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文檔簡介

Unit5Carol教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂GrandTheatre中的對話，并模仿錄音中的語音語調(diào)表演對話。2.能運(yùn)用句型Hashe/shegot…..?詢問他人所有，并用Yes,he/shehas.No,he/shehasn’t.做出正確回答3.運(yùn)用學(xué)過的句型創(chuàng)設(shè)情景編新對話，并在小組內(nèi)表演。4.聽懂“Super”的含義，并能用適當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行替換。5.能聽懂描述某人的語段。6.學(xué)會關(guān)心他人，友愛他人。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握四個單詞的語音語義，靈活運(yùn)用句型詢問他人所有以及肯定和否定回答。mouth與mouse的讀音課型：閱讀教學(xué)。教學(xué)過程：活動過程教師活動學(xué)生活動一、Pre-taskpreparation1.第一課時的chant2.Dosomeactions.3.Dailytalk.1.師生齊唱兒歌someactionsOpenyourmouth.Pointtoyournose.……..3.回答問題。Hastherabbitgotlongears?Hasthetigergotabigface?二、While-taskProcedure1.出示有關(guān)動物的圖片的背面請學(xué)生猜猜是什么動物？2.Norman的圖片①看：T:Who’she?Hashegotafootball?②聽：Norman的朋友是怎樣介紹他的？③說：師生問答小組互動。3.描述班內(nèi)一位女生T:Who’sshe?Sheisagirl.Hasshegotlonghairorshorthair?Hasshegotasmallmouth?4.對話教學(xué)①出示Carol的圖片的背面：Thisisagirl.Who’sshe?Hasshegotlonghair?②放錄音③回答問題S:Hasshegotalongnose?Hasshegotasmallmouth?Hello,He’sNormanHe’sgotabighead.He’sgotafootball.Wecanplay.He’sgotayo-yo,too.Wearegoodfriends.1.跟讀單詞girl2.替換學(xué)生3.師生問答Hasshegot?Yes,shehas.No,shehasn’t.1.學(xué)生跟讀。2.帶著問題聽錄音。3.回答問題。三、Post-taskactivities1.播放錄音2.游戲：猜猜是誰？1.跟讀錄音模仿語音語調(diào)

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