第五單元科技制作大比拼1.創(chuàng)意大象版科學（2017）六年級下冊歡迎參加科技制作大比拼！比賽時間：5月31日上午8點比賽規(guī)則：以小組為單位，每個小組提交1件參賽作品參加全班的評比。作品要求：1.科技制作作品要有一定的科學原理，不能是單純的手工作品或者藝術作品。2.作為一項工程，作品要包含若干個相互配合的系統(tǒng)。3.作品要能實現(xiàn)一定的功能，具有一定的實用價值或者應用前景。……樹人小學六(1)班利用自已的知識，根據(jù)自己的興趣提出一個可行的、有意義的創(chuàng)意。探探：我想做一個太陽能風扇，利用太陽能電池板供電,驅(qū)動小電機帶動風扇轉(zhuǎn)動,這樣就不怕天熱了。妙妙：我想做一個電動小毛蟲，用一個小電機驅(qū)動小毛蟲的腿，讓它向前爬,一定很有趣……究究：很多路燈帶光線感應功能,天一黑它就亮,天一亮它就滅。家里的排風扇要是能有一氧化碳感應功能……奇奇：我想做一個電動補給艦，能夠用來運送物資把自己的創(chuàng)意填寫到《科技制作創(chuàng)意表》里，并向小組同學介紹自己的創(chuàng)意?？萍贾谱鲃?chuàng)意表姓名：_______作品名稱作品意圖和功能基本原理作品基本結構可能用到的材料可行性分析優(yōu)點科技制作創(chuàng)意表姓名：奇奇作品名稱作品意圖和功能基本原理作品基本結構可能用到的材料可行性分析優(yōu)點電動補給艦能夠承載一定的物資并航行一定的距離利用浮力讓補給艦能夠漂浮起來，并且能有一定的載重量；用電機驅(qū)動螺旋槳使補給艦前進船體系統(tǒng)、倉儲系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)船體材料（要輕而結實）、電池、電機、螺旋槳......電池、電機學校實驗室有，螺旋槳可以......從作品的創(chuàng)新性、實用性、可行性等方面對本小組同學的創(chuàng)意進行評價，并從中選出一項大家最為滿意的創(chuàng)意，來制作代表我們小組參賽的作品。評價探探：我認為妙妙的創(chuàng)意雖然有趣，但是太像一個玩具，不適合參加科技制作大比……妙妙：好吧。我覺得究究的創(chuàng)意很好，很有實用性，但是又覺得太難了。究究：我建議采用奇奇的創(chuàng)意，做一個補給艦，符合比賽對作品的要求，也很有意思。奇奇：探探的太陽能風扇創(chuàng)意也很好，不過我們一般不會站在太陽下去吹風扇的……2.設計第五單元科技制作大比拼大象版科學（2017）六年級下冊把我們的創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實物需要有完善的設計方案，包括補給艦的基本結構和尺寸、選用的材料等，還要繪制出規(guī)范的設計圖。探探：動力系統(tǒng)讓船行駛，控制系統(tǒng)可以掌握船行駛的方向。設計船體的時候還要為動力系統(tǒng)、裝載貨物提供空間……妙妙：船體用的材料要輕而且結實,選什么材料好呢?究究：動力系統(tǒng)分為風扇式螺旋槳、水下螺旋槳以及風力帆等，哪種動力系統(tǒng)跑得更快呢？奇奇：補給艦的基本結構包括船體系統(tǒng)，電池、小電機、螺旋槳等構成的動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。船體要做成單體還是雙體的呢?材料的漂浮性小組合作討論電動補給艦的設計方案。探探：我們先采用風扇式螺旋槳試試吧,看看能不能有滿意的航速。妙妙：采用雙體設計寬度也大，有更大的甲板和艙室……究究：如果采用水下螺旋槳動力系統(tǒng),估計推力會更大,不知道小電機能不能帶得動。奇奇：我們可以用兩個塑料瓶做成雙體船，這樣不僅承重量大而且穩(wěn)定性強……繪制盡量規(guī)范的設計圖。350毫升塑料瓶（船體）膠帶捆綁（固定船體）4個載物艙（裝載貨物）電池盒電動機風扇式螺旋槳提供動力從設計方案是否具有可行性、電動補給艦的結構是否合理、材料的選擇是否經(jīng)濟環(huán)保等角度評估我們的設計方案，如有必要對我們的設計方案進行調(diào)整、修改和完善。3.制作第五單元科技制作大比拼大象版科學（2017）六年級下冊嚴格按照圖紙標明的尺寸、結構、形狀及其他要求來完成制作。在制作過程中我們遇到了哪些問題？怎樣解決這些問題？在粘貼小電機和木支架時出現(xiàn)不太牢固的現(xiàn)象，可以使用膠槍，不僅牢固，還能防水。在連接小電機的電路中加裝一個小開關會更方便。我們的補給艦能運載多少物資？能跑多快？通過實驗來實際測試一下它的承重量和行駛速度。把補給艦展示給其他同學，請他們對我們的作品進行評價并提出建議。小小補給艦征求意見表創(chuàng)意是否新穎材料選擇的經(jīng)濟性外形是否美觀結構是否穩(wěn)固制作是否精密反思評價為了參加科技制作大比拼，小組合作制作一塊作品展板，圖文并茂地介紹補給艦的設計意圖、功能、基本原理、基本結構及制作過程，還要特別介紹一下有哪些獨特的創(chuàng)意和優(yōu)點。4.科技制作大比拼第五單元科技制作大比拼大象版科學（2017）六年級下冊參加科技制作大比拼。在介紹我們作品的時候，要認真聽取其他同學的評價和建議。在其他小組介紹他們的作品時，要認真傾聽，并給出適當?shù)脑u價和建議。探探：這是我們小組的作品一電動補給艦，它能用來給“軍艦”運送物資，它能運載500克的物資……妙妙：我們的補給艦由艦體系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、動力系統(tǒng)等構成……究究：我們的作品用到了浮力的知識和電機的知識,還涉及反沖運動的原理……奇奇：我們最后給艦體涂上了鮮艷的顏色,看上去很漂亮……超聲波自動控制風扇功能它能在有人時打開，沒人的時候自動關掉。原理用到了超聲波發(fā)射和接收器。優(yōu)點它可以更好地節(jié)約電能。超聲波測距的原理是利用超聲波在空氣中的傳播速度為已知，測量聲波在發(fā)射后遇到障礙物反射回來的時間，根據(jù)發(fā)射和接收的時間差計算出發(fā)射點到障礙物的實際距離。超聲波是一種頻率比較高的聲波，指向性強。二氧化碳感應智能風扇功能結構測定教室里的二氧化碳含量，如果含量過高就會自動開啟風扇。由傳感器模塊、控制模塊、執(zhí)行模塊幾個系統(tǒng)構成。原理二氧化碳傳感器負責測定環(huán)境的二氧化碳含量，把數(shù)據(jù)傳遞給控制模塊；控制模塊如果發(fā)現(xiàn)二氧化碳含量較高，就會向執(zhí)行模塊發(fā)出命令；執(zhí)行模塊接到命令，就會打開開關，控制風扇開始工作。傳感器有很多種，可以測量很多種環(huán)境物理量，比如溫度、濕度、光照度、一氧化碳濃度、土壤濕度等。如果把執(zhí)行模塊換成繼電器（一種自動控制開關），就能控制各種各樣的用電器