Unit5Revision教學(xué)設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：下學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit5Revision(Unit3-4)課型復(fù)習(xí)課時(shí)第2課時(shí)（總計(jì)4課時(shí)）教材分析1.Unit5為第八冊(cè)前四個(gè)單元的總結(jié)歸納與運(yùn)用，課中的PartA,PartB,PartC以及PartD分別呈現(xiàn)了前四個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)。結(jié)合本課的四個(gè)部分以及學(xué)生對(duì)前四課的掌握情況，本課的順序調(diào)整為PartAandC結(jié)合一起講，這兩個(gè)部分都有談到英語書信的書寫格式以及對(duì)天氣、季節(jié)、愛好、穿著等等；PartBandD結(jié)合一起講，這兩部分都談到了Goodhabit以及生病了要注意哪些事項(xiàng)。由于本課是復(fù)習(xí)課，在課本中起到了承上啟下的作用，對(duì)接下來的教學(xué)工作有一定的作用。2.本課所面對(duì)的為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生年齡均在十至十一歲左右，他們活潑好動(dòng)，語言模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，具有好奇心、好勝心強(qiáng)、善于表現(xiàn)的特點(diǎn)；有一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，能借助課件或網(wǎng)絡(luò)自主選擇學(xué)習(xí)和查閱資料；學(xué)生對(duì)圖文并茂，集知識(shí)與趣味性、生活化于一體的教學(xué)資源非常感興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.會(huì)用“Wh-questions”詢問他人來自哪里、想要去什么地方以及那個(gè)地方的天氣如何。2.會(huì)用Because進(jìn)行回答一些關(guān)于原因的問題。3.會(huì)描述一個(gè)地方不同的季節(jié)和氣候以及在不同季節(jié)里人們應(yīng)該要穿什么樣的衣服。4.會(huì)用“should,need”來回答問題。過程與方法：通過兩兩對(duì)話，小組協(xié)促學(xué)生的小組協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生從中了解要注意鍛煉身體，以及健康飲食才能使我們有健康的身體。教學(xué)重點(diǎn)用“Wh-questions”詢問他人來自哪里、想要去什么地方以及那個(gè)地方的天氣情況。描述一個(gè)地方的氣候以及人們應(yīng)該要穿著什么樣的衣服。教學(xué)難點(diǎn)用“Wh-questions”詢問他人來自哪里、想要去什么地方以及那個(gè)地方的天氣情況。描述一個(gè)地方的氣候以及人們應(yīng)該要穿著什么樣的衣服。教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)法TPR教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；Unit3-4課的單詞卡片；教學(xué)光碟。實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)WarmupPlayaflash“TheSeasons”forstudents,encourageSstosingthesongtogetherwithsomeactions.RevisionReviewthewordsandphrasesthatwelearnedinunit3&unit4below,showtheSsthewordscardandaskthemtoreaditonebyonebyplayingthegame“Littletrain”:Words:spring,summer,autumn,winter,warm,cool,rain,snow;haveacold,gotoaclinic,haveafever,gotohospital,haveaheadache,havearest,haveastomachache,takesomemedicineReviewthesentencesthatwelearnedinunit3&unit4below:Topicsentences:Whereareyoufrom?I’mfromHarbin.What’stheweatherlikethereinwinter?It’scoldinwinter.Itoftensnows.Whendoyouwanttogo?Iwanttogoinsummer.Why?BecauseIcanswimthen.3.Practicea.Showthetransparencyofpage4.Askthepupilstolookatthefourpicturescarefullyandtalkaboutthepictureswiththeirpartnersbyusingthesentencesbelow:Whichseasonisit?What’stheweatherlike?Whatcanthepeoplewear?Whatcantheydo?Thenroleplay.Getsomeofthepairstopresenttheirconversationtothewholeclass.b.Showthetransparencyofpage5.PlaytheMp3ofapassageandasktheSstofinishtheexerciseaccordingly.CheckthecorrectanswerwiththeSs.playGetthewholeclasstoplaythedoctorgame.Altogether,therearefourroles:adoctor,anurse,aboyandamother.FourSsinagroupandeachplayarole.Trytomakeconversationbyusingthewords,phrasesandsentenceswelearnedinUnit3andUnit4.Thenchoosesomegroupstoshowtheirpresentationtothewholeclass.a.PlaytheCDofPartG,asktheSstolistentothechantcarefully.Playthechantagainandgetthepupilstofollowitandsingloudly.b.DividetheSsintotwogroups,let’sthemsingthechantgroupbygroup,theonewhocansingfasterandbetterwillgetpraised.6.HomeworkRoleplaymotheranddoctorgameathomeFinishtheexerciseontheworkbook.板書設(shè)計(jì)SeasonandfeelingsickseasonweathersickHowtod