Unit4PetsLesson3教學(xué)設(shè)計【教學(xué)過程】知識與技能能掌握下列語言：單詞：pet,duck,chicken,rabbit,snake,turtle,cat,dog,bird,goldfish,monkey,tiger,tail.blue,black,yellow,red,white,brown,fat,thin,long,short,big,smallwalk,run,swim,climb,dance.句型：Ihavea…Itis…Itcan…Ithas…過程與方法能聽說并認(rèn)讀本課的單詞、句型。情感態(tài)度和價值觀通過游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】本課的語言知識。【教學(xué)難點】如何正確運(yùn)用上面的單詞和句型來描述自己的寵物。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissWang!T:Haveyougotabook?Ss:Yes,Ihave.T:Haveyougotapencilcase?Ss:Yes,Ihave.（設(shè)計意圖：通過和學(xué)生真誠地問好交流及詢問Haveyougotabook/pencilcase/pencil？讓學(xué)生檢點自己的學(xué)習(xí)用具是否準(zhǔn)備好。）2.Warmingup:Saythechant“Haveyougotapet?”（設(shè)計意圖：通過節(jié)奏明快chant的熱身使學(xué)生的注意力回到課堂上來并調(diào)動了學(xué)生對這堂課的學(xué)習(xí)熱情，并為導(dǎo)入做鋪墊。）3.Leading:T:Nowtodaywe’llgoontalkingabout“Pets”.Ihavegotmanypets.Look!What’sthis?Ss:Acat.T:Yeah!Haveyougotacat?Ss:Yes.T:Whocanmimetheactionofthecat?S1:

邊說邊做動作

Catcatcat.T：Good.Thecatforyou.復(fù)習(xí)單詞dog,mouse,frog方法同上。.T:Now

we’llmimetheactionsaboutthepets.板書課題（設(shè)計意圖：我通過認(rèn)讀單詞卡復(fù)習(xí)cat,dog,frog,mouse并讓學(xué)生模仿這四只寵物的動作來導(dǎo)入今天所學(xué)的課題Mimetheactionstory.）二、講授新課：（1）教師通過復(fù)習(xí)A部分的動物來導(dǎo)入本課的幾個新動物名稱。然后設(shè)計幾個謎語，增加學(xué)生的興趣，如：Iambig.Ihavealongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo?出示這部分的掛圖。對圖片進(jìn)行簡單的講解。 （2）聽Let'slearn部分的錄音，跟讀新單詞。（3）學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。（4）讓學(xué)生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動作。三、趣味操練(Practice)：（1）游戲：向它那兒跑（Runtoit!）（2）教師將Let'sdo的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說的做（DoasIsay）（4）完成Starttoread（ReadandCount）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動。四、課