關(guān)于實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告（精選19篇）關(guān)于實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告（精選19篇）

關(guān)于實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告篇1

今年是高校的最終一年，作為學(xué)校教育的同學(xué)，我于201x年被分到金華市東關(guān)學(xué)校進(jìn)行為期2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，而此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名數(shù)學(xué)老師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。但是由于消失某些狀況，我的實(shí)習(xí)任務(wù)還多了一項(xiàng)：作為科學(xué)老師的教育實(shí)習(xí)。盡管任務(wù)繁重，但是在這期間，我樂(lè)觀(guān)地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，順當(dāng)?shù)耐瓿蓪?shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的教育實(shí)習(xí)科目和班級(jí)做了有關(guān)的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)2們科目以及低班級(jí)同學(xué)而言的。為了得到老師和同學(xué)的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的關(guān)心。

一、教育實(shí)習(xí)意義和目的

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：

1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的力量。

2.使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，熟悉人民老師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同討論解決新時(shí)期教學(xué)中消失的新問(wèn)題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定進(jìn)展。

二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法

(一)詳細(xì)目標(biāo)

1、從數(shù)學(xué)、科學(xué)老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀2、從班主任的角度探究一班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：數(shù)學(xué)以我實(shí)習(xí)的三班級(jí)數(shù)學(xué)老師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師錢(qián)建茹老師等數(shù)學(xué)老師;科學(xué)以4、5、6班級(jí)的老師為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為科學(xué)組老師俞淑娟、伊水蘭、邢鋒;班主任以我的實(shí)習(xí)班級(jí)一(2)班為主要觀(guān)看對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為班主任申建平。

三、調(diào)查結(jié)果數(shù)學(xué)：

從數(shù)學(xué)老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。

首先，從學(xué)校數(shù)學(xué)老師的自身方面談一談數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)覺(jué)三班級(jí)的數(shù)學(xué)老師的文化水平都是本科。經(jīng)過(guò)從教育處了解的信息，在這所學(xué)校中擁有本科文憑的老師大多原本是大專(zhuān)，而從大專(zhuān)在職進(jìn)修至本科，只有少數(shù)老師擁有直接本科文憑。其次，從現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。

在教學(xué)方法方面，三班級(jí)的數(shù)學(xué)老師基本都采納問(wèn)答法、講授法，并側(cè)重情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果，同時(shí)在課堂中較多的利用小組爭(zhēng)論學(xué)習(xí)來(lái)讓同學(xué)發(fā)覺(jué)、鞏固其中的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段，從而取得更好的教學(xué)效果同時(shí)增加了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在多媒體和投影儀的選擇上，老師偏向于投影儀的使用，同時(shí)課堂學(xué)問(wèn)點(diǎn)主要是依據(jù)課原來(lái)進(jìn)行支配，并在黑板上以板書(shū)參加講解說(shuō)明。產(chǎn)生這種狀況的緣由是老師們覺(jué)得書(shū)本的支配有肯定的道理，再加上金華地區(qū)所用的北師大版教材簡(jiǎn)潔的一頁(yè)學(xué)問(wèn)卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，急需要老師去挖掘、引導(dǎo)，所以大多狀況下，以書(shū)本為重，利用新方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)是非常必要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中肯定要多問(wèn)個(gè)為什么，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。另外，事實(shí)證明這種新的教學(xué)方法具有較大的敏捷性，它可以依據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置。

從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，學(xué)校的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，對(duì)于中低段的同學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，不僅一個(gè)班里的同學(xué)數(shù)學(xué)成果有很大的差別，同學(xué)自身不同時(shí)段數(shù)學(xué)成果也有很大差別，學(xué)校數(shù)學(xué)老師們認(rèn)為可以把同學(xué)分為幾等，以此來(lái)進(jìn)行因材施教。他們一視同仁，想讓全部的同學(xué)都把數(shù)學(xué)學(xué)好，他們對(duì)全部的孩子都有急躁，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感愛(ài)好，并且看這些孩子的詳細(xì)狀況，視個(gè)人的狀況不同而對(duì)他們有幾節(jié)課不同的要求。同時(shí)，他們始終覺(jué)得3、4班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)把握是非常重要的，由于這對(duì)5、6班級(jí)的后續(xù)學(xué)習(xí)墊點(diǎn)了肯定的基礎(chǔ)。然而對(duì)于成果特殊差的同學(xué)老師也沒(méi)有實(shí)行放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)同學(xué)。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)方法的事情。對(duì)于老師不能公平地看待同學(xué)，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，的確是難能珍貴的。在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，三班級(jí)的數(shù)學(xué)老師們對(duì)同學(xué)之間的溝通和同學(xué)自己的計(jì)算推理很重視。在作業(yè)要求方面，三班級(jí)的老師可以說(shuō)是特別嚴(yán)苛的，這是為了讓同學(xué)早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高班級(jí)的要求?？茖W(xué)：

可以說(shuō)近幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)科學(xué)已經(jīng)是越來(lái)越重視。在東關(guān)學(xué)校就有4位特地的科學(xué)老師從事科學(xué)教育工作。在自己也參加了1個(gè)月的科學(xué)教學(xué)工作以及自己對(duì)其他科學(xué)老師的聽(tīng)課、采訪(fǎng)，以及其他老師對(duì)自己科學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的科學(xué)老師在重視科學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上越來(lái)越注意科學(xué)思想以及科學(xué)學(xué)問(wèn)的滲透，在課堂中也越來(lái)越重對(duì)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，包括愛(ài)好、操作力量等方面的引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，并且更注意同學(xué)的體驗(yàn)感，在大多數(shù)課堂中讓同學(xué)進(jìn)行小組合作試驗(yàn)來(lái)發(fā)覺(jué)、理解和鞏固科學(xué)學(xué)問(wèn)。另外，這種科學(xué)素養(yǎng)的培育也延長(zhǎng)到課外，比如機(jī)器人愛(ài)好小組的培訓(xùn)。同時(shí)，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)而對(duì)于老師來(lái)言，金華市的科學(xué)老師經(jīng)常進(jìn)行老師比武、培訓(xùn)，注意老師科學(xué)技能等素養(yǎng)的培育。

但是，需要說(shuō)明的是，盡管科學(xué)教學(xué)的狀況有所改善，卻仍舊存在較多的問(wèn)題。其一，在從事科學(xué)教學(xué)的老師中有部分老師原本是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的;其二，盡管科學(xué)老師有肯定的教學(xué)閱歷，但是科學(xué)學(xué)問(wèn)的把握卻不夠充分，表現(xiàn)在他們?cè)趯?duì)同學(xué)進(jìn)行機(jī)器人培訓(xùn)時(shí)是請(qǐng)校外青少年宮的特地老師來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)的;其三，學(xué)校對(duì)科學(xué)教育的資金投入還不夠多，一個(gè)學(xué)校只有2間科學(xué)閱覽室，另外科學(xué)小組進(jìn)行培訓(xùn)競(jìng)賽是所需的資金都是由同學(xué)自己出的，而不是學(xué)校投入的;最終一點(diǎn)就是，我發(fā)覺(jué)對(duì)于科學(xué)的重要性，部分班級(jí)的班主任并不非常重視，從而導(dǎo)致同學(xué)對(duì)科學(xué)也沒(méi)有非常的重視，而是把它與美術(shù)、音樂(lè)等同，而只關(guān)注語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

班主任工作：可以說(shuō)，一班級(jí)的同學(xué)是最難管的。這一年剛好是他們從幼兒園向?qū)W校生的角色轉(zhuǎn)換階段，并且由于年齡小，自控力量差，紀(jì)律渙散。申老師從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用地方課、思品課學(xué)習(xí)班級(jí)的新規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀(guān)看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

而我的工作則是關(guān)心申老師對(duì)同學(xué)信息的記錄以及學(xué)籍資料的書(shū)寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上幫助班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)章制度的規(guī)范，主要體現(xiàn)在早操、吃飯排隊(duì)以及上課的時(shí)候。而除此以外，我還需和班主任一起送同學(xué)至校門(mén)口，等其父母來(lái)接孩子。經(jīng)過(guò)2個(gè)月的觀(guān)看，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的教育重視程度明顯增加，父母每天來(lái)接孩子的時(shí)候都會(huì)從班主任那里了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況，而班主任也會(huì)從父母那里獲得同學(xué)在家的同學(xué)狀況?？磥?lái)，學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是比較緊密的，而且雙方都越來(lái)越重視這種家校聯(lián)系。

忙勞碌碌2個(gè)月，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況，是我親身體驗(yàn)，盡管其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)樂(lè)觀(guān)反思，從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)堅(jiān)持下去，以不變的激情奮斗下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)狀況，在不久的將來(lái)定會(huì)成為一名合格的人民老師。

關(guān)于實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告篇2

ZUI近發(fā)布了一份無(wú)人機(jī)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告稱(chēng)，無(wú)人機(jī)市場(chǎng)增長(zhǎng)快速，但后續(xù)還需要政府方面敲定投資，開(kāi)放相關(guān)硬件和計(jì)算機(jī)市場(chǎng)。

目前，無(wú)人機(jī)主要用于農(nóng)業(yè)、土地管理、能源測(cè)控、城市建筑、傳媒等方面，電子商務(wù)和快遞方面的應(yīng)用還沒(méi)到火候。美國(guó)部分商業(yè)無(wú)人機(jī)已經(jīng)入試用階段。但監(jiān)管會(huì)(faa等)就無(wú)人機(jī)飛行領(lǐng)域、速度等方面都作出了限制和禁令，估計(jì)20xx年前不會(huì)消失有序完善的無(wú)人機(jī)市場(chǎng)體系。

事實(shí)上，無(wú)人機(jī)，尤其是商用無(wú)人機(jī)，正處于早期市場(chǎng)風(fēng)口。此刻，美國(guó)以外的，比較大型的無(wú)人機(jī)制造商有：法國(guó)的瑞士產(chǎn)sensefly，加拿大公司aeryom，瑞典貿(mào)易公司cybaero，中國(guó)深圳的大疆(dji)和韓國(guó)的gryphon。而之前bi也有報(bào)道稱(chēng)，大疆