第4頁共4頁2023年?小學(xué)教育班?個人實習(xí)報?告總結(jié)為?期一個多月?的實習(xí)已經(jīng)?結(jié)束。這是?不尋常的一?個多月，因?為期間有嘗?試，有拼搏?，有堅持，?有失落……?更有收獲。?實習(xí)也像一?面鏡子，從?它，我也發(fā)?現(xiàn)了自己的?不足。如果?把實習(xí)作為?一個新的起?點，那么我?覺得很有必?要好好總結(jié)?我實習(xí)當(dāng)中?的收獲和不?足。因為這?對我今后的?工作是非常?有借鑒作用?的，能夠促?進我更快地?提升自己，?向一名真正?教師靠攏。?先談?wù)勎?的收獲一?、自信心增?強了，膽量?變大了。?這次實習(xí)，?我除了正式?備___節(jié)?語文課，另?加一堂主題?班會課之外?，還去代了?十多節(jié)其它?類型的課。?只有四年級?沒有去上過?，其它年級?都上過了，?涉及英語、?品德、音樂?、美術(shù)、體?育。通過這?樣真刀真_?__地上課?，我的信心?強了，膽量?大了，去到?班里都能夠?比較鎮(zhèn)定和?自然地上課?，覺得自己?有幾分像老?師了。二?、熟悉了備?課和上課的?各個環(huán)節(jié)，?掌握了一些?教學(xué)技巧。?通過上網(wǎng)?查找資料、?寫教學(xué)設(shè)計?、請教指導(dǎo)?老師、說課?、試講等環(huán)?節(jié)，我熟悉?了教學(xué)的基?本步驟。而?從課后和指?導(dǎo)老師、同?學(xué)的交流以?及自我反思?，我懂得了?備課不僅要?備自己的課?，還要備學(xué)?生的課。就?是說，備課?要站在學(xué)生?的角度想想?“這樣上能?否使學(xué)生感?興趣”“這?樣他們是否?接受得了”?。這次上?課實踐讓我?懂得要想課?上得下去，?首先要有良?好的課堂紀(jì)?律做保障。?而要讓一班?小學(xué)生認真?地安靜地聽?你上課，那?么老師必須?把課上得精?彩，上得有?___。因?此，我個人?還有下面三?點小體會。?1、上課?前，老師必?須吃透課文?，熟悉教學(xué)?設(shè)計。然后?通過說課使?自己對要上?的課思路清?晰，這點很?關(guān)鍵。只有?思路清晰才?能確保教學(xué)?過程流暢。?2、上課?時候，老師?要表現(xiàn)出精?神飽滿，這?種積極的精?神面貌能夠?感染學(xué)生，?也會使學(xué)生?因為老師上?課有___?而積極投入?。3、語?文課件要做?得圖文并茂?，吸引學(xué)生?的目光。如?果學(xué)生可以?邊朗讀文章?，邊欣賞和?內(nèi)容相關(guān)的?圖片，肯定?能夠促使他?們展開聯(lián)想?和想象，更?好地理解和?感悟文章。?另外，老師?設(shè)計課件時?候要把設(shè)計?的問題也打?上去，以便?學(xué)生邊看問?題邊思考。?課件也要根?據(jù)講課需要?設(shè)計，幫助?教師一看課?件就知道下?一步要講什?么內(nèi)容。?三、實習(xí)讓?我懂得不管?你接手一個?怎樣的班，?班主任都不?應(yīng)該對自己?班感到失望?厭煩，而是?要相信自己?的學(xué)生是行?的，并適時?給予表揚鼓?勵，這樣才?能促使形成?良好的班風(fēng)?。多在全?班面前，多?在其他老師?面前，表揚?自己班的優(yōu)?點，這樣能?夠激發(fā)學(xué)生?的上進心。?他們會為了?做到如老師?所說的那樣?而加倍努力?，最終班風(fēng)?會變得好起?來。我剛開?始實習(xí)那幾?天，觀察了?我們班的課?堂情況，覺?得紀(jì)律不是?很好，于是?就產(chǎn)生我們?班是差班這?樣的想法。?我去問班主?任我們班的?紀(jì)律怎樣，?她告訴我，?其實不會很?差，只要我?敢管，并且?管得有道理?，學(xué)生會服?我的。我試?著轉(zhuǎn)換最初?的不客觀的?想法，多用?心發(fā)掘我們?班的優(yōu)點，?并堅信我們?班是很不錯?的。這種心?態(tài)使我能夠?平和地看待?學(xué)生偶爾的?搗亂，以及?他們的錯誤?。同時不忘?真心地關(guān)心?大家，對我?們共同努力?得來的成績?及時表揚。?慢慢我覺得?我們班很可?愛，很有特?點。我?guī)椭?班主任訓(xùn)練?大家的演讀?比賽，并在?全校比賽中?獲地高年級?的二等獎，?我很激動很?開心。四?、手工能力?大有長進?由于實習(xí)學(xué)?校分配了幾?個任務(wù)給我?們，讓我們?設(shè)計出版五?個櫥窗的墻?報，于是我?們分工協(xié)作?，我也要幫?忙剪大字，?剪圖畫，并?上顏色。工?作量非常大?，從這份工?作中，我的?手工技能有?和年大的提?高。這對我?以后當(dāng)小學(xué)?教師是大有?益處的。?五、收獲了?學(xué)生真誠的?情誼我?guī)?給了學(xué)生一?些新鮮的體?驗，例如上?課都精心準(zhǔn)?備了課件，?他們覺得和?年喜歡看。?上體育課，?我和學(xué)生一?起踢毽子，?教他們圍成?一圈來踢的?玩法，大家?覺得新鮮又?好玩，而且?覺得我很厲?害，懂很多?，于是他們?大多數(shù)都很?尊重我。對?于他們喜歡?玩的跳大繩?，我雖然沒?有玩過，但?也鼓起勇氣?和大家一起?玩。從不會?玩到會跳幾?次，學(xué)生覺?得老師很親?切，漸漸喜?歡和我一起?玩了。課余?我還和學(xué)生?打乒乓球，?彼此加深了?了解，也增?進了感情。?實習(xí)臨結(jié)束?，有好多學(xué)?生紛紛送禮?物給我，并?表現(xiàn)出依依?不舍。在我?要離校的那?一天早上，?有兩個學(xué)生?早早來我宿?舍樓下等我?，就是為了?送禮物給我?。我很感動?，覺得收獲?了學(xué)生的情?誼。再來?說說實習(xí)中?發(fā)現(xiàn)的不足?一、缺乏?魄力，不敢?大刀闊斧地?嘗試和行動?。一開始對?學(xué)生不是很?敢管敢抓，?顯得比較軟?弱。辛好我?認識到這一?點對做班主?任工作是很?不利的，于?是我有意識?地去改變。?我觀察了其?她老師的做?法，也向班?主任請教經(jīng)?驗。慢慢地?我敢管了，?對學(xué)生違反?課堂紀(jì)律我?也有招了。?我會先警告?他們，如果?他們再犯，?我就堅決記?下來，課下?再處理。?二、我上語?文課缺乏緊?密聯(lián)系生活?。我深知?語文課是最?和生活密切?相關(guān)的，語?文只有與生?活相聯(lián)系才?有生命力。?但我上課時?候，只顧著?講課文內(nèi)容?，把聯(lián)系生?活這回事給?忘得一干二?凈。課后反?思我才猛地?注意到，后?悔自己把課?上得如此枯?燥。等到下?次備課時，?我有意識得?把教學(xué)內(nèi)容?和生活聯(lián)系?起來。這樣?一來，我上?課時候，充?分調(diào)動了學(xué)?生思考和說?話的興趣，?他們聯(lián)系校?園里以及平?時日常生活?的見聞和感?受，說得很?有興致。那?一節(jié)語文課?我上得輕松?，因為我不?用講那么多?了，也不用?擔(dān)心學(xué)生沒?有興趣聽了?，而且學(xué)生?聽得輕松，?因為他們有?話說，而且?覺得語文課?原來是這么?貼近生活，?如此生動！?所以，我?覺得上語文?課，老師要?懂得引導(dǎo)學(xué)?生走出課本?，走進生活?，這才能夠?上出一堂好?課。三、?我對學(xué)生不?夠信任。?不信任他們?有驚人的創(chuàng)?意，不相信?他們有很強?的能力做好?老師布置的?任務(wù)。所以?我事無巨細?，總是親力?親為。盡管?每次也能夠?把事情做好?，但我覺得?很辛苦。仔?細想想，正?是由于我不?信任學(xué)生，?沒有放手讓?學(xué)生來幫忙?完成班級的?事務(wù)。例如?，班級的勞?動基地，我?完全可以選?好人員，然?后只需要分?配好他們的?工作