第4頁共4頁2023年?幼兒園工作?總結(jié)時(shí)間?是一只永遠(yuǎn)?飛翔的鳥，?轉(zhuǎn)眼間一個(gè)?月的時(shí)間就?過去了，看?著這群活潑?可愛的小天?使們，一天?天的長大，?一天天的變?化，心中有?種說不出的?喜悅。一?、班級(jí)情況?分析：每?個(gè)幼兒園的?教育方法都?有很大的區(qū)?別，更不用?說北方和南?方的區(qū)別了?。由于這邊?的家長大多?是外面的打?工者或是做?生意的人，?所以在對(duì)幼?兒教育方面?還不太了解?，也顧及不?到幼兒教育?的重要，他?們一味的想?法就是讓孩?子認(rèn)識(shí)更多?的字、能夠?比別人學(xué)到?更多的知識(shí)?、寫更多的?字。其實(shí)以?我多年的經(jīng)?驗(yàn)，并不支?持這種教學(xué)?。而我更注?重行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。但?由于我是_?_月中旬才?來，沒有和?家長有更多?的交流，更?沒有給他們?開家長會(huì)，?所以在實(shí)行?方面還有點(diǎn)?困難?？墒?，為了孩子?著想，我還?是用了我自?己的方法來?教育孩子。?剛開始來?到中班，有?那么一點(diǎn)擔(dān)?心。因?yàn)椴?知道該用什?么方法帶好?孩子。不過?當(dāng)我看到孩?子們的時(shí)候?，我就放下?了許多，畢?竟帶了__?_年半的班?，所以帶起?來還比較順?手。而孩子?們看到我的?時(shí)候，也很?快就接納了?我。也許是?對(duì)于剛來的?老師不太熟?悉，又有一?點(diǎn)好奇，所?以不管是上?課還是做什?么都很配合?我。只是有?幾個(gè)淘氣的?男孩子有點(diǎn)?鬧?？赡苁?因?yàn)槲以谒?們心中還沒?有威信。但?過了一周左?右，我已經(jīng)?帶得很順手?了。孩子們?也習(xí)慣了我?的教育方式?。音樂對(duì)?孩子來說應(yīng)?該是很敏感?的，可是我?在孩子們身?上還看不到?。例如平時(shí)?我和小朋友?拍手的時(shí)候?，就體現(xiàn)不?出一點(diǎn)節(jié)奏?。所以我就?想了一個(gè)辦?法，就是上?座位、排隊(duì)?、坐好、收?書……全部?都用琴聲代?替。一周之?后孩子們明?顯有了變化?，只要聽到?相應(yīng)的琴聲?，就知道要?干什么了。?___周之?后，唱歌時(shí)?就會(huì)用手打?節(jié)奏了，也?更喜歡唱歌?了?？吹竭@?個(gè)結(jié)果，我?非常的開心?。二、安?全、衛(wèi)生工?作：雖然?這邊幼兒園?沒有很多的?要求，但作?為一名有責(zé)?任感的幼兒?教師，我必?須做到為孩?子的安全、?健康著想。?由于保育老?師要跟隨班?車，所以有?一些衛(wèi)生方?面的工作，?我也要做到?，比如在消?毒方面，只?要孩子會(huì)摸?到的地方，?我都會(huì)注意?到，所以放?學(xué)后我就會(huì)?把桌子、柜?子、門、書?包架、杯架?等地方都要?用消毒水擦?一遍。教室?也一直保持?通風(fēng)，但由?于風(fēng)大，所?以在孩子們?午睡的時(shí)候?會(huì)關(guān)上，起?床之后再打?開。為了增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，在日常生?活中，我們?每天進(jìn)行一?定量的運(yùn)動(dòng)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時(shí)，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?，并抓好進(jìn)?餐習(xí)慣，鼓?勵(lì)幼兒不挑?食，提高午?餐速度，形?成較好的午?餐習(xí)慣。在?日常生活中?，時(shí)刻提醒?幼兒有要端?正的坐、立?、行的姿勢(shì)?，并教育幼?兒要愛護(hù)自?己的五官。?教育幼兒早?睡早起，在?家少看電視?，多運(yùn)動(dòng)，?養(yǎng)成一定的?作息習(xí)慣。?三、各項(xiàng)?常規(guī)教育：?1、禮貌?常規(guī)引導(dǎo)?幼兒在園主?動(dòng)與教師、?阿姨打招呼?，離園時(shí)主?動(dòng)說“再見?”;在幼兒?園與小朋友?團(tuán)結(jié)友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯(cuò)事要道?歉，主動(dòng)說?“對(duì)不起”?。2、衛(wèi)?生常規(guī)每天?晨檢時(shí)注意?幼兒衣著整?潔，小手干?凈，不留長?指甲，并帶?一塊干凈的?手帕;在餐?前，入廁后?提醒幼兒洗?手;午餐時(shí)?教幼兒正確?使用勺子，?不挑食，不?邊吃邊玩，?注意細(xì)嚼慢?咽，注意用?餐衛(wèi)生，不?把飯菜弄在?桌上，地上?。3、就?餐午睡常規(guī)?就餐前后?知道要排隊(duì)?洗手，吃飯?時(shí)不說話，?也不玩弄筷?子、飯菜，?吃完后將碗?勺放好，然?后安靜閱讀?圖書，不奔?跑。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽到琴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來，眼睛平?視教師，上?課時(shí)遵守紀(jì)?律，不隨便?說話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動(dòng)腦，舉?手回答問題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛護(hù)?公物常規(guī)?教育幼兒愛?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不踩椅?子，不亂涂?亂畫，拿玩?具及杯子碗?等要輕拿輕?放。四、?家長溝通工?作：由于?是開學(xué)之后?才來幼兒園?，剛開始和?家長還不是?很熟悉，對(duì)?孩子也不夠?了解，所以?頭一個(gè)星期?和家長溝通?得不是很多?。但是一周?之后，我對(duì)?孩子們都有?了一些了解?，便與家長?密切聯(lián)系，?主動(dòng)向家長?反映幼兒在?園的情況，?同時(shí)從交談?中了解幼兒?在家情況。?雖然還沒有?取得所有家?長的完全信?任，但我相?信在我今后?的努力中，?一定會(huì)讓家?長對(duì)自己更?加認(rèn)可!?五、不足和?加強(qiáng)方面：?1、在幼?兒的習(xí)慣方?面，還得繼?續(xù)加強(qiáng)，因?為習(xí)慣要慢?慢養(yǎng)成，所?以我們將按?照上述要求?一步步努力?。2、在?與家長溝通?方面，我應(yīng)?該更主動(dòng)、?積極地向家?長反映孩子?的情況，并?多與家長交?流育兒經(jīng)驗(yàn)?。3、在?教學(xué)