第11頁共11頁2023年?度教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)這個(gè)學(xué)?期，本人擔(dān)?任三個(gè)班級(jí)?的計(jì)算機(jī)基?礎(chǔ)課教學(xué)工?作，班級(jí)人?數(shù)多，男生?多，又面臨?著新的教材?。面對(duì)極大?多數(shù)男生只?想“玩電腦?”不愿學(xué)知?識(shí)的現(xiàn)狀。?在教學(xué)中，?我認(rèn)真鉆研?新教材，積?極開拓教學(xué)?思路，增加?上機(jī)實(shí)踐課?程，積極嘗?試寓理論知?識(shí)于實(shí)踐操?作之中的教?學(xué)方法，?因勢(shì)利導(dǎo)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，取得了較?好的效果。?同時(shí)，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)。三.?遵守紀(jì)律方?面:本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)、同?事之間的關(guān)?系。對(duì)人真?誠、熱愛學(xué)?生、人際關(guān)?系和諧融洽?。處處以一?名人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，為人師?表。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面:俗話?說:“活到?老，學(xué)到老?”，作為一?名計(jì)算機(jī)教?師，只有不?斷地學(xué)習(xí)，?才能跟上日?新月異的計(jì)?算機(jī)知識(shí)，?因此，本人?通過互聯(lián)網(wǎng)?和請(qǐng)教同事?，共同探討?問題，不斷?更新知識(shí)，?努力提高自?身的計(jì)算機(jī)?理論水平，?以適應(yīng)教學(xué)?的需要。?小學(xué)教師年?度考核工作?總結(jié)9一?學(xué)年很快就?過去了，回?顧這學(xué)年的?學(xué)習(xí)和工作?，感受頗多?。一年來，?我在思想上?一直嚴(yán)于律?已，時(shí)刻用?教師的職業(yè)?道德規(guī)范來?約束、鞭策?自己;在教?學(xué)工作上學(xué)?習(xí)新課標(biāo)根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況制定?切實(shí)可行的?教學(xué)方案。?本人積極的?參與學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和反思整?改，不斷提?高自身的素?質(zhì)和教育教?學(xué)能力。?1、思想上?有了更深入?的認(rèn)識(shí)①?一名好教師?，愛心是最?基本的條件?。我報(bào)著一?顆愛孩子、?愛工作的心?精心呵護(hù)每?個(gè)孩子的心?靈，與孩?子們平等相?處，做他們?的好朋友，?尊重他們、?信任他們、?理解他們，?積極主動(dòng)與?他們相處。?我還深感要?教育好學(xué)生?，教師必須?先以身作則?，時(shí)時(shí)做到?教書育人，?言傳身教，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生。?②教師要?與時(shí)俱進(jìn)，?爭(zhēng)做一名創(chuàng)?新型人才。?要成為一個(gè)?新世紀(jì)的優(yōu)?秀教師不僅?要有老牛拉?車的韌勁和?耐力，而且?要富有勇于?革新的創(chuàng)造?力。我們面?臨著基礎(chǔ)教?育改革的不?斷深入，在?這樣改革的?大環(huán)境下我?們必須在認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?自己所教的?學(xué)科，積極?探索有效的?教學(xué)方法，?并形成自已?的教學(xué)風(fēng)格?。2、教?育教學(xué)工作?方面:一?學(xué)年來，本?人在教育教?學(xué)工作中，?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，始終?堅(jiān)持以“學(xué)?生發(fā)展”為?目標(biāo)。根據(jù)?學(xué)校的工作?目標(biāo)和教材?的內(nèi)容，了?解學(xué)生的實(shí)?際情況，通?過鉆研教材?、研究具體?教學(xué)方法，?制定了切實(shí)?可行的學(xué)期?工作計(jì)劃，?保證了整個(gè)?教學(xué)工作的?順利開展。?對(duì)于每一個(gè)?教學(xué)內(nèi)容，?都做到精心?準(zhǔn)備，努力?鉆研教材，?力求設(shè)計(jì)出?既能激發(fā)學(xué)?生興趣又能?切實(shí)落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)教學(xué)?方案。在課?堂教學(xué)的實(shí)?踐過程中，?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參與、主?動(dòng)探索、自?主思考，運(yùn)?用嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等教學(xué)方法?，在教學(xué)中?力求創(chuàng)新。?輔導(dǎo)工作扎?實(shí)到位。根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?情每學(xué)期及?時(shí)制定輔導(dǎo)?計(jì)劃，并結(jié)?合實(shí)際的教?育教學(xué)工作?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?必要的輔導(dǎo)?。對(duì)學(xué)生每?一次獨(dú)立練?習(xí)都進(jìn)行分?析，找出錯(cuò)?誤的原因，?運(yùn)用___?輔導(dǎo)和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?的方式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行多層?面的輔導(dǎo)，?并作好記錄?。積極參加?教育研究工?作，努力向?教育科研型?發(fā)展。平時(shí)?積極參與本?校的校本科?研，認(rèn)真聽?課、評(píng)課，?在與其他教?師交流中不?斷提升自身?的教學(xué)水平?。3、遵?守紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，服從工?作安排;團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí)，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對(duì)?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，處處?以一名新時(shí)?代人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，努力地?提高自己的?素質(zhì)和修養(yǎng)?。此外，?為___適?應(yīng)新時(shí)代教?育的要求，?我要不斷提?高自身業(yè)務(wù)?水平和文化?修養(yǎng)。今后?，我會(huì)花更?多的時(shí)間去?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?一些新理念?，對(duì)學(xué)生有?用的東西。?我想，學(xué)得?越多，才能?為學(xué)生貢獻(xiàn)?越多!教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)范?文篇2本?學(xué)期，我擔(dān)?任二年級(jí)數(shù)?學(xué)及二(6?)班的班主?任。我始終?以勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來對(duì)?待我的工作?。本人熱?愛黨，堅(jiān)持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?.。思想端?正，服從學(xué)?校的工作安?排，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé);能?自覺遵守職?業(yè)道德，教?書育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”，?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在教育教?學(xué)中做到:?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)難?點(diǎn)。以愉快?式教學(xué)為主?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，注?重講練結(jié)合?。能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒，?合理運(yùn)用教?學(xué)手段，開?拓學(xué)生思維?，發(fā)揮學(xué)生?的想象力。?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。在?教學(xué)工作中?，做到認(rèn)真?備課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?作業(yè)格式工?整、規(guī)范，?并養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)別的?差生，能悉?心輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作業(yè)?，找出知識(shí)?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。利用?課余時(shí)間，?輔導(dǎo)學(xué)生，?有針對(duì)性地?制定幫教計(jì)?劃，有目的?有計(jì)劃地做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?課堂上多提?問，多巡視?，多輔導(dǎo)。?課后多找他?們談心、交?朋友，及時(shí)?疏導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形式?，采取多鼓?勵(lì)少批評(píng)的?方法，以寬?容的心態(tài)去?對(duì)待他們的?每一次過失?，樹立起他?們的信心和?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)的興趣。?同時(shí)，在班?級(jí)中開展互?幫互學(xué)小組?，進(jìn)行一幫?一的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使學(xué)生?端正思想，?互相學(xué)習(xí)，?互想促進(jìn)，?形成你追我?趕的良好學(xué)?習(xí)氛圍。平?時(shí)，還注意?“兩手抓”?:一方面培?養(yǎng)好尖子生?，一方面通?過尖子生輔?導(dǎo)后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫助?后進(jìn)，以好?帶差，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步的同?學(xué)，及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，就充?分調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，掀起?學(xué)習(xí)熱潮。?在學(xué)生的?思想教育工?作中，做到?諄諄善誘，?耐心疏導(dǎo)，?耐心教育。?通過現(xiàn)實(shí)生?活中的典范?，讓學(xué)生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠(yuǎn)大的理想?。在班級(jí)中?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣形成?了，___?紀(jì)律性變好?了，作業(yè)能?依時(shí)完成，?勞動(dòng)積極肯?干，誠實(shí)有?禮，互助互?學(xué)，使學(xué)生?得到了全面?的發(fā)展。?在新的一年?中，我將以?優(yōu)秀同行為?榜樣，加強(qiáng)?自身政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)錘?煉，不斷提?高教育教學(xué)?水平和學(xué)校?管理能力，?嚴(yán)格要求自?己，虛心學(xué)?習(xí)、勤奮工?作，爭(zhēng)取在?各方面取得?更大的進(jìn)步?。教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)范文篇?3一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?快過去了。?在這個(gè)學(xué)年?中，我和平?時(shí)一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏實(shí)?實(shí)工作，我?很樂意跟大?家說一說在?這一年中我?的工作情況?。一、思?想認(rèn)識(shí)。?這一學(xué)年，?在教育教學(xué)?工作中，我?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書?育人，為人?師表，確立?“以學(xué)生為?主體”，“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展。在?這學(xué)年里，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員的?身份來約束?自己，鞭策?自己。對(duì)自?己要求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在思?想上、工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中樹立起榜?樣的作用。?一學(xué)年來，?我還積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)工作?方面，整學(xué)?年的教學(xué)任?務(wù)很重。我?爭(zhēng)取多聽課?，從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝術(shù)?。每上一節(jié)?課，我都做?好充分的準(zhǔn)?備，我的信?念是-決不?打無準(zhǔn)備的?仗。在備課?過程中認(rèn)真?分析教材，?根據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案。?這學(xué)年主?要擔(dān)任一個(gè)?班的語文、?思想品德、?科技、社會(huì)?的教學(xué)及班?主任工作。?培優(yōu)扶差是?這學(xué)年教學(xué)?工作的重頭?戲，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里面?總存在尖子?生和后進(jìn)生?。對(duì)于后進(jìn)?生，我總是?給予特殊的?照顧，首先?是課堂上多?提問，多巡?視，多輔導(dǎo)?。然后是在?課堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大力?的表揚(yáng)，課?后多找他們?談心、交朋?友，使他們?懂得老師沒?有把他們"?看扁"，樹?立起他們的?信心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)語?文的興趣。?最后是發(fā)動(dòng)?班上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔導(dǎo)?老師，令我?欣慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)非?常的踴躍，?我問他們_?__那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們說?:"老師都?那么有信心?他們會(huì)學(xué)好?，我們同樣?有信心。"?"我相信在?我的輔導(dǎo)下?，他一定有?很大的進(jìn)步?。"于是，?我讓他們組?成"一幫一?"小組，并?給他們開會(huì)?，提出"老?師"必須履?行的職責(zé)，?主要就是檢?查"學(xué)生"?的作業(yè)，輔?導(dǎo)"學(xué)生"?掌握課本的?基本知識(shí)和?技能。給后?進(jìn)生根據(jù)各?自的情況定?出目標(biāo)，讓?他們雙方都?朝著那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)。"?老師"們確?實(shí)是非常盡?責(zé)，而"學(xué)?生"時(shí)刻有?個(gè)"老師"?在身旁指點(diǎn)?，學(xué)起來也?非常起勁。?一段時(shí)間下?來，學(xué)生都?有進(jìn)步，有?的進(jìn)步非常?快。三、?領(lǐng)班工作。?在班主任?工作方面，?我非常重視?學(xué)生的思想?教育工作。?通過班會(huì)、?晨會(huì)、思想?品德課及結(jié)?合各科教材?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛祖國、愛?人民、愛_?__、愛老?動(dòng)、愛學(xué)習(xí)?等的思想教?育。使學(xué)生?能養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干部?是老師的左?右手，所以?我把培養(yǎng)得?力的班干部?作為班主任?工作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?我還常給班?干部定時(shí)開?會(huì)，了解他?們工作的情?況，鼓勵(lì)他?們大膽開展?工作。使班?干部能在同?學(xué)中樹立起?威信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。四?、出勤方面?。我在做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作的?同時(shí)，還嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。按時(shí)?上、下班，?不遲到，不?早退，有事?請(qǐng)假。工作?積極、主動(dòng)?，任勞任怨?。從不斤斤?計(jì)較，具有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和高度的?責(zé)任感。?五、主要成?績(jī)。在這?一學(xué)年里，?我班學(xué)生在??？习l(fā)表?作文___?篇，講故事?比賽中獲得?二等獎(jiǎng)，在?校運(yùn)動(dòng)會(huì)中?也取得了較?好的成績(jī)。?在上學(xué)期期?末調(diào)研中語?文合格率為?100﹪，?優(yōu)秀率為_?__%，本?學(xué)期期中調(diào)?研中語文合?格率為10?0﹪，優(yōu)秀?率為___?%?？傊?，我在工作?上發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的精?神，做到不?計(jì)個(gè)人得失?，以校為家?，以教為本?;對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛，?互相幫助，?并能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí);對(duì)?待學(xué)生則愛?護(hù)有加，但?決不放松嚴(yán)?格要求。?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?范文篇4?一學(xué)年即將?過去，可以?說緊張忙碌?而收獲多多?。總體看，?全體數(shù)學(xué)教?師認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，在繼續(xù)推?進(jìn)我?！白?主——?jiǎng)?chuàng)新?”課堂教學(xué)?模式的同時(shí)?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學(xué)，?收到很好的?效果。一?、課程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)教師的?心，進(jìn)入課?堂我們?cè)?樣教數(shù)學(xué),?《國家數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?對(duì)數(shù)學(xué)的教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)方式，教?學(xué)評(píng)估教育?價(jià)值觀等多?方面都提出?了許多新的?要求。無疑?我們每位數(shù)?學(xué)教師身置?其中去迎接?這種挑戰(zhàn)，?是我們每位?教師必須重?新思考的問?題。二、?課堂教學(xué)，?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展本學(xué)?期我們每位?數(shù)學(xué)教師都?是課堂教學(xué)?的實(shí)踐者，?為保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，我們把?課堂教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境，把學(xué)?生在獲得知?識(shí)和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?。把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過程?。在教研組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，緊扣新課?程標(biāo)準(zhǔn)，和?我?！白灾?——?jiǎng)?chuàng)新”?的教學(xué)模式?。在有限的?時(shí)間吃透教?材，撰寫教?案，根據(jù)本?班學(xué)生情況?說課、主講?、自評(píng);積?極利用各種?教學(xué)資源，?創(chuàng)造性地使?用教材，反?復(fù)推敲完善?出精彩的案?例。實(shí)踐表?明，這種備?課方式，既?照顧到班集?的實(shí)際情況?，又有利于?教師之間的?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?從而整體提?高備課水平?。課前精?心備課，撰?寫教案，實(shí)?施以后趁記?憶猶新，回?顧、反思寫?下自己執(zhí)教?時(shí)的切身體?會(huì)或疏漏，?記下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃光?點(diǎn)或困惑，?是教師最寶?貴的第一手?資料，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的吸?取，對(duì)今后?改進(jìn)課堂教?學(xué)和提高教?師的教學(xué)水?評(píng)是十分有?用。課前準(zhǔn)?備不流于形?式，變成一?種實(shí)實(shí)在在?的研究，課?后的反思為?以后的教學(xué)?積累了許多?有益的經(jīng)驗(yàn)?與啟示。?綜合起來看?教學(xué)活動(dòng)兼?顧到知識(shí)教?育與人文教?育的和諧統(tǒng)?一，而這些?都并非是一?朝一夕就能?完完成的。?需要教師不?斷學(xué)習(xí)、不?斷修煉，提?高文化水平?與做人境界?，這將是一?個(gè)長(zhǎng)期而非?常有價(jià)值的?努力過程。?我們?cè)诳偨Y(jié)?成績(jī)的同時(shí)?，不斷反思?教學(xué)，以科?研促課改，?以創(chuàng)新求發(fā)?展，不斷地?將公開課上?的精華延伸?運(yùn)用于日常?教學(xué)實(shí)踐。?努力處理好?數(shù)學(xué)教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)生活的?聯(lián)系，努力?處理好應(yīng)用?意識(shí)與解決?問題的重要?性，重視培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?數(shù)學(xué)的意識(shí)?和能力。重?視培養(yǎng)學(xué)生?的探究意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究，?常總結(jié)，以?科研促課改?，以創(chuàng)新求?發(fā)展,進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅(jiān)持?“以人為本?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力”，?以“自主—?—?jiǎng)?chuàng)新”課?堂教學(xué)模式?的研究與運(yùn)?用為重點(diǎn)，?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量，?課堂高效率?。三、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?我們把評(píng)價(jià)?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵(lì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，既?___學(xué)生?知識(shí)與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?___他們?在學(xué)習(xí)過程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂?清，采用定?性與定量相?結(jié)合，定量?采用等級(jí)制?，定性采用?評(píng)語的形式?，更多地_?__學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么，獲得了?那些進(jìn)步，?具備了什么?能力。使評(píng)?價(jià)結(jié)果有利?于樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?本學(xué)年我們?在作業(yè)評(píng)價(jià)?方面做了一?些嘗試，做?法是老師對(duì)?一日作業(yè)做?出評(píng)價(jià)，學(xué)?生自查后給?予改正。?四、抓實(shí)常?規(guī)，保證教?育教學(xué)任務(wù)?全面完成?堅(jiān)持以教學(xué)?為中心，強(qiáng)?化管理，進(jìn)?一步規(guī)范教?學(xué)行為，并?力求常規(guī)與?創(chuàng)新的有機(jī)?結(jié)合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高效?、科學(xué)的良?好教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、勤?奮、求真、?善問的良好?學(xué)風(fēng)的形成?。教師從?點(diǎn)滴入手，?了解學(xué)生的?認(rèn)知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學(xué)生知?識(shí)，更__?_了他們求?知、合作、?競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)?了學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及方?法，使學(xué)生?學(xué)得有趣，?學(xué)得實(shí)在，?確有所得，?向___分?鐘要效益。?做好教學(xué)的?每一件事，?切實(shí)抓好單?元過關(guān)及期?中質(zhì)量檢測(cè)?。為了使新?課程標(biāo)準(zhǔn)落?實(shí)進(jìn)一步落?實(shí)，引到老?師走進(jìn)新課?程，拋磚引?玉，對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)方式、教?學(xué)評(píng)估、及?教育價(jià)值觀?等多方面體?現(xiàn)。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學(xué)?、善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?范文篇5?一年來，本?人熱愛本職?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人就這一年?的工作小結(jié)?如下:一?、政治思想?方面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還注意從書?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。通過?學(xué)習(xí)，勇于?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?提高自身素?質(zhì)