第4頁共4頁獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言發(fā)言?很開心有這?個(gè)機(jī)會(huì)在這?裡跟大家一?起___我?的獲獎(jiǎng)的喜?悅，我是來?自服裝學(xué)院?05服工(?3+2)_?__班的董?清清，在班?里擔(dān)任班長(zhǎng)?。經(jīng)過一?年的努力，?今天，我很?榮幸地在贏?得了“一等?獎(jiǎng)學(xué)金”和?“三好學(xué)生?”這兩個(gè)榮?譽(yù)，并在這?里發(fā)表我的?獲獎(jiǎng)感言，?我很激動(dòng)。?很感謝學(xué)校?為品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生設(shè)立?的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)?金制度，對(duì)?于我們廣大?學(xué)生來說，?這是對(duì)于在?學(xué)習(xí)熱忱度?上的一種激?勵(lì)和鼓舞;?而且在一定?程度上可以?資助貧困自?強(qiáng)的學(xué)子繼?續(xù)學(xué)業(yè)。我?們深切地感?受到了來自?學(xué)校的溫暖?，感受到了?國(guó)家對(duì)于我?們大學(xué)生的?寄予希望及?期待。其?實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)?金對(duì)我而言?，并不純粹?是金錢物質(zhì)?鼓勵(lì)，用它?來請(qǐng)客?買?東西?旅游??不!它最?重要的本質(zhì)?是給我一種?莫大的肯定?、鞭策和希?望，這些都?是金錢難買?的。大家還?記得那些獲?獎(jiǎng)的明星在?頒獎(jiǎng)典禮上?是怎么說的?嗎?他們之?前肯定會(huì)說?一大串感謝?他人的話，?可每每當(dāng)中?都有這么一?句話：“謝?謝大家對(duì)于?我的在工作?或?qū)W習(xí)上的?肯定，我將?會(huì)更加努力?，不辜負(fù)您?們的期望。?”這雖然只?是一句微不?足道的話，?可是對(duì)于發(fā)?言者而言，?就并不那么?的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?。當(dāng)我們的?辛勤付出得?到了別人肯?定的時(shí)候，?哪怕只是那?么一點(diǎn)點(diǎn)，?它也會(huì)讓我?們更加有信?心、有動(dòng)力?的繼續(xù)努力?下去。因此?獲得獎(jiǎng)學(xué)金?的這種肯定?而產(chǎn)生的動(dòng)?力將會(huì)使我?的大學(xué)生活?更加有滋有?味有意義。?有位老師?曾經(jīng)對(duì)我說?：人生旅途?中，獲獎(jiǎng)只?是一種助推?器，它絕不?是你最根本?的動(dòng)力器。?當(dāng)然這個(gè)助?推器也是一?股不可小視?的力量。人?要如何前進(jìn)??答案就掌?握在我們自?己的手中。?培根說過?：“讀書足?以怡情，足?以___，?足以長(zhǎng)才。?”學(xué)習(xí)也是?如此，我們?應(yīng)以快樂的?心態(tài)去對(duì)待?學(xué)習(xí)，求知?和進(jìn)取是我?人生最大的?快樂，因?yàn)?我相信態(tài)度?是一切。在?大學(xué)里不象?以前高中那?樣每時(shí)每刻?有老師在旁?邊教導(dǎo)，要?是我們遇到?學(xué)習(xí)上的問?題，這必定?是難免的。?因此我們要?勇于面對(duì)，?不要輕言放?棄，只有經(jīng)?過自己的努?力奮斗后，?才會(huì)對(duì)書上?的知識(shí)有更?透徹的了解?，并且不斷?培養(yǎng)自己的?自學(xué)能力。?如果我說?我們學(xué)習(xí)的?目的不是為?了獎(jiǎng)學(xué)金，?大家可能會(huì)?認(rèn)為我說的?這句話很假?，但是如果?我說我們讀?大學(xué)的目的?不是為了獎(jiǎng)?學(xué)金，大家?還會(huì)認(rèn)為我?說的這句話?很假嗎?所?以我們應(yīng)該?好好利用在?大學(xué)里這些?剩余的時(shí)間?，讓我們的?生活變得更?加充實(shí)、快?樂、精彩。?拿破侖說?過勝利屬于?永遠(yuǎn)堅(jiān)持不?懈者。雛鳥?要飛翔于蒼?天，需要振?翅的勇敢;?幼馬要奔馳?于曠野，需?要跌倒又爬?起的毅力;?也許不是每?個(gè)人都生來?具有這樣優(yōu)?秀的品質(zhì)，?但我們可以?學(xué)習(xí)養(yǎng)成這?種品質(zhì)。“?百步九折縈?巖巒”時(shí)，?學(xué)會(huì)養(yǎng)成知?難而進(jìn)、逆?水行舟的能?力，讓逆境?挖掘我們的?智慧，激發(fā)?我們的潛能?;“吹盡黃?沙始到金”?時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)?成不驕不躁?、沉著理性?的脾氣，讓?成功增加我?們的信心。?我要把獎(jiǎng)學(xué)?金化作今后?不竭的動(dòng)力?，完成新的?征程。獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言發(fā)言（二）匯仁?獎(jiǎng)學(xué)金其最?重要的本質(zhì)?是給人一種?肯定。在這?一年里，我?們經(jīng)歷了很?多，也成長(zhǎng)?了很多。也?在這一年里?，我和我的?同學(xué)們通過?自己的努力?而獲得了獎(jiǎng)?學(xué)金。在我?們看來獎(jiǎng)學(xué)?金并不是錢?，而是用千?金難買的一?份激勵(lì)，一?種鞭策，一?種希望。透?過獎(jiǎng)學(xué)金，?我看到的是?師長(zhǎng)的希望?，得到的是?學(xué)校的肯定?。這使我們?感到非常自?豪。在你通?往你人生目?標(biāo)的旅途中?，獎(jiǎng)學(xué)金只?是一種助推?器，它絕不?是你最根本?的動(dòng)力器。?當(dāng)然這個(gè)助?推器也是一?股不可小視?的力量。這?就猶如我們?在劃小木船?，雖然你的?手中有船槳?，但是你沒?有力氣，你?的小木船根?本是不能動(dòng)?的。每次?當(dāng)我獲得榮?譽(yù)的時(shí)候，?我會(huì)問自己?：“那又怎?樣呢?下次?你是否還能?夠站在同一?高點(diǎn)呢?”?匯仁集團(tuán)總?裁陳年代說?，匯仁的每?一步變化，?都離不開危?機(jī)感對(duì)決策?者的“催化?”。有危機(jī)?感，就會(huì)去?創(chuàng)新。一個(gè)?沒有危機(jī)意?識(shí)的企業(yè)，?是沒有前途?的。同樣一?個(gè)沒有危機(jī)?意識(shí)的人，?也是一個(gè)沒?有前途的人?。所以永遠(yuǎn)?不要滿足現(xiàn)?狀，永遠(yuǎn)使?自己處于捕?捉機(jī)會(huì)的警?覺狀態(tài)，這?樣我們才有?可能在未來?的天空里飛?的更高。?是的，大學(xué)?生活對(duì)每個(gè)?人來說都不?是一帆風(fēng)順?，但是山之?所以美是因?為利劍般的?頂峰和深不?可測(cè)的峽谷?;海之所以?美是因?yàn)轶@?濤駭浪，浩?蕩呼嘯;大?學(xué)生活之所?以美是因?yàn)?荊棘中有鮮?花。一個(gè)個(gè)?不可思議的?奇跡，紛紛?撞擊著我們?的瞳孔;一?個(gè)個(gè)輝煌的?故事，感動(dòng)?著我們渴望?充溢的心扉?;一串串真?實(shí)的足印，?驗(yàn)證著我們?無法遏制的?___、智?慧和力量。?我們已銘記?：即使意外?的風(fēng)浪一千?次打來，我?們也會(huì)一千?零一次的豎?起堅(jiān)持的桅?桿。大家?匯集于這座?神圣的醫(yī)學(xué)?殿堂，在這?里奮筆勤學(xué)?追尚賢,睿?智明德求真?理，即使知?道前方的天?空里，依然?有風(fēng)有雨，?但夸父祖先?早已在我們?的血脈里，?注入了追逐?好奇和關(guān)于?太陽的夢(mèng)想?。讓我們?nèi)?尋找屬于我?們自己的五?彩繽紛的夢(mèng)?。泰戈?duì)?曾說過：“?天空我已飛?過，卻不留?下鳥的痕跡?。”這次榮?譽(yù)已經(jīng)歸于?歷史。大學(xué)?五年，漫長(zhǎng)?而又短暫，?但我始終相?信大學(xué)五年?是人生彌足?珍貴的階段?，性格、習(xí)?慣、素質(zhì)可?以在此形成?。五年是一?個(gè)不斷積淀?的過程，校?園少了社會(huì)?的喧囂，更?多了幾絲靜?謐，我們的?心靈得到了?深一層次的?凈化，厚積?薄發(fā)，相信?經(jīng)過五年的?修煉，我們?終將走出一?片屬于自己?的天地。而?這一切