《戲劇鑒賞》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱戲劇鑒賞開爆單位公共藝術(shù)教學(xué)部英文名稱DramaAppreciating課程編碼課程類型公共藝術(shù)選修課學(xué)分2學(xué)時(shí)共24學(xué)時(shí)。理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)適用專業(yè)全院學(xué)生先修課程無課程介紹：戲劇是一門極為復(fù)雜的綜合性藝術(shù)，它融合了文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)門類，通過演員表演故事來反映社會(huì)生活中的各種沖突。戲劇藝術(shù)體現(xiàn)著一種“演與觀”的交流關(guān)系。由于戲劇藝術(shù)具有視聽認(rèn)知的直觀性，人物表演的交互性和聲音的現(xiàn)場(chǎng)感所造成的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活復(fù)現(xiàn)的逼真性，不僅保證了信息傳遞的感應(yīng)性，更使審美接受的過程有可能把最廣泛、最普遍的生活經(jīng)驗(yàn)作為交流的基礎(chǔ)，體瞼戲劇創(chuàng)造的審美意境。然而，能夠看懂戲劇表演內(nèi)容并不一定會(huì)鑒賞戲劇?？磻騽H僅局限在事物呈現(xiàn)的表層意識(shí)，只是出于對(duì)故事情節(jié)的理解，而讀解、鑒賞戲劇，卻需要理解戲劇作品中呈現(xiàn)的更豐富的內(nèi)涵。二、課程教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：本課程主要介紹中西方戲劇發(fā)展史和欣賞戲劇作品。該課采取理論修養(yǎng)與鑒賞能力雙重并進(jìn)、相輔相成的教學(xué)方法和教學(xué)體系。通過教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇藝術(shù)的基本知識(shí)。.能力目標(biāo)：掌握戲劇藝術(shù)的流派、語言、類型、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演、表演、文化等內(nèi)涵，并具備一定的舞臺(tái)實(shí)踐能力和評(píng)價(jià)鑒賞能力。.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀念，進(jìn)而提高自身的審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配《戲劇鑒賞》課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配表章節(jié)教學(xué)主要內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配理論講授實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）第一章西方戲劇發(fā)展概述440第二章中國現(xiàn)代戲劇發(fā)展概述440第三章西方戲劇作品鑒賞與排演844第四章中國現(xiàn)代戲劇作品鑒賞與排演844合計(jì)24168四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章西方戲劇發(fā)展概述【教學(xué)基本要求】通過對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戲劇的概念、內(nèi)容范疇及西方戲劇發(fā)展歷史，掌握聆聽、體驗(yàn)、理解戲劇鑒賞的方法。通過具體戲劇作品鑒賞分析，要求學(xué)生僮得如何鑒賞各類戲劇作品，輕松步入戲劇世界，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲劇的興趣，解除廣大學(xué)生欣賞戲劇作品的''誤區(qū)”和心理障礙，有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：如何在較短的學(xué)時(shí)內(nèi)使學(xué)生掌握鑒賞戲劇的方法。第一節(jié)神的世紀(jì)：從古希臘、古羅馬到中世紀(jì)時(shí)期的戲?。皇兰o(jì)從文藝復(fù)興、古典主義到啟蒙主義時(shí)期的戲劇第二節(jié)批判的世紀(jì)：十九世紀(jì)戲?。换袒蟮氖兰o(jì)：現(xiàn)代戲劇與當(dāng)代戲劇第二章中國現(xiàn)代戲劇發(fā)展概述【教學(xué)基本要求】通過對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握中國戲劇的起源與發(fā)展，了解中國戲劇的體裁及特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)戲劇鑒賞的基本素質(zhì)。通過具體作品直觀詳細(xì)的分析和鑒賞，要求學(xué)生了解掌握中國戲劇與中國民族文化之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)不同體裁戲劇的掌握及曲中所表現(xiàn)的文化的品鑒。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)戲劇所折射的不同民族背景文化的深層理解。第一節(jié)文明戲：中國現(xiàn)代戲劇的雛形；愛美?。褐袊F(xiàn)代戲劇的確立；民眾戲劇：中國現(xiàn)代戲劇的成熟第二節(jié)人民戲?。褐袊F(xiàn)代戲劇的歧路；新時(shí)期戲劇：中國現(xiàn)代戲劇的復(fù)蘇；后時(shí)戲：中國現(xiàn)代戲劇的拓展第三章西方戲劇作品鑒賞【教學(xué)基本要求】通過對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握中外話劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過對(duì)經(jīng)典代表作品的具體分析、鑒賞，了解西方戲劇的審美特點(diǎn)及歷史發(fā)展的演變過程。學(xué)生應(yīng)掌握話劇的藝術(shù)特征，以及經(jīng)典代表作品的產(chǎn)生背景，對(duì)部分經(jīng)典片段進(jìn)行再創(chuàng)作和舞臺(tái)實(shí)踐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：是了解掌握話劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及藝術(shù)風(fēng)格和審美特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：是透過話劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式，使學(xué)生通過比對(duì)中外不同形式的戲劇文化的審美特點(diǎn)，深層次地理解民族文化。第一節(jié)《被縛的普羅米修斯》、《俄狄捕斯王》第二節(jié)《美狄亞》、《麥克白》、《偽君子》第三節(jié)歐洲經(jīng)典作品分析第四節(jié)歐洲經(jīng)典劇目片段表演第四章中國現(xiàn)代戲劇作品鑒賞【教學(xué)基本要求】通過對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握中外話劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過對(duì)經(jīng)典代表作品的具體分析、鑒賞，了解中外話劇的審美特點(diǎn)及歷史發(fā)展的演變過程。學(xué)生應(yīng)掌握話劇的藝術(shù)特征，以及經(jīng)典代表作品的產(chǎn)生背景，對(duì)部分經(jīng)典片段進(jìn)行再創(chuàng)作和舞臺(tái)實(shí)踐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：是了解掌握話劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及藝術(shù)風(fēng)格和審美特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：是透過話劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式，使學(xué)生通過比對(duì)中外不同形式的戲劇文化的審美特點(diǎn)，深層次地理解民族文化。第一節(jié)《壓迫》、《屏風(fēng)后》第二節(jié)《五奎橋》、《雷雨》、《日出》第三節(jié)中國經(jīng)典作品分析第四節(jié)中國經(jīng)典劇目片段表演五、教學(xué)方法或手段.教學(xué)方法方面，運(yùn)用課件講解理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)，通過播放代表性戲劇作品片段、以及示范表演、課堂練習(xí)等手段增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。.教學(xué)手段方面，使用現(xiàn)代化的MOOC示范項(xiàng)目等優(yōu)質(zhì)課程資源的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。六、考核方式.考核方式：考試（）;考查（J）。考核形式：閉卷（）；開卷（）；開閉卷結(jié)合（）；在線測(cè)試（）；課程論文（?。?；實(shí)操（）:作品設(shè)計(jì)（以答辯（）;口試（）;調(diào)研報(bào)告（）：其他（）。.成績?cè)u(píng)定：總評(píng)成績構(gòu)成：平時(shí)考核（50）%；結(jié)課考核（50）%。七、教材及教學(xué)主要參考書推薦教材：.《戲劇鑒賞》；葉志良；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社.《戲劇鑒賞》；劉秀梅；上海教育出版社參考書目：.張殷主編，《中外戲劇簡史》，武漢大學(xué)出版社，2009年2月第1版.《中外戲