第1頁共6第1頁共6頁6各位班主任：大家好！為了進一步強化班級治理，提高班主任的治理藝術水平，共同提高，今日我們在這里進展班主任工作閱歷溝通會，是為了準確把握當前中學生思想消滅教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱忱，激起班主任對自身工作重要性及簡單性的再生疏。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們溝通，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。能，這是爭論的前提。級治理。上面，各位教師為我們深情款款地介紹了自己的班級治理閱歷，聽了之我們做教師的心中裝滿學生，信任每位班主任都能治理好班級。班主任溝通會主持詞篇2是一年級組的李晶晶。有了的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學，實行有序課堂”。研討會分三項議程：堂的導入。進展發(fā)言。3大家好！我們在這里進展班主任工作閱歷溝通會。的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級治理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校進展的堅強后盾。工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示誠意感謝！作用。平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。班主任溝通會主持詞篇4前，首先有請我們的帶隊教師西教師講話，大家歡送！主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿足。向的臺階。組為困惑答疑組，第三小組為體會反思組。下面有請 學校的 教師給我們介紹他在班級治理中的一些做法。下面有請 學校的 教師談談他擔當班主任的困惑。下面有請 學校的 教師給我們談談本次班主任培訓的體會及反思。任感和猛烈的事業(yè)心做好班主任工作。感謝大家！各位教師：大家好!提高，今日我們在這里進展班主任工作閱歷溝通會。的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級治理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)24主任教師尋常工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境地。借此，對全體班主任無私的付出表示誠意感謝!冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著將來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄予著殷切的期望。在實際工作中，我們常常看到，有的班主任教師通過一、兩個學期的治理教育，事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生安康成長。從尋常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和困難的勞動，用班主任的愛心、急躁、真心教育和感化了很多不是那么聽話的二中學生。做好我校的德育工作及班主任工作而效勞的。依據(jù)會議安排，今日下午會議議程有三：別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。其次，再請十八位班主任用一段話總結班主任工作的心得。第三，最終請李校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們教師用愛心、微笑去制服學生時，我們教師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學些的啟發(fā)：只要我們做教師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，信任每位教師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。關心學生的成長、成才。任感和猛烈的事業(yè)心做好班主任工作。感謝大家!班主任溝通會主持詞篇6大家晚