jìn)而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層增補(bǔ)完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增添。七、踴躍推動(dòng)教育改革。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)，戰(zhàn)勝高考為目的思想，為此，我在教課工作中并不是不過(guò)教授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培育，把教授知識(shí)、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培育，進(jìn)而輕松戰(zhàn)勝高考。教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)篇2我是一個(gè)剛才踏上工作崗位的新老師，關(guān)于好多工作都很陌生。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，本班的個(gè)別重生老是哭個(gè)不斷，其余孩子對(duì)我也不熟習(xí)，他們老是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不肯意靠近我。我用愛(ài)心扣響了童心的大門，只管我還沒(méi)有完好走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。今年度的工作任務(wù)基本達(dá)成，在一年的教課過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化，并且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在內(nèi)心，家長(zhǎng)更是不問(wèn)可知。第一，孩子們的進(jìn)步，因?yàn)槟昙o(jì)的增添，孩子們的能力也逐漸增強(qiáng)，由開(kāi)始時(shí)灑飯一滿桌到此刻自己整理桌椅；從開(kāi)始自己穿鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫助；從開(kāi)始爭(zhēng)搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從開(kāi)始被褥烏七八糟到此刻自己鋪床疊被都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)理能力獲取了增強(qiáng)。其次，共同的適應(yīng)。由開(kāi)始到此刻，教師的工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到適應(yīng)到喜愛(ài)，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，此刻孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次盼望成長(zhǎng)的眼神中，我們兩名老師都“長(zhǎng)大”了很多，孩子們和我們相處的很和睦，我們和中一班融為了一體，努力向上，堅(jiān)毅不屈。還有家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次家長(zhǎng)會(huì)、一次分享閱讀活動(dòng)、一次體操競(jìng)賽、一次歡慶圣誕活動(dòng)。每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系手冊(cè)，說(shuō)說(shuō)幼兒近期在園的表現(xiàn)，此外還電話交流，隨訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大批的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園“起訴”，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)講話，需要家長(zhǎng)的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更為順利和有條不紊。環(huán)境的創(chuàng)建。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的部署和資料以及氛圍都是重要的影響要素。幼兒園，在環(huán)境部署上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)目以及些年紀(jì)段孩子的興趣，聯(lián)合節(jié)日和書(shū)籍內(nèi)容，構(gòu)畫設(shè)計(jì)教室整體格局，使孩子們的相對(duì)面積增大。此外，教師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中班，課程的增加，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了很多，我和田老師是一人上一個(gè)禮拜的課程，我們是提早一個(gè)禮拜把備好課，實(shí)時(shí)做好教具，有的需要家長(zhǎng)配合，由此也提高了我們與家長(zhǎng)交流的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不不過(guò)是工作量的增添，還有自我認(rèn)識(shí)的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒(méi)有保育阿姨的配合下，不單要授完課，還要眼觀四路，耳聽(tīng)八方，保證孩子的安全。此外，利用正午值班時(shí)間，看點(diǎn)書(shū)，常常把一點(diǎn)實(shí)用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高。踴躍深造，在工作保證的基礎(chǔ)上，也正直了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我涵養(yǎng)的提高。工作的成就。在這一學(xué)期中，我們踴躍工作，努力達(dá)成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，踴躍參加了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的部署，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來(lái)既潔凈又寬暢；午休時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，保證幼兒安全，按期洗曬被褥，保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長(zhǎng)交流好，才能使幼兒的才藝酣暢淋漓的表現(xiàn)出來(lái)。自然，在課程上，我們也要仔細(xì)備好，盡量照料到每一個(gè)幼兒！總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在此后會(huì)做得更好。教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)篇3時(shí)間如梭，畢業(yè)到現(xiàn)在已有九個(gè)年頭。畢業(yè)后我有幸成為榮耀的教師隊(duì)伍中的一份子，在學(xué)校，我主要擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課教課任務(wù)。這全部關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始，面對(duì)不一樣的集體，性格迥異的學(xué)生，我改變了原有的教課思路和教育手段，回顧這段時(shí)間的工作，我浮想聯(lián)翩、感觸多多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)工作總結(jié)以下：一、注意激發(fā)興趣，指引學(xué)生主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，怎樣指引學(xué)生饒有興趣的參加到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)尤其重要。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng)建情境，提出問(wèn)題。利用鐘面實(shí)物教具，讓更多的學(xué)生感覺(jué)到時(shí)間的急忙流逝。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中指引學(xué)生自己著手制作察看物體所需的小正方體模型，側(cè)重讓更多的學(xué)生參加到察看物體的實(shí)踐中來(lái)。為學(xué)生供給商場(chǎng)購(gòu)物等場(chǎng)景，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)根源于生活等等。為學(xué)生供給了主動(dòng)參加合作交流的平臺(tái)。調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性指引更多的學(xué)生全方向全過(guò)程的參加到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，以逐漸形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精華。二、側(cè)重課前教材的仔細(xì)研讀，做到認(rèn)識(shí)全面、剖析透辟。每個(gè)學(xué)期前我都對(duì)整冊(cè)數(shù)做全面的認(rèn)識(shí)和剖析，側(cè)重知識(shí)的前后聯(lián)系，注意聯(lián)合我所教的同學(xué)的年紀(jì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制定了詳盡的教課工作計(jì)劃。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教課目的和教課重難點(diǎn)，側(cè)重和平行班的老師就教課難點(diǎn)問(wèn)題做詳盡的剖析，做到充分駕御講堂。留神從教課指導(dǎo)資猜中取經(jīng)，汲取好的教育教課方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教課反省。力爭(zhēng)一節(jié)課比另一節(jié)課出色，力爭(zhēng)將我所知所想的教課理念浸透到我的講堂中來(lái)，力爭(zhēng)讓我的學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最正確得益者。三、側(cè)重反應(yīng)，增強(qiáng)課后的練習(xí)與穩(wěn)固。所學(xué)知識(shí)要想堅(jiān)固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與穩(wěn)固才能查驗(yàn)出來(lái)。我在練習(xí)穩(wěn)固時(shí)側(cè)重個(gè)別指導(dǎo)，找尋特定集體的單薄環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的展開(kāi)練習(xí)。部署的作業(yè)不求多、雜，而力爭(zhēng)精、細(xì)，要修業(yè)生能按質(zhì)按量的達(dá)成，關(guān)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)實(shí)時(shí)指導(dǎo)，找出不足與疏忽，實(shí)時(shí)挽救。注意部署分層作業(yè)，針對(duì)不一樣的學(xué)生部署難易不一樣的作業(yè)。側(cè)重調(diào)換多方資源，展開(kāi)大張旗鼓的家長(zhǎng)助學(xué)生、勤學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)，使得課后的練習(xí)與穩(wěn)固得以有效的實(shí)行。四、側(cè)重個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)困生。在平常的教育教課中，我堅(jiān)持以夸獎(jiǎng)鼓舞為主的正面教育，關(guān)于學(xué)困生做到多關(guān)懷、不鄙視、不放棄。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛(ài)。仔細(xì)研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根根源因，堅(jiān)持因材施教。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，展開(kāi)學(xué)生間、小組間的互幫互學(xué)活動(dòng)，逐漸讓一部分學(xué)困生跟著年紀(jì)的增添、理解力的增強(qiáng)漸漸進(jìn)步。充散發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生不時(shí)刻刻不變遷的小老師，全力為孩子們創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步?？傊?，我的數(shù)學(xué)教育教課工作還有不夠完美之處，教課經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們討教課習(xí)。關(guān)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)浸透講堂教課，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真實(shí)的得益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者當(dāng)仁不讓的責(zé)任。教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)篇4自己任職已有十年左右，經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)深入的領(lǐng)會(huì)及平常工作環(huán)境的歷練，我越來(lái)越激烈地感覺(jué)到了作為一名人民教師，其責(zé)任與意義的深遠(yuǎn)與重要，品味到了教課生涯中的悲歡離合。能成為一名合格的、受他人敬愛(ài)的好老師便成了我永久的追求。在平常工作中：依照各級(jí)教課目的，寫好教課方案，仔細(xì)研究教材，找出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，搞清知識(shí)聯(lián)系，實(shí)時(shí)做好增補(bǔ)修正，提高學(xué)生技術(shù)。認(rèn)識(shí)學(xué)生的原因知識(shí)技術(shù)及其各方面需要，采納相應(yīng)舉措，為他們的學(xué)習(xí)供給幫助。因?yàn)楦鳂右?，學(xué)生之間的知識(shí)層次存在必定的差別，但每個(gè)孩子相同都希望獲取他人的欣賞與必定，相同盼望他人看到、自己感覺(jué)獲取存在的價(jià)值。因此，在平常教課中，我盡最大努力兼?zhèn)涿總€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。注意與學(xué)生之間的交流交流，鼓舞學(xué)生勇敢傾吐，轉(zhuǎn)變角色，除去隔膜。一位好老師，不單是灌注特定的書(shū)籍知識(shí)，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的思想與生活，側(cè)重學(xué)生的身心健康，應(yīng)注意給學(xué)生創(chuàng)建一種輕松、和睦的生活氛圍。每一個(gè)人都可能碰到這樣或那樣的問(wèn)題，作為老師，須實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向，全力幫其戰(zhàn)勝困難。鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，敢于提出所碰到的各樣問(wèn)題，踴躍交流議論，解決所遇困難，開(kāi)拓平展的學(xué)習(xí)之路。以新的理念為指導(dǎo)，完美自己的教課。響應(yīng)現(xiàn)代教育的呼吁，盡心研究教法，研究有效的教改之路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課經(jīng)驗(yàn)，充分自己的腦筋，完美講堂教課，提高學(xué)生自己素質(zhì)，優(yōu)化教課成效。仔細(xì)組織好講堂教課，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。注意學(xué)習(xí)信息的實(shí)時(shí)反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意并保持長(zhǎng)久的穩(wěn)固；激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)習(xí)興趣，講練聯(lián)合，發(fā)揮勤學(xué)生的主體、主動(dòng)作用；倡議小組、合作、互幫學(xué)習(xí)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)自信，表現(xiàn)學(xué)習(xí)的.連帶作用。本段時(shí)間的教課工作，其成效固然在學(xué)生身上有了不一樣程度的表現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力獲取了增強(qiáng)，能從自己的變化體驗(yàn)到成功的愉悅，為此后的學(xué)習(xí)開(kāi)了好頭，但是此間也不免存在某些不足、疏忽之處，需要在此后的教課過(guò)程中有所改良，有所提高：1．自主學(xué)習(xí)的范圍有待于進(jìn)一步擴(kuò)大。固然自己從未懶惰于對(duì)學(xué)生的鼓舞，可仍存在縮手縮腳的現(xiàn)象，難以踴躍自信地展現(xiàn)自我，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛騰。2．教課機(jī)智有待增強(qiáng)。教課過(guò)程中，不免會(huì)出現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況展現(xiàn)于講堂，這就需要教師具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力及實(shí)時(shí)調(diào)整教課策略的能力，而又應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)到感覺(jué)，張揚(yáng)其個(gè)性。這就需要自己能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨(dú)到的看法、；立場(chǎng)，能依據(jù)實(shí)質(zhì)調(diào)整自己的教課方案，這一方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、努力、提高。3．防止情緒影響，步步推動(dòng)。學(xué)生的做法不免會(huì)不合情意，并且這類現(xiàn)象可能會(huì)來(lái)去出現(xiàn)，激發(fā)不良的情緒狀態(tài)，較難控制。因此需要爽朗心態(tài)的保持，接受學(xué)生的不解與疑惑，實(shí)時(shí)增強(qiáng)指導(dǎo)、點(diǎn)撥，沉著對(duì)待突發(fā)事件，思慮怎樣辦理挽救，決不任意搪塞。這一點(diǎn)，還需要不斷累積經(jīng)驗(yàn)，逐漸完美。4．擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思慮。在工作中，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，找尋應(yīng)付舉措，形成健康向上的民風(fēng)。別的，還需增補(bǔ)各方面的信息，多層面刺激感覺(jué)神經(jīng)，汲取他人長(zhǎng)處，去粗取精，創(chuàng)始特點(diǎn)。回顧過(guò)去工作，既有收獲的愉悅，也有不足的反省。固然每日都是忙繁忙碌，但繁忙中我獲取了經(jīng)驗(yàn)，獲取了發(fā)展，明確了方向。此后工作中，我應(yīng)更為盡心全力，掌握時(shí)機(jī)，早日成為專業(yè)化教師隊(duì)伍中的一員。:我深信只需努力，就必定會(huì)有更多的收獲！新課程改革，是一次深刻的改革。新課改倡議全人教課，重申課程學(xué)要促使每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培育學(xué)生優(yōu)秀的質(zhì)量的終生學(xué)習(xí)的能力；新課改倡議建設(shè)性學(xué)習(xí)，側(cè)重科學(xué)研究的學(xué)習(xí)，倡議交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗重點(diǎn)在于教師，教師是課程改革的實(shí)行者。作為教師我一定做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教課看法，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下邊簡(jiǎn)單回顧一下我所做的一些英語(yǔ)教課工作。一．面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展確立基礎(chǔ)1．創(chuàng)建各樣情形，孤立學(xué)生勇敢地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采納寬容的態(tài)度。2．為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的時(shí)機(jī)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3．孤立學(xué)生經(jīng)過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、研究等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。4．創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠研究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。二．關(guān)注學(xué)生感情，創(chuàng)建民主、和睦的教課氛圍學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及英文化有踴躍的神態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并獲得成績(jī)、刻板的神態(tài)，不單會(huì)影響其余發(fā)展是學(xué)好英語(yǔ)的重要要素，所以我努力創(chuàng)建寬松民主、和睦的教課空間，做到：1．尊敬每個(gè)學(xué)生，踴躍鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的試試，保護(hù)他們的自尊心和踴躍性。2．把英語(yǔ)教課與神態(tài)有機(jī)的聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)建各樣合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)建語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。4．成立和睦、民主的師生交流渠道，常常和學(xué)生一同反省學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成效；相互鼓舞和幫助，做到教課相輔。三．增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，做到：1．踴躍創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2．指引學(xué)生聯(lián)合語(yǔ)境，采納推斷、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3．指引學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)論，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四．對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)論評(píng)論能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，有助于反省及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。評(píng)論或采納測(cè)試及非測(cè)試形式，平常重視形成性評(píng)論，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改良的成績(jī)，及反應(yīng)的感情、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)論，若有口頭評(píng)論、等級(jí)評(píng)論、學(xué)生之間相互評(píng)論等方法，充分覺(jué)察學(xué)生的進(jìn)步，鼓舞學(xué)生自我反省、自我提高，測(cè)試以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)、重視于學(xué)生理解和獲守信息的能力，減少客觀題，增添主管題。經(jīng)過(guò)評(píng)論學(xué)生學(xué)會(huì)剖析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。新課程改革不是紙上談兵，一定要與實(shí)踐相聯(lián)合，努力學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)去，踴躍參加課程改革，在改革中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反省，愿與新課程共同成長(zhǎng)。教課經(jīng)驗(yàn)教課總結(jié)篇5把關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這類心境，師生之間處于一種和睦的狀態(tài)，很多事情便水到渠成。我的學(xué)生，不論成績(jī)利害，我都視同一律。對(duì)性格古怪的學(xué)生，更是