14/14關于小學體育教案范文匯編5篇小學體育教案篇1一、學情分析本節(jié)課的授課對象是小學三年學生。他們活潑可愛，特別喜歡上體育課，好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現，但好動，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行為，一局部還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氣氛。二、教學理念由此，在設計理念上，我認真滲透素質教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗〞的課題思想。讓學生利用已有經驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結、合作精神。三、教學目標根據體育課程標準的學習領域目標，結合三年級學生的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能：開展協(xié)調、靈敏的素質，促進智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點：重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。四、教法、學法預設為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、鼓勵法等。學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。五、教學程序〔一〕情景導入對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以小兔子學跳繩為主情景，去激趣。〔二〕出門找?guī)煾低米計寢尳唤o任務，讓小兔子們出門去學學跳繩，師傅先讓小兔子們進行熱身活動。指導學生圍圈自由跳兔子舞。〔三〕“踩蛇尾〞我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩〞游戲，讓學生進一步開展熱身活動，開展學生的迅速反響、靈敏運動能力?！菜摹场皩W技術“教師做示范，學生學習，連續(xù)跳繩，要求：不能太高，手腕靈活，直膝向上彈跳，手臂搖動與彈跳協(xié)同一致，熟悉后速度加快?！参濉场白ノ舶通暯處熗ㄟ^“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？〞的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴〞，想方設法保護好“尾巴〞；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作標準和平安，邊參與學生活動?；顒又?，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，到達了一定的鍛煉強度?！擦撤潘煽偨Y組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結。小學體育教案篇2教學目的：讓學生了解體育運動的不平安隱患。授課時間：20xx年4月21日星期一教學重點：1、球類運動和田徑運動的平安隱患產生的原因2、如何預防球類運動和田徑運動的不平安因素教學難點：如何預防球類運動和田徑運動的不平安因素。教學方法：講授、討論授課過程：一、球類運動平安球類運動是青少年特別喜歡的體育工程，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。1.球類活動中有事故隱患〔1〕動作技術指導上的缺陷和錯誤?！?〕場地設備不平安。〔3〕動作粗野或違反規(guī)那么?！?〕組織方法不當。2.事故隱患的預防〔1〕加強思想教育，增強防范意識。〔2〕加強活動設施建設和管理?！?〕做好準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督?！?〕加強保護措施。*不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。*使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。*教給學生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。二、田徑運動平安1.田徑運動的傷害事故隱患〔1〕場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織播送操的主要場地，是學校開展體育活動的根底?！?〕活動安排不當。〔3〕學生的心理狀態(tài)不良，位能及時調整。2.事故隱患的預防〔1〕改善和標準活動場地、加強設備的建設和維修。〔2〕教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。*教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放松。*加強紀律教育，培養(yǎng)學生自我保護意識。*重視課前準備?！?〕建立運動監(jiān)督制度。*學校運動場地、器械、設備等要定期進行平安、衛(wèi)生檢查。*損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。*教學過程應進行醫(yī)務監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。三、學生討論問題1、運動時肚子疼怎么辦？運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。2、鼻子出血怎樣救治？如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰〔可坐在椅子上，頭后部放在椅背上〕在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，那么須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。小學體育教案篇3教學目標1、培養(yǎng)學生的模仿能力2、培養(yǎng)學生對本次課的興趣3、培養(yǎng)學生快速、果斷的能力內容1、律動組合：學做解放軍2、游戲：小鴨子奪旗順序內容達成領域目標教法組織1課堂常規(guī)對本課內容表現出興趣教師講解圍教師散點站坐2集中注意力練習大小手指提高協(xié)調能力及快速反映能力1、講解練習的方法和示范2、喊口令指導學生試做3、集體練習3律動組合：學做解放軍培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及模仿能力1、放音樂、領做2、分組表演3、讓學生分組創(chuàng)編動作并練習4、放音樂讓學生自我表演、創(chuàng)編動作4游戲：小鴨子奪旗培養(yǎng)學生快速移動能力1、組織學生學鴨步走2、組織小鴨子奪旗游戲3、改變游戲方法，教師示范兩人一組奪旗的方法，讓學生自選一種方法〔1〕正面〔2〕側面〔3〕反面5放松總結1、放音樂，讓學生自由放松2、總結本課情況3、布置歸還器材4、師生再見小學體育教案篇4一、指導思想為落實課程標準，貫徹“健康第一〞的指導思想，結合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點，本課以情景教學為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學生融入其中，加上教師的引導點撥，讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活潑，讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。二、案例介紹：小學一年級(2)(一)教學內容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇(二)設計理念：1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身表達狀和心理需要，讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2、體育與健康課應關注如何滿足學生開展的需求和情感的體驗，所以我在設計時，以學生為主體，讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的時機，以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。3、突出“以人為本〞的教學理念，為學生創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識，有利于學生在日常生活中平安地參加體育活動，提高自我保護能力。(三)教學目標運動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習。運動技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應：勇于克服困難，與同伴相互合作，克服困難，完成游戲任務。(四)教材分析本節(jié)課的內容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一局部，模仿動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的根本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調、靈敏素質，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。(五)學情分析本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現自我。但因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內容的設計中，我根據小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質。(六)教學重點和難點教學重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學難點：連貫、協(xié)調地連續(xù)向前跳(七)教法學法：1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價鼓勵法。2、學法：通過觀察引導誘導表達模仿練習設疑自練參與比賽互相評價、互相鼓勵的整個過程。(八)教學流程：1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)(1)課堂常規(guī)整隊、師生問好、宣布本課內容和目標、隊列練習。(2)快樂體驗師導言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。〞學生聽音樂，跳兔子舞。[設計意圖：營造一種“課〞的起始氣氛，是調動整個課堂氣氛的關鍵，也是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇心強，因此通過歡快活潑的.音樂渲染，讓學生進行韻律操鍛煉，充分調動了學生的學習興趣，為課的內容做好了鋪墊。]2、學習本領(散點隊形、用時14~16分鐘)(1)啟發(fā)思維，掌握技能，1)師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領才能采到又好又大的蘑菇。〞2)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)3)師導言：“小白兔只能用雙腳前進，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?〞引出單腳跳。4)請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。5)帶著孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學生模仿，并提醒練習時注意平安。(重點提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)[設計意圖：抓住低年級學生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學生模仿進行單腳跳的練習，適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評，改變了教師講學生做，機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導]三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)綜合活動：“小白兔采蘑菇〞(將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，，將前方筐子中的“蘑菇〞采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。)1、師導言：“現在已經冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。〞2、老師將接力賽的方法示范一次，并簡略講解規(guī)那么，提醒孩子們注意平安。3、學生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習，并隨時鼓勵孩子們。4、組織學生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。[設計意圖：在教師的指導下，學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學生充分體驗到比賽的樂趣，成功的心情及其團隊的力量，意識到集體的力量是強大的。]四、放松小結(散點隊形、用時2~4分鐘)1、放松身心(音伴)師導言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動物。)2、共同小結說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結，學生學會了很多本領，懂得了團結的力量是巨大的，并進行保護動物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學到的本領做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設計意圖：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氣氛中結束了這節(jié)課。]八、場地器材，練習密度，平均心率場地器材：錄音機一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分九、課后反思本節(jié)課以小白兔的活動為主線，通過童話故事，引導學生融入其中，并能夠表達不同場景的情緒體驗，學生能夠全身心地投入到學習中去，始終保持濃厚的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時，我遵循由易到難的教學原那么，讓學生先練習雙腳跳圈，再練習單腳跳圈，讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵，個別體質弱的學生進行區(qū)別對待，重點指導，使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時，學生之間能相互合作，有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能，學生樂于展示自己的能力，能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流，能夠懂得團結起來力量大的道理，較好了完成了本課的教學任務。小學體育教案篇5學科：體育班級：任課教師：教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質奠定根底。〞一年級教學目標：〔一〕、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！捕场⑦M一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動能力?！踩?、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作體育課教學常規(guī)：體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基〞教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。1、根據教學任務，提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。2、在教學中，加強與重視“三基教學〞同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。3、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質量。6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。一年級體育根底常識共二篇內容，現將各篇教材的意義和應掌握的要點簡述如下1.認真上好體育課初入學的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊、分組等)結合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學習和鍛煉積極不積極〞將作為評定學生學習成績的內容之一，以強化學生認真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步根底。本課內容可在開學初的第一節(jié)引導課進行；一年級第二學期和二年級的兩個學期，都應在上學期、學年的根底上不斷總結成績和提高要求。2.正確的身體坐、立、行姿勢從小學低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標準》在本階段明確提出的重點目標之一，對于兒童身體開展和健康具有現實意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢〞定為體育根底常識的重點內容，并作為一年級評定體育課學習成績的內容之--，以強化學生關注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學不僅讓學生知道“正確與錯誤姿勢的區(qū)別〞，也能“說出處于正確與不正確姿勢時的感受〞。因此，這樣的目標只有讓學生認真實踐、體驗，才會產生切實感受。此外，教學不僅要重視室內外結合，還應延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學生都要有“坐有坐樣〞“站有站樣〞“