班主任工作總結(jié)范文隨著教育改革的不斷深入，型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：一、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)峻”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”生絢爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著8582時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們強(qiáng)健成長(zhǎng)。二、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和疼惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)心，而且要具體表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)是條件較差的，不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意真心的感謝之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。三、把創(chuàng)送給學(xué)生美工作總結(jié)與論文?！肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美麗的，但是讓我做綠無(wú)悔！我快活，我是一個(gè)班主任。班主任工作總結(jié)范文2:中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活潑，情感豐(2)(3)的寵愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、把學(xué)生位置擺正。書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳學(xué)生爭(zhēng)論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。他也沒(méi)時(shí)間打架了，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增加班級(jí)分散力，轉(zhuǎn)變工作方式方法。我們的學(xué)生熱忱地接待了得意的小弟弟小妹妹，在這過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的仆人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)??。手段：首先，重視每次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及大方激揚(yáng)的情總結(jié)閱歷朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然力表?yè)P(yáng)。最終，活動(dòng)完畢準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反響，確定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲！三、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地打算與預(yù)備。會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹立起來(lái)。劉荔姐姐，竟常常到姐姐家門口拍門騷擾??,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想發(fā)動(dòng)和總結(jié);的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。以以后要勤動(dòng)腦，腦海里消滅一個(gè)念頭時(shí),就要馬上把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。臺(tái)階。班主任工作總結(jié)范文3各位教師：今日我就自己擔(dān)當(dāng)四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)展探討〔廣東省優(yōu)秀班主任〕、趙健濤教師等，由于我覺(jué)得這些教師在擔(dān)當(dāng)做“他山之石，可以攻玉”。第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？心悅誠(chéng)服的承受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。其次個(gè)問(wèn)題：如何批判學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心承受批判？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很簡(jiǎn)潔在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)3：2考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？我所帶的高二〔2〕班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我樂(lè)觀主見鄺根生教師提出來(lái)的“先專政后民黑名單，覺(jué)得高二〔2〕班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至猛烈要求調(diào)到其他班去，護(hù)。第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該確定教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)個(gè)例子：但凡期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二〔2〕班的教師都會(huì)知道在考何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人者是偷別人的物質(zhì)財(cái)寶。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考形象受損，第五個(gè)問(wèn)題：如何培育一支高效率的班干部隊(duì)伍？的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍班主任班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄支架和布一個(gè)再好的傘柄假設(shè)沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的記得有一次在班主任研討會(huì)上黃齊娟教師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培育班干部這一招還是蠻有用的我以前也用間和場(chǎng)合上把握得不夠好，常常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以鼓勵(lì)班干部的斗志但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一局部學(xué)生的不滿心情認(rèn)為教師過(guò)分夸大班干部部帶高帽子后班干部的做事情的樂(lè)觀性高漲。但每一個(gè)人的心情不行能永久高漲班干部遇到挫折的時(shí)候也很簡(jiǎn)潔懊喪這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)當(dāng)教他們一些工作熱忱比方他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)結(jié)果表示要參與者寥寥結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參與，其他班干部說(shuō)六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必需參與” 很多剛上任的班干部或者班主任都寵愛用這種語(yǔ)調(diào)其實(shí)很多學(xué)生都不太承受這種方式我教這個(gè)班干部用這樣一種方法首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩整個(gè)晚會(huì)的安排等等得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一既示意了晚會(huì)確定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見受到了敬重，他一講完班上就爭(zhēng)論的很劇烈，個(gè)不太想?yún)⑴c的同學(xué)也被感染了最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得格外成功不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參與后來(lái)別班也紛紛效仿我班使我班的學(xué)生臉上布滿邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。拋磚引玉的作用。感謝大家！班主任工作總結(jié)范文4也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)受過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任教師是不乏味的工程。一、班主任要有親和力班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語(yǔ)言美，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)的舒服、親近，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心，句句有用、育人。圖像??”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，作用確格外奇特，鼓短師生心靈之間的距離。力。二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生生疏我校生。三、建立學(xué)生檔案——客觀評(píng)價(jià)學(xué)生記、人人記，這種治理方法行之有效。四、增加治理意識(shí)——班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。1、完善班干部隊(duì)伍。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又布滿學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積存貴重財(cái)寶。這是學(xué)生成長(zhǎng)不行缺少的一環(huán)。3、開好班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)有目的性和針對(duì)性。開學(xué)初，針對(duì)學(xué)生不穩(wěn)定狀況械廠工作的畢業(yè)生因考試不合格而被辭退的實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，效果格外好。五、開展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種力量。為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。六、有細(xì)心，有急躁，有愛心——班主任自身素養(yǎng)的提高自己，表里如一，讓學(xué)生鄙視，又要做到以下三點(diǎn)：身先士卒，如覺(jué)察玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，始終到擦干凈同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。2、有急躁，班主任必需有百分之兩百的急躁來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向進(jìn)展。才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用熾熱的心去溫和學(xué)生。袁博同學(xué)病了，我準(zhǔn)時(shí)給他家長(zhǎng)打，攙著他，賜予無(wú)微不至的關(guān)心，從那以后他原來(lái)的急躁脾氣沒(méi)有了，總是笑呵呵的面對(duì)教師。請(qǐng)住宿生到家里吃餃子，還常常給他們帶水果吃，使他們感受到溫和。事不大，但它是消退師生代溝的最正確方法。七、捕獲閃光點(diǎn)——鼓舞上進(jìn)捕獲閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有缺乏之處，再差世間不是缺少美，而在于不擅長(zhǎng)覺(jué)察。抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡快，便揚(yáng)長(zhǎng)避短，增加學(xué)習(xí)的信念，抓住各種有利時(shí)機(jī)，通過(guò)個(gè)別表?yè)P(yáng)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必定會(huì)，快速提高。處，請(qǐng)同志們多提貴重意見。班主任工作總結(jié)范文5力量的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三〔2〕班的班主任工作后，為了使初一、初二面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。一、覺(jué)察選拔班干部后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。二、教育培育班干部如