一、了解和爭論學(xué)生班主任要實現(xiàn)對本班級標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的治理，提高工作質(zhì)量和效率，首先要全面正確地了解和爭論學(xué)生。學(xué)生是班集體的仆人，但學(xué)生的進展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和爭論學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。了解和爭論學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個方面。1、了解和爭論班集體，包括集體的根本狀況，如總?cè)藬?shù)、性別構(gòu)造、生源狀況、年齡分布等；班級的根本狀況。2如姓名、性別、年齡、安康等；學(xué)生的家庭狀況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等；學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)狀況，3、了解和爭論學(xué)生，要留意全面性、常常性和進展性。全面性就是要全面地對待學(xué)生，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的缺乏；既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。常常性就是要把了解和爭論學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。進展性就是要用進展的觀點對待學(xué)生，既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今日，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。和爭論學(xué)生的方法也多種多樣，如觀看法、談話法、問卷法、作品分析法、調(diào)查法和測量法法和談話法及其在班主任工作中的運用：1、觀看法觀看法是班主任在自然狀況下，有目的、有打算地對學(xué)生進展了解和爭論的方法。觀看法是班主任工作中一種最常用、最根本的方法。觀看法的正確運用，應(yīng)當(dāng)留意以下幾點〔1〕要有明確的觀看目的，主要是確定觀看什么和2〕要有科學(xué)而可行的觀看打算，主要解決怎么做〕要準(zhǔn)時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性〕〕寫出結(jié)論，對觀看作出準(zhǔn)確、全面的終結(jié)性評價。觀看法的優(yōu)點是在自然狀態(tài)下進展，觀看材料直接源于觀看過程，真實性強。但觀看法也有缺點，觀看對象和條件難以掌握，外表現(xiàn)象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀看法運用中，對觀看材料的分析處理肯定要慎重。2、談話法方法。假設(shè)說，觀看法主要是了解學(xué)生的外部表現(xiàn)，那么談話法則是通過學(xué)生的心里話，有意識地、主動地了解和把握他們的思想活動。使用要留意以下幾點〕確定好談話的目的、內(nèi)容2〕對談話的過程有周密思考，如先談什么，后談什么，選擇什么地點、時間、承受什么方式等，做到心中有數(shù)3〕談話態(tài)度要親切、和氣、懇切，盡量不使學(xué)生感到緊急，更不能造成對立心情4〕要依據(jù)學(xué)生的不同共性特點，承受敏捷多樣地談話技巧，擅長啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出真心話5〕和學(xué)生談話時，急躁聽取學(xué)生的意見，不要輕易打斷學(xué)生的話6〕看法和感受。此外，班主任還應(yīng)留意利用非正式的談話形式了解學(xué)生。非正式談話是依據(jù)學(xué)生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由于非正式狀態(tài)下沒有特定形式、地點、時間的限制，學(xué)生易于敞快活扉，有利于班主任從中了解學(xué)生。二、組織和培育班集體建設(shè)好班集體，是班主任的一項重要工作，也是班主任最根本的任務(wù)。那么，班集體是如何形成的，怎樣組織和培育班集體呢？1、班集體的形成和進展班集體不是自發(fā)形成的，它有一個進展過程。一般認(rèn)為，剛組成的教學(xué)班，經(jīng)過班主任長期系統(tǒng)的組織培育工作，由松散的學(xué)生群體轉(zhuǎn)變成為健全的班集體，大致要經(jīng)過組建、初步形成和形成進展三個階段。組建班集體階段班級吸引力差，共同目標(biāo)和行為標(biāo)準(zhǔn)尚未形成。在這一階段，班級活動都依靠班主任直接組織和指揮。有閱歷的班主任都格外重視從以下方面進展班的組建工作：①抓緊時間全面了解學(xué)生，盡快把握生疏班級和學(xué)生的整體狀況，留意覺察、選擇和培育樂觀分子。②建立班級規(guī)章制度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提出切實可行的要求。③組織和開展班級活動，促進同學(xué)之間的溝通，增進了解，提高班級的吸引力。班集體初步形成階段在班主任的引導(dǎo)和培育下，班集體消滅了很多特點，如同學(xué)間彼此有了肯定了解，友情加深；班級樂觀分子已涌現(xiàn)出來，集體有了骨干力氣，班級核心初步形成。但是，這時的班集體還格外脆弱，集中表現(xiàn)在班級行為標(biāo)準(zhǔn)尚未成為學(xué)生的共同需要，集體輿論還沒有形成，時機，樂觀向全班同學(xué)推舉班干部人選，準(zhǔn)時組建班委會，并通過細心指導(dǎo)和培育，逐步放手讓學(xué)生干部自己組織開展班隊工作，熬煉學(xué)生干部組織活動和獨立工作的力量。同時，還應(yīng)留意連續(xù)擴大樂觀分子隊伍，增加班級的分散力和號召力。另外，班主任還要重視班級規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，培育學(xué)生自覺遵守班級行為標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，為良好班風(fēng)形成打下根底。班集體的形成進展階段在前兩個階段工作根底上，班級群體已形成為班集體，其主要標(biāo)志是，班集體有了一個較穩(wěn)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。還要針對班內(nèi)學(xué)生不同特點，充分發(fā)揮學(xué)生共性特長，從整體上提高全班學(xué)生的素養(yǎng)。2、組織和培育班集體的要求及方法良好班集體的組織培育，雖然會因?qū)W校、教師、學(xué)生等條件不同而方法上各異，但是，班集處。確立目標(biāo)班集體目標(biāo)可分為遠期、中期、近期三種。遠期目標(biāo)就是指全班同學(xué)經(jīng)過較長時間的共同努力而到達的目標(biāo)，它是中期、近期目標(biāo)提出和設(shè)計的重要依據(jù)；中期目標(biāo)是指階段性的或者專項性的奮斗目標(biāo)，是實現(xiàn)遠期目標(biāo)的條件和保證；近期目標(biāo)是指向于當(dāng)前的奮斗目標(biāo)，它相互影響。由于目標(biāo)具有很強的導(dǎo)向和鼓勵作用，因此，確立班集體目標(biāo)有以下根本要求：①表達時代精神。②有明確的指向性。③留意目標(biāo)的層次性。④有可行性。確立班級目標(biāo)的方法要因班而異，目前普遍承受的有兩種。①系列化目標(biāo)法，就是依據(jù)班集一方面每個班級成員要結(jié)合自己的狀況，圍繞班集體目標(biāo)制定個人目標(biāo)。建立班委會班委會是班主任做好各項工作的有力助手。建立一個勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的班集體，必需組建好班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，選擇能團結(jié)同學(xué)、辦事認(rèn)真、關(guān)心集體、情愿為班級效勞的樂觀分子來參與班級領(lǐng)導(dǎo)工作。建立班委會，應(yīng)遵循四個原則：意見，充分發(fā)揚民主，真正由大多數(shù)信任的學(xué)生組成班委會。。為契機，強化效勞意識和學(xué)習(xí)熬煉意識的教育。特別是小學(xué)生，參與樂觀性較強，很多班主從中得到治理體驗，受到熬煉。一般同學(xué)重，班主任應(yīng)賜予更多的關(guān)心和支持。對待學(xué)生干部，班主任要幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要樹立學(xué)生干部的威信，但對他們的缺點、錯誤，既不遷就也不簡潔指責(zé)批判，留意工作方法指導(dǎo)，讓他們擺正自己與學(xué)生之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以自己的典范行動去取得全班同學(xué)的信任。班干部產(chǎn)生形式和方法多種多樣。如“選舉制”，由學(xué)生直接進展民主選舉；“委任制”，在廣泛征求同學(xué)意見，通過全面了解根底上，由班主任直接任命；“競爭制”，在自鑒根底上，通過公正競爭選舉干部。用以上方法產(chǎn)生學(xué)生干部，各有優(yōu)缺點，班主任要留意優(yōu)勢互補，揚長避短。培育正確的輿論和良好的班風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。形成正確的班集體輿論，有利于促進團結(jié)、鼓舞學(xué)生的上進心，發(fā)揚正氣，有重要手段，也是班集體形成的重要標(biāo)志。班風(fēng)是班級成員的思想、言行、風(fēng)格、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的班集體特有的一種精神面貌，是班級“共性特征”的表達。良好班風(fēng)有很強的制約功能和教育功能，并主要以輿論或標(biāo)準(zhǔn)的形式表達。良好班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用，不斷進展的結(jié)果，是班集體形成的綜合標(biāo)志。正確輿論和良好班風(fēng)是相互聯(lián)系的。良好班風(fēng)的形成，需要正確輿論的支持，而良好班風(fēng)一旦建立，又會促成良好的集體輿論。班主任培育正確的集體輿論和良好班風(fēng)，需要做好以下幾項工作。第一，加強思想政治教育，提高生疏。其次，抓好常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格行為標(biāo)準(zhǔn)。第三，培育集體榮譽感和責(zé)任感。第四，獎懲強化。組織開展班級活動的視野，豐富多彩的班級活動是班級建設(shè)的必要條件，是班級目標(biāo)實現(xiàn)的保證，是全面育人的途徑。班級活動范圍廣、形式多，其中最主要的、常常開展的班級活動有教學(xué)活動、主題體建設(shè)的關(guān)系。素，才能加快班集體的形成和進展。爭論說明，通過教學(xué)創(chuàng)立班集體的途徑主要有四種。第一，建立教學(xué)協(xié)作制度，形成教育合力。其次，開展以小組為單位的集體教學(xué)。第三，努力優(yōu)化教學(xué)情境。第四，建立師生集體的雙向調(diào)整機制。主題活動，是班級教育活動的重要形式，是班集體建設(shè)的根本方法和途徑。所謂主題活動，式多種多樣，從時間看，有長時期的，也有短時間的；從目的來看，有行為訓(xùn)練、力量素養(yǎng)提高和思想品德培育；從內(nèi)容來看，有抱負教育、勞動教育、愛國主義教育、集體主義教育等。組織開展主題活動的具體要求如下。第一，要細心設(shè)計主題。其次，要有針對性，能切實解決問題。第三，擅長開拓創(chuàng)，具有鮮亮的時代性。第四，要生動活潑，具好玩味性。第五，面對全體學(xué)生，充分調(diào)動和發(fā)揮每個學(xué)生的樂觀主動性。備以上主題活動的五點要求外，還要留意它的活動形式是“會”，時間性強，嚴(yán)密組織的要求高。主題班會需要班主任認(rèn)真導(dǎo)演和細心設(shè)計。三、做好個別教育工作1、優(yōu)秀生的教育工作優(yōu)秀生一般指在班級中德、智、體、美諸方面進展比較好的學(xué)生。這類學(xué)生在班集體中是骨干，是班主任和教師的得力助手，在同學(xué)中有威信、有影響。因此，優(yōu)秀生的培育和教育對班集體建設(shè)關(guān)系重大。優(yōu)秀生是一個相對的概念。特別是小學(xué)生，可塑性大，不穩(wěn)定性突出，在肯定條件下變化的可能性大。因此，班主任對優(yōu)秀生的教育既要表達培育和疼惜，又要表達嚴(yán)格治理和嚴(yán)格要求。加強抱負教育客觀評價2、后進生的轉(zhuǎn)化教育工作后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進生主要有四類：學(xué)習(xí)成績差的后進生；紀(jì)律差的后進生；學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都差的“雙差”后進生；學(xué)習(xí)或紀(jì)律時好時差的準(zhǔn)后進生。后進生人數(shù)雖少，而對班級的消極影響大，假設(shè)不做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班級正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會受到影響。大量的爭論和教育實踐說明，后進生也是學(xué)生，是可教育好的對象。如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作力量的檢驗，也是職業(yè)責(zé)任感的高度表達。班主任做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作要留意三點。第一，以愛動其心。其次，以理服其人。第三，以智導(dǎo)其行。于后進學(xué)生工作的急躁與愛心。四、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境班集體是學(xué)生在學(xué)校生活中的“小社會”，是社會影響學(xué)生、幫助學(xué)生進入社會的通道之一。在依靠集體、通過集體教育學(xué)生的諸因素里，班級環(huán)境建設(shè)仍舊是一個重要的育人因素。班是其一項重要工作。有特色的班級環(huán)境，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響和感染力，而且這種作用是深層次的，它可能使學(xué)生終生受益，也可能讓學(xué)生終身缺憾。班級環(huán)境建設(shè)：1、要從教室布置開頭。教室是班集體學(xué)習(xí)生活的主要場所，布置要考慮學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，一般說要簡潔高雅，不宜花哨雜亂。班訓(xùn)、班徽或者治學(xué)格言可懸掛在教室的醒目之處，精選的名人畫像、名言警句、獎狀獎旗可安排在教室兩側(cè)。這種環(huán)境時時刻刻發(fā)揮著提示學(xué)生、教育學(xué)生和鞭策學(xué)生的作用。2、要辦好班報，班報是班級重要的傳媒，在班集體建設(shè)中既有以正壓邪的輿論宣傳作用，又有溝通思想、溝通學(xué)習(xí)閱歷的溝通作用。在辦班報過程，學(xué)生的仆人翁意識和制造力、想象力都會得到培育。3、是建好圖書角、生態(tài)角。圖書角就是班級“小圖書室”，班主任可發(fā)動和鼓舞學(xué)生將自己寵愛的書報拿到集體來與同學(xué)溝通共享，這是培育奉獻精神、進展集體主義教育、調(diào)動學(xué)習(xí)窗臺栽種少量適宜室內(nèi)生長的花草，用以調(diào)整教室氣氛，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。生態(tài)角的建設(shè)，除有利于學(xué)生身心安康的調(diào)適外，還有利于強化學(xué)生的環(huán)境意識、現(xiàn)代生態(tài)道德意識。五、協(xié)調(diào)好各方面的教育力氣性，教育要求的統(tǒng)一性，教育活動的協(xié)調(diào)性。1、加強與任課教師的團結(jié)合作2、做好班級少先隊工作3