精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《一夜的工作》教課方案教課目的：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。2．理解課文內(nèi)容，從周總理勤奮工作的精神和樸實(shí)的生活作風(fēng)中感覺周總理的偉大人品。3．領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚質(zhì)量的方法。教課要點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從周總理勤奮工作的精神和樸實(shí)的生活作風(fēng)中感覺周總理的偉大人品。教課難點(diǎn)：領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚質(zhì)量的方法。教課時(shí)間：一課時(shí)教課過程：一、教師發(fā)言，揭穿課題：同學(xué)們：今天我們要學(xué)習(xí)一篇曾在周總理身旁工作過的文學(xué)議論家、詩人何其芳同志寫的文章，題目叫一齊說（教師揭題）。這篇文章是何其芳同志親身陪周總理批閱稿子，親眼看到了周總理一夜的工作。那么，他這“一夜的工作”收效怎樣？我們還得來聽一聽課文錄音。（邊聽錄音邊看課件）二、播放課文錄音，整體感知。思慮：1．課文講了一件什么事？2．你感覺周總理這一夜的工作怎么樣？要求從課文中找出一個(gè)重要句子往返答。依據(jù)思慮線路──加深理解（1）師：課文錄音聽完了，也看了課件，誰能談?wù)勊饕v了一件什么事？（2）師：你感覺周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？（“他是多么勞苦、多么樸實(shí)”。）（3）什么叫“勞苦”？平時(shí)我們平時(shí)說的什么勞苦？（工作勞苦）。（4）什么叫“樸實(shí)”？平時(shí)我們平時(shí)說的什么樸實(shí)？（生活樸實(shí)）。小結(jié)：作者寫總理的一夜工作，就是從這些方面來寫的。三、學(xué)習(xí)課文1．分小組議論課文中用了哪些例子說明周總理工作勞苦？又從哪幾方面講他生活樸實(shí)的？2．師生共同交流學(xué)習(xí)結(jié)果，隨機(jī)出示并指導(dǎo)朗讀。（1）描述周總理工作勞苦的句子：a、總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件說：“我今夜晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到近鄰值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你。”（任務(wù)重）b、他一句一句地批閱，看完一句就用筆在那一句后邊畫一個(gè)小圓圈。他不是閱讀一遍就算了，而是一邊看一邊考慮，有時(shí)擱筆想想，有時(shí)問我一兩句。（批閱細(xì)）c、喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫了然。（時(shí)間長）（2）看圖導(dǎo)讀：此時(shí)夜很靜，我們尊敬的周總理還在認(rèn)真地批閱文件，他看看畫畫，還時(shí)時(shí)擱筆想想，他的工作是那樣的勞苦！那么，我們應(yīng)該怎樣來育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan讀這幾句話呢？（3）出示“周總理的一天”深入感情時(shí)間：1974年3月26日至27日（此時(shí)已患大?。┫挛缛龝r(shí)：起床下午四時(shí)：與尼雷爾會(huì)談（五樓）晚七時(shí)：陪餐晚十時(shí)：政治局會(huì)議晨二時(shí)半：約民航同志開會(huì)晨七時(shí)：辦公正午十二時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午兩時(shí)：休息師：同學(xué)們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)忘餐廢寢地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了一世。我們讀著課文內(nèi)容，看著總理的日記，看看畫面想說些什么呢？請(qǐng)將自己的感覺用一句話在插圖旁寫下來。（4）學(xué)生出示并解析描述周總理生活樸實(shí)的句子：a、那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，這樣而已。（設(shè)備簡陋）b、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上?？偫碜屛腋黄鹌凡?，吃花生米?；ㄉ灼鋵?shí)不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，憂如并無由于多了一個(gè)人而增添了重量。（夜宵少）議論：有的同學(xué)以為，“花生米其實(shí)不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，憂如并無因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增添了重量”這句話，意思是花生米跟平時(shí)同樣多，沒有增添重量。你贊同嗎？為何？4．指導(dǎo)閱讀第三部分。（1）作者目睹了周總理一夜的工作此后，對(duì)自己說了什么？想對(duì)全球說什么？這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）你讀了本課又想說些什么呢？（3）有感情地朗讀這段課文，（要求讀出熱愛總理的感情）四、總結(jié)、拓展1．總結(jié)全文，概括中心2．圍繞要點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)（1）領(lǐng)悟比較寫法，感覺總理偉大人品。（2）領(lǐng)悟經(jīng)過小事展現(xiàn)人物精神，表達(dá)真情實(shí)感。3．指導(dǎo)課外實(shí)踐從下邊采用一種自己喜愛的方式，展開活動(dòng)。（1）結(jié)合資料，辦一份關(guān)于周總理的手抄報(bào)。（2）寫一首頌揚(yáng)周總理的詩，讀給他人聽。（3）自由組合舉行關(guān)于周總理的故事會(huì)。板書設(shè)計(jì)：育