新任校長在全體教職工會議上的講話老師們?、同志們?：大家好?。今天的?這個(gè)會議，?是我到雞澤?一中后參加?的首次全體?教職工會議?。很高興能?在這樣的場?合與大家見?面。我們常?講“相見就?是緣”，今?生今世，能?和在座的熟?悉的和即將?熟悉的老師?們成為同事?。我想，這?更是緣。?今天，我站?在這里，面?對的是成就?雞澤一中輝?煌的創(chuàng)業(yè)者?們，面對的?是今后將與?我一路同行?、甘苦與共?的___，?面對的是已?經(jīng)創(chuàng)造教育?奇跡而將來?更會一再創(chuàng)?造教育神話?的伙伴們，?我必須敞開?心扉，向各?位袒露真實(shí)?的自己。?首先自我介?紹一下，?雞澤一中建?校___多?年來，為高?校輸送了大?批人才。尤?其是近幾年?來，更是創(chuàng)?造了雞澤教?育史上的奇?跡。如此的?業(yè)績，該如?何續(xù)寫光大?。這樣的速?度，該如何?提升。這些?日子，我常?常這樣思索?，有時(shí)也不?禁有些惶然?。雞澤一?中群英薈萃?，人才濟(jì)濟(jì)?。我們的歷?任校長帶領(lǐng)?班子成員都?為學(xué)校的發(fā)?展做出了重?要貢獻(xiàn)，贏?得了全校師?生員工的尊?重和愛戴，?也為我的工?作打下了良?好的基礎(chǔ)。?我感謝歷任?校長及領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)。我?是月日到任?的，真切地?感受到老師?們對工作的?飽滿熱情和?敬業(yè)樂業(yè)的?奉獻(xiàn)精神，?學(xué)校各項(xiàng)工?作井然有序?，安全、學(xué)?生、實(shí)驗(yàn)、?圖書、衛(wèi)生?、宿舍、食?堂、治安等?管理到位。?十幾天來，?我一直想找?個(gè)適當(dāng)?shù)膱?合，和各位?老師交流一?下我對如何?辦好雞澤一?中的想法。?這段時(shí)間，?我多次和班?子成員交換?意見，同時(shí)?也不斷聽取?老師們的好?建議、好想?法。月號召?開了中層干?部會議，提?出了一些要?求。今天，?愿借此機(jī)會?，將我個(gè)人?的一些思考?，報(bào)告給大?家，有些還?需要進(jìn)一步?的論證。?首先，我認(rèn)?為學(xué)校工作?的指導(dǎo)思想?應(yīng)以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，立足于四?個(gè)方面，即?細(xì)化管理，?提高質(zhì)量；?凝心聚力，?打造品牌；?立足本職，?彰顯特色；?抓住機(jī)遇，?跨越發(fā)展。?根據(jù)這個(gè)?指導(dǎo)思想，?我思考了我?們雞澤一中?的發(fā)展思路?可以概括為?八個(gè)主題詞?：定位、質(zhì)?量、特色、?教研、文化?、服務(wù)、創(chuàng)?新、發(fā)展。?今天重點(diǎn)講?前六個(gè)主題?詞第一個(gè)?主題詞是“?定位”。?辦好雞澤一?中，固然要?有許多宏觀?的系統(tǒng)的決?策與思考，?也需要許多?微觀上的艱?辛努力，還?要調(diào)動多方?面的積極因?素。我想，?首先是辦學(xué)?思想的正確?定位，要有?一些長期堅(jiān)?守和秉持的?原則和理念?。蘇霍姆林?斯基說：“?校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校，首先是?教育思想上?的領(lǐng)導(dǎo)，其?次才是行政?上的領(lǐng)導(dǎo)。?”我們學(xué)校?是公立學(xué)校?，首先要執(zhí)?行黨的教育?方針，按照?教育規(guī)律去?辦學(xué)，讓教?育回歸教育?本質(zhì)，引領(lǐng)?社會進(jìn)步，?守護(hù)社會良?知，服務(wù)全?縣人民。具?體來說，雞?澤一中應(yīng)該?為每一位師?生的卓越成?長與發(fā)展提?供可能的教?育，使教師?與學(xué)生的生?命個(gè)體都得?到激揚(yáng)。?其次，發(fā)展?目標(biāo)的定位??？偟哪繕?biāo)?應(yīng)是辦令全?社會尊重的?學(xué)校。分解?來看，就是?要辦讓黨和?政府放心的?學(xué)校，讓家?長滿意的教?育，讓學(xué)生?喜歡的校園?，實(shí)施讓教?師留戀的管?理，發(fā)展讓?同行尊重的?內(nèi)涵。具體?來說，雞澤?一中應(yīng)成為?先進(jìn)教育思?想和現(xiàn)代教?育理念的聚?集地，教育?教學(xué)質(zhì)量的?領(lǐng)跑者，教?師成長與發(fā)?展的人才庫?，學(xué)生素質(zhì)?提升和未來?多元發(fā)展的?基地等等。?第二個(gè)主?題詞是“質(zhì)?量”。新?課程明確提?出，高中教?育“為學(xué)生?的終身發(fā)展?奠基”，這?是對高中教?育的基本定?位。同時(shí)，?我們還要承?擔(dān)向高校輸?送優(yōu)秀人才?的重要任務(wù)?。不論教育?發(fā)展到什么?程度，升學(xué)?率永遠(yuǎn)是重?要的評價(jià)指?標(biāo)之一。牢?固樹立“以?加強(qiáng)教學(xué)管?理促發(fā)展，?靠提高教學(xué)?質(zhì)量求生存?”的觀念，?我們提出追?求符合素質(zhì)?教育的高升?學(xué)率——也?可以叫做“?綠色升學(xué)率?”，把教學(xué)?質(zhì)量放在首?要地位，把?教學(xué)投入放?在優(yōu)先地位?；以教師、?學(xué)生、教學(xué)?的需要為出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，增強(qiáng)全?校上下為教?學(xué)工作服務(wù)?的意識，這?是學(xué)校追求?的永恒主題?。提高教育?教學(xué)質(zhì)量是?沒有止境的?，這是一篇?永遠(yuǎn)寫不完?的煌煌巨著?。所以我們?要旗幟鮮明?抓質(zhì)量，理?直氣壯抓升?學(xué)，一心一?意抓教學(xué)，?凝心聚力抓?課堂。我們?不要因生源?不理想，有?定局論的思?想，我們要?積極主動把?握機(jī)遇，更?重要的是要?全校上下心?正氣順。高?三要想方設(shè)?法為學(xué)生的?升學(xué)服務(wù)，?除了抓好平?時(shí)教學(xué)外，?還要在尖子?生、特長生?等方面，做?認(rèn)真的研究?。要經(jīng)常不?斷地給學(xué)生?鼓勁：只要?努力，高考?沒有人們想?象的那么難?。同時(shí)，基?礎(chǔ)年級要抓?好習(xí)慣養(yǎng)成?教育。這次?會議后，每?個(gè)年級要認(rèn)?真研究如何?提高質(zhì)量、?如何抓好尖?子生的具體?措施。第?三個(gè)主題詞?是“特色”?。在《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》高中教育?這一部分，?明確提出來?有幾個(gè)關(guān)鍵?詞。第一?，高中教育?多樣化發(fā)展?；第二，特?色發(fā)展；第?三，全面發(fā)?展和有個(gè)性?的發(fā)展。高?中階段的特?色發(fā)展、多?元發(fā)展都是?非常迫切的?任務(wù)，高中?教育的工作?重心已經(jīng)從?規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)?移到質(zhì)量充?實(shí)上。如果?瀏覽一下最?近報(bào)刊，你?就會發(fā)現(xiàn)特?色學(xué)校是出?現(xiàn)頻率非常?高的詞。這?個(gè)特色是什?么。特色就?是不可替代?性、獨(dú)有性?和不可模仿?性。特色就?是優(yōu)勢，優(yōu)?勢所在，競?爭力所在，?也就是個(gè)性?所在。每一?所學(xué)校只有?彰顯特色，?才有生命力?。比如北大?的特色就是?學(xué)術(shù)自由、?兼容并包，?而清華的特?色是嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)?？赡?有人問。雞?澤一中的辦?學(xué)特色是什?么。每一個(gè)?雞澤一中人?都必須認(rèn)真?地思考，我?們的特色是?什么。我們?的特色應(yīng)該?是什么。我?們還能創(chuàng)造?出怎樣的特?色。我想?，雞澤一中?應(yīng)有“辦規(guī)?范加特色學(xué)?校，育合格?加特長人才?”的思路，?努力建設(shè)成?為辦學(xué)有特?色、教學(xué)有?特點(diǎn)、人才?有特長的優(yōu)?質(zhì)創(chuàng)新型高?級中學(xué)。就?此，我們可?從以下六個(gè)?維度思考：?第一，構(gòu)?建雞澤一中?獨(dú)特的核心?文化；第?二，建設(shè)學(xué)?校課程體系?，開設(shè)毛遂?文化、辣椒?文化等區(qū)域?文化的校本?課程，形成?雞澤一中的?特色課程；?第三，創(chuàng)?建獨(dú)特的創(chuàng)?新人才培養(yǎng)?機(jī)制；第?四，形成學(xué)?生系列主題?教育體系；?第五，成?立眾多的學(xué)?生社團(tuán)、學(xué)?生自治__?_；第六?，我們還將?構(gòu)建“藝術(shù)?、體育、書?法”的特長?生培養(yǎng)模式?。我們只_?__普文普?理是短視的?，不管按什?么類學(xué)習(xí)，?只要有利于?學(xué)生發(fā)展，?英雄不論出?處，相關(guān)處?室要做好這?項(xiàng)工作。沒?有歌聲、笑?聲的校園，?是沉悶的，?是不符合青?年特點(diǎn)的，?是沒文化的?校園，學(xué)校?要構(gòu)建豐富?、自主、靈?動、充滿生?機(jī)的校園文?化。第四?個(gè)主題詞是?“教研”。?無論是常?規(guī)教研活動?，還是科研?課題研究；?無論是教師?個(gè)人的專業(yè)?發(fā)展，還是?學(xué)校學(xué)科水?平的整體提?高，都必須?依賴于各學(xué)?科教研組規(guī)?范高效地開?展工作。因?而，重視教?研組的發(fā)展?，充分發(fā)揮?教研組長的?工作積極性?，就成為提?高教學(xué)質(zhì)量?、提升學(xué)校?層次的重要?一環(huán)。加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，努力?提高課堂教?學(xué)的有效性?、實(shí)效性。?課堂教學(xué)要?追求三種境?界：有效教?學(xué)、高效教?學(xué)、___?力教學(xué)。高?效課堂的關(guān)?鍵有兩個(gè)，?一是看學(xué)生?課堂教學(xué)的?參與度，二?是看學(xué)生課?堂思維的深?刻度。這兩?個(gè)“度”如?果沒有提高?，就不會有?真正的高效?課堂。課堂?教學(xué)的好壞?是衡量教學(xué)?水平高低的?重要因素，?學(xué)生能從教?師主導(dǎo)的課?堂上得到什?么，提高了?什么，實(shí)際?效果如何，?檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則?是學(xué)生。?師資隊(duì)伍建?設(shè)是學(xué)校的?主體工程，?是真正意義?上的固本強(qiáng)?基工程。這?個(gè)工程做好?了，學(xué)校的?水平就上來?了。___?學(xué)校長梅貽?奇說，大學(xué)?者，非大樓?之謂也，大?師之謂也。?中學(xué)也同理?——名校者?，名師之謂?也。青年教?師要根據(jù)自?己的知識能?力、興趣愛?好和職業(yè)需?要設(shè)計(jì)人生?發(fā)展規(guī)劃，?做一個(gè)十年?的人生規(guī)劃?線路圖。實(shí)?現(xiàn)“一年適?應(yīng)、三年勝?任、五年扛?大梁”的培?養(yǎng)目標(biāo)，促?使大批青年?教師盡快脫?穎而出。好?教師就是好?的學(xué)校，在?任何一所學(xué)?校里，教師?都有資格代?表學(xué)校。因?此，培育優(yōu)?秀師資隊(duì)伍?永遠(yuǎn)是學(xué)校?的頭號工程?，也是最重?要的任務(wù)。?第五個(gè)主?題詞是“文?化”。學(xué)?校文化是一?個(gè)“場”，?核心就是共?同的信念和?價(jià)值觀，有?了共同信守?的價(jià)值理念?，大家才會?對學(xué)校有歸?屬感。我們?雞澤一中的?核心價(jià)值觀?和文化特征?有哪些。我?想是否從以?下幾方面思?考——第?一，我們堅(jiān)?信學(xué)校應(yīng)是?富有人文情?懷、師生共?同進(jìn)步的精?神家園，是?我們的“家?”。第二?，我們堅(jiān)信?制度治校方?可使學(xué)校持?續(xù)發(fā)展，無?論做什么事?情都要有章?法，做到公?平正義。?第三，我們?的成功在于?培養(yǎng)了值得?我們崇拜的?人；第四?，我們不能?忽視業(yè)已建?立起來的名?校聲譽(yù)，要?讓雞澤一中?的品牌發(fā)揚(yáng)?光大；第?五，我們不?能讓學(xué)校制?造痛苦。教?育本是很陽?光的事業(yè)，?我們的工作?應(yīng)干得很陽?光，很干凈?，有滋有味?，人人有職?業(yè)幸福感。?第六，我?們不能違背?學(xué)校教育的?良知，要時(shí)?刻牢記教書?育人的神圣?職責(zé)，不忘?黨和人民的?深情重托。?第七，我?們不能忽略?教師個(gè)人價(jià)?值的實(shí)現(xiàn)；?第八，全?校應(yīng)樹立六?種意識，即?責(zé)任意識、?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識、質(zhì)量意?識、安全意?識、危機(jī)意?識、創(chuàng)新意?識。第九?，我們不能?靠熄滅別人?燈火以使自?己明亮。與?他人共事，?要努力實(shí)現(xiàn)?雙贏、多贏?。要學(xué)會為?他人鼓掌，?為同行鼓掌?，為___?自己的人鼓?掌。第十?，我們要努?力培植獨(dú)特?的雞澤一中?文化，使文?化內(nèi)化為約?定俗成的行?為規(guī)范、積?極向上的價(jià)?值取向和令?人肅然起敬?的雞澤一中?精神。我?們興盛，雞?澤一中興盛?；我們跌倒?，人人跌倒??！半u澤一?中”是一個(gè)?品牌，品牌?效應(yīng)很重要?。學(xué)校形象?要內(nèi)外兼修?，用我們的?教育教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)校文?化來提升學(xué)?校形象。從?今天開始，?每個(gè)人都應(yīng)?珍視“雞澤?一中”這四?個(gè)字，神圣?而崇高。校?長主任代表?雞澤一中的?形象，在座?的每一位都?代表雞澤一?中的形象。?今后要加強(qiáng)?人文教育，?人文教育就?是做人的教?育。雞澤一?中的人文教?育就是要為?師生建立一?種精神的故?鄉(xiāng)，使師生?們在萬變不?息的世界上?闖蕩時(shí)，有?一種內(nèi)在的?資源。當(dāng)你?需要幫助的?時(shí)候，想到?雞澤一中，?讓我們共同?分擔(dān)；當(dāng)你?獲得快樂時(shí)?，想到雞澤?一中，讓我?們一起__?_。雞澤一?中永遠(yuǎn)是你?情感的港灣?、心靈的棲?息地。我?們在座的每?一位就代表?雞澤一中，?我們走到哪?里，就把雞?澤一中帶到?了哪里。我?們要喊出一?個(gè)響亮的口?號：因?yàn)橛?我在，雞澤?一中更精彩?。當(dāng)然，?要塑造學(xué)校?的文化是十?分艱難的事?，那需要全?校師生的共?同努力，并?經(jīng)過長時(shí)間?的經(jīng)營與積?淀才能成功?。沒有教師?和學(xué)生的參?與，就沒有?真正意義上?的學(xué)校文化?，因?yàn)閷W(xué)校?文化不是強(qiáng)?制的結(jié)果，?而是自發(fā)自?為自然地結(jié)?果。假如沒?有你們的參?與，沒有全?新的奉獻(xiàn)精?神，沒有全?新的犧牲精?神，那么，?這變革就不?可能發(fā)生。?所以，讓我?們凝聚起愛?校精神，凝?聚起責(zé)任感?，我們每個(gè)?人下定決心?，全情投入?地工作，并?且，不僅僅?關(guān)照自己，?也彼此關(guān)照?。我的好人?的標(biāo)準(zhǔn)很簡?單：別干壞?事，為雞澤?一中努力工?作。第六?個(gè)主題詞是?“服務(wù)”。?服務(wù)是學(xué)?校管理的目?的所在。我?們要樹立“?老師為學(xué)生?服務(wù)，校長?為老師服務(wù)?，雞澤一中?為社會服務(wù)?”的思想。?讓我們的學(xué)?生在雞澤一?中受到最好?的教育，在?他離開雞澤?一中后，每?當(dāng)談起母校?，就會有一?種自豪感，?因?yàn)樗谶@?里得到了最?好的服務(wù)。?我們的老師?受到學(xué)生的?尊重是天經(jīng)?地義的，如?果老師能夠?受到家長的?尊重，受到?校領(lǐng)導(dǎo)及管?理層的尊重?，他就會保?存住基本的?尊嚴(yán)。我校?的工作人員?盡管有些不?教課，但你?們是雞澤一?中大家庭的?一員，是學(xué)?校正常運(yùn)轉(zhuǎn)?的重要力量?之一，你們?在守護(hù)著雞?澤一中，你?們所做的工?作，都轉(zhuǎn)化?為這個(gè)學(xué)校?事業(yè)的一部?分。學(xué)校的?一磚一瓦、?一草一木也?關(guān)乎你們的?感情，雞澤?一中的一點(diǎn)?一滴的進(jìn)步?，都使我們?的工作人員?有充分的成?就感。當(dāng)?學(xué)生的自豪?感、老師的?尊嚴(yán)感和工?作人員的成?就感“三感?”同時(shí)產(chǎn)生?的時(shí)候，雞?澤一中一定?是非常和諧?的。我們倡?導(dǎo)這樣的人?生理念：“?以優(yōu)秀的工?作成績創(chuàng)造?滿意的人生?，以良好的?生活習(xí)慣創(chuàng)?造健康的人?生，以和諧?的人際關(guān)系?創(chuàng)造快樂的?人生”。簡?單說，“有?尊嚴(yán)的工作?，過體面的?生活”。校?長不是“管?”教師的，?而是為教師?服務(wù)的，為?教師服務(wù)的?第一責(zé)任人?是校長。我?得時(shí)時(shí)拷問?自己的良心?，到底為你?們做了什么?。為雞澤一?中的學(xué)子做?了什么。用?雞澤一中的?品牌，加強(qiáng)?學(xué)校與社會?的關(guān)系，服?務(wù)全校職工?。學(xué)校不是?孤立的，不?能獨(dú)立于社?會之外，加?強(qiáng)與有關(guān)部?門協(xié)調(diào)，保?證師生利益?最大化。在?學(xué)校的物質(zhì)?利益分配上?，當(dāng)涉及到?福利利益的?時(shí)候應(yīng)該是?均衡化，應(yīng)?該以公平為?追求。但當(dāng)?涉及到對一?個(gè)人的貢獻(xiàn)?評價(jià)的時(shí)候?要實(shí)行效率