M6UNIT1I'lldrawthepictures教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：Tolearnthewords:fantastic,playfootball,flyourkites,watchTV,idea,report,stickTolearnthesentences:I’llwritethereports.I’lldrawthepictures.Whatwillyoudo,Sam?Iwillcutthepaper.2.過(guò)程和方法目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí),合作交流。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)Helpthestudentsconsolidatingfuturetenseandtheusageof“l(fā)et’s”.能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，制定計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃做事情的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):Masterthefuturetenseandtheusageof“l(fā)et’s”.教學(xué)難點(diǎn):Sscanlistenandsaythedialogueuefluently.三、課前準(zhǔn)備:（1）教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電腦課件、單詞卡片、VCD、調(diào)查表、工具（剪刀、水彩筆、膠水、鋼筆、報(bào)紙）。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套工具。四、教學(xué)過(guò)程：Beforeclass:教師進(jìn)行全班分組，并進(jìn)行stick一詞的滲透。T:WewillhaveanEnglishclass,wewillhaveamatch.ThisgroupisAmygroup.Iwillstick“Amy”ontheBb.Stick,stick,stick“Amy”.Ss:Stick,stick,stick“Amy”.(同樣的方法，進(jìn)行其他三個(gè)組的分組、貼頭像。)課前讓學(xué)生明確本節(jié)課的評(píng)價(jià)活動(dòng)，樹立自信心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對(duì)將要開始的學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生躍躍欲試的心理。Stick一詞是本課的新單詞，教師利用貼人物頭像這一直觀情景，讓學(xué)生感知了“stick”一詞的含義。Step1.Warmup1.FreetalkwithSsWhatdoyouliketodo?T:Iliketodrawthepictures.Iwilldrawthepictures.(DrawaflowerontheBb)讓學(xué)生體會(huì)“will”一詞所表示的含義，并鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)畫畫，并引導(dǎo)他們說(shuō)“I’lldrawthepictures.”板書句子。學(xué)生在三年級(jí)時(shí)接觸過(guò)將來(lái)時(shí)態(tài)，因此對(duì)“will”一詞并不陌生，教師通過(guò)肢體語(yǔ)言形象的表達(dá)了“I’ll…”這一句型的含義，并鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)畫畫，在真實(shí)的語(yǔ)境中感知語(yǔ)言，幫助學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，板書重點(diǎn)句型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀句子。2.發(fā)散性思維訓(xùn)練。教師出示了幾個(gè)圓圈，并說(shuō)I’lldrawthepictures,I’lldrawanapple.教師在一個(gè)圓圈上添上幾筆，變成一個(gè)蘋果。Whatwillyoudraw?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，看看在圓圈上能夠畫出什么？Ss:I’lldrawthepictures,I’lldrawa…同樣的方法進(jìn)行I’llwrite…的練習(xí)。英語(yǔ)課堂教學(xué)倡導(dǎo)“精講巧練”的原則，這個(gè)練習(xí)體現(xiàn)出一個(gè)“巧”字，既有效練習(xí)了基本句型I’lldraw/write…，又培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維能力，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)境讓學(xué)生體驗(yàn)將來(lái)時(shí)態(tài)的含義。Step2.Presentation1.教師談?wù)撝苣┑挠?jì)劃。I’ll…Whatwillyoudo?Ss:I’ll…教師在與學(xué)生交流時(shí)不斷地問(wèn)：“Whatwillyoudo?”在檢查幾組學(xué)生后，教師問(wèn)：“Whocanask?”鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題：“Whatwillyoudo?”學(xué)習(xí)新句型Whatwillyoudo?通過(guò)師生對(duì)話不斷滲透句子“Whereismycar?”，讓學(xué)生在情境中自然理解語(yǔ)言。2.鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)老師問(wèn)題“Whatwillyoudo?”T:I’llreadthenewspaper.I’llreadthereport.出示一張報(bào)紙，并指著上面的新聞報(bào)道說(shuō)“Itisareport.”讓學(xué)生理解單詞的含義并教授新單詞“report”通過(guò)動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“writethereports”出示實(shí)物，直觀形象，利于學(xué)生理解語(yǔ)言的含義。3.ShowanEnglishnewspaper.Howtomake?T:MystudentswillmakeanEnglishnewspaper.Whatwilltheydo?出示四張照片，分別是制作手抄報(bào)的四個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察，小組討論，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出前兩個(gè)環(huán)節(jié)：drawthepictures,writethereports.第三、四環(huán)節(jié)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，因此創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，Whatwilltheydothen?讓學(xué)生帶著問(wèn)題看video,找出問(wèn)題答案，教授詞組“cutthepaper,stickthenewspaper.”辦手抄報(bào)的前兩個(gè)環(huán)節(jié)是前面剛剛學(xué)到的，在這里馬上得到了應(yīng)用，充分體現(xiàn)了“邊學(xué)邊用”的原則，同時(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生帶著濃厚的探究問(wèn)題的興趣去學(xué)習(xí)新知。4.Practice:(1)Chant:draw,draw,drawthepictures….(2)Magiceyes.(3)Littleteacherleadsreading.趣味性操練使學(xué)生鞏固新知，快速搶讀環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)讀能力，小老師教讀環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生水平的差異，通過(guò)優(yōu)劣互補(bǔ)的方式促使整體水平的提高。Step3.Dialogue1.Listenandanswerquestions.WhatwillSamdo?2.Listen,pointandfind“will”3.Readthesentenceswith“will”.通過(guò)聽錄音回答問(wèn)題檢查了學(xué)生對(duì)文章的理解程度，找關(guān)鍵詞的練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生把握重點(diǎn)句型，培養(yǎng)閱讀技巧。Step4consolidation1.Act:Let’smakeanEnglishnewspaper.教師準(zhǔn)備一個(gè)袋子，里面放著辦手抄報(bào)的工具：水彩筆、鋼筆、剪刀、膠水。讓學(xué)生摸一樣工具，代表將要承擔(dān)的任務(wù)。其他學(xué)生問(wèn)：Whatwillyoudo?這個(gè)學(xué)生回答：I’ll…小組練習(xí)，表演。這個(gè)練習(xí)是將課文內(nèi)容以對(duì)話的方式進(jìn)行小組表演。檢查了學(xué)生對(duì)課文的熟練程度，以及是否掌握辦英語(yǔ)手抄報(bào)的步驟。將課本上的內(nèi)容活化為生活中的情景，達(dá)到學(xué)以致用。2.Makeasurvey.調(diào)查一下你的好朋友這個(gè)周末都打算做什么？記錄下來(lái)并說(shuō)一說(shuō)。以調(diào)查表的方式將重點(diǎn)句型進(jìn)行應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，反饋同時(shí)又達(dá)到了人稱的轉(zhuǎn)換，由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q，將本課的“I’ll…”轉(zhuǎn)換為“He/shewill..”拓展了語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用語(yǔ)言。關(guān)注事實(shí)熱點(diǎn)，從學(xué)生身邊的事情出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)做事情，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)行思想品德教育。Homework:1)WorkinActivityBook.Finishtheexerciseofpage22and23.2)Copythewords6