本文格式為Word版，下載可任意編輯——那些晃晃悠悠的歲月里的那份情她雙臂緊緊抱著膝蓋，頭深深地埋進臂彎里。她想哭，想放開聲大哭，不顧一切地哭個天昏地暗。可她只是緊咬著嘴唇，努力讓自己寧靜下來，抑制住想哭的沖動。假設(shè)不是剛剛那個電話，此刻的她理應(yīng)像以往一樣深陷在小說里吧！

就在半個小時前，漫步回來的她拿起手機察覺有個未接電話，是夜打來的。

夜是她的高中同學(xué)，也是她為數(shù)不多的幾個摯友中的一個。她們熟悉是在高二分班以后。由于坐的遠，在剛開頭她們是沒有任何交集的。后來，可能是在高二下學(xué)期吧，夜換座位了，第一排左側(cè)正中的位置，她坐在夜左邊，正靠著窗。

夜搬過來的時候是下午，太陽快落山了，她正望著窗外的晚霞出神。她感覺有人碰了碰她的胳膊，轉(zhuǎn)過頭就看到夜笑的像那天的晚霞，很美。在后來她這樣對夜說時，夜都笑趴下了。夜說她想象力太豐富了。

這之后她們就逐漸熟悉了。

和她不同，夜是個活潑開朗的女生，摯友好多，有男生也有女生。她有時真的想不明白，自己和夜怎么會是摯友。一天性格孤僻，一個活潑開朗；一個幾乎沒有摯友，一個摯友成群；一個習(xí)慣安寧靜靜，一個熱愛熱喧嚷鬧。相差這么大的倆人能成為好摯友真是奇跡！不過對于這些需要動腦的問題她從來都不會去多想，她厭惡動腦。她只夢想自己的大腦永遠處于安寧靜靜的狀態(tài)，她不想它太過勞累。也正由于此，她對自己的要求從來都是很低的。無論什么事，她都不要求自己做的有多么好，只要不是最次的就行。她這樣的態(tài)度讓好多人都覺得她是個沒有上進心的人，其中也包括夜。對于這個問題她是很專心地想過的，她結(jié)果得出的結(jié)論是：不是我沒有上進心，只是我們的追求不同而已。你想要的是那種有挑戰(zhàn)性的刺激的生活，而我想要的只是平平淡淡，安寧靜靜的生活。你的生活我會覺得很累，正如你覺得我的生活太過平淡一樣，假設(shè)我們把生活互換了，誰都不會覺得喜悅。所以，只有各自按著自己熱愛的方式去生活，我們才都會開開心心的。這是她對夜說的。她清領(lǐng)會楚地記得說這話的時候是晚上，她和夜背靠背坐在操場上。

那晚有好多好多的星星，很亮，一閃一閃的，很美。說這話的時候她一向望著頭頂?shù)男切?，眼神很寧靜，嘴角微微扯開一點弧度。她可以感覺得到在她說完那段話后，夜側(cè)轉(zhuǎn)身子盯著她看。她不知道夜為什么那樣看她，但她沒問，眼睛一向盯著漆黑夜空中刺眼的小星星。很一會，夜挪開了目光，恢復(fù)了原來的姿式。她也抬頭望著夜空中那些小小的精靈。倆人沉靜著，一起看著星星。那晚回宿舍的時候夜對她說：我明白。簡簡樸單三個字卻讓從不落淚的她瞬間淚流滿面。

直到現(xiàn)在她都不明白當(dāng)時為什么會哭，是由于覺得有人理解自己嗎？她很斷定不是這個理由。那是什么呢？她不懂了，她也不容許去弄懂它了。管它呢，都過去了。這些濫用腦細胞的問題都被她丟棄在晃晃悠悠的時光里啦！

可能就是從那夜之后吧！她和夜成了很好的摯友。都說了，夜是個活潑心愛的女孩子，她熱愛對她說好多的事。她的，她摯友的，其他人的。不管她認(rèn)不熟悉，知不知道，夜都說。她成了夜最好的聽眾，而她也情愿當(dāng)她的聽眾。無論她說什么，她都很有興趣地，安寧靜靜地聽著，甚至于沒有一句評論。有的時候夜會要求她也說說自己的事，或者發(fā)表點評論什么的。每次她都給夜講自己的理想。她說：以后我想開個花店，大大的，在很美的地方，最好是有海的地方，那樣我就可以每日看海，在海邊漫步啦！你知道的，夜，我是特想看一看大海的。還有，我還要開個小小的面包房，你聽好了，是小小的哦，不是大的。就在我的花店旁邊，很近的。我餓的時候就可以自己烤面包吃了。呵呵呵每次說完夜都會羨慕地說她的生活好幸福。不過夜和她都很領(lǐng)會，這樣的生活夜是過不慣的。是的，夜過不慣，她熱愛喧嚷，熱愛挑戰(zhàn)，熱愛刺激。

除了夜她還有一個好摯友，只是由于某些理由，高三那年不在一個班啦！說實在的，她很想她那好的摯友，很想。有時下了其次節(jié)晚自習(xí)，她會跑到她們班去找她，然后一起去操場。她們會圍著塑膠操場一圈一圈地走，無意也會慢跑兩圈，不過大多時候是逐漸走。幾乎每次都是彼此問一下近況就沒話啦！然后一向沉靜著走在塑膠跑道上。雖然只是悄悄地走一會，但這對于她來說卻已彌足貴重了，她熱愛和小珍待在一起，和她一起總會讓她很開心。

和小珍的相識也是在分班以后，可能是在某某一次上完課后，她們一起站在走廊那，也不知道是誰先開的口，就那樣說開了。她記得那天她們說了好多，她很開心?？赡苁怯捎谀谴蔚恼勗?，她和小珍成了很好的摯友。她很開心，在一個新的目生環(huán)境里終究找到了一個可以說話的人，一個她很熱愛的人。

在這之后一年多的時間里，小珍和她一向都是很好很好的在相處。小珍也是個較寧靜的孩子，不是那種活潑外向的，不愛鬧，有的時候也會沉靜很久很久，不說話，就那樣安寧靜靜地坐著，或是埋頭學(xué)習(xí)。倆人在一起時也會小小的八卦一下別人的事，當(dāng)然少不了那個概括到不行的班主任，再嘻嘻哈哈地鬧騰一陣，然后毫無顧忌毫無形象地大笑。她們都知道只有在熟諳的人面前她們才會這樣笑這樣鬧。在高二那樣略顯慌張的日子里，她們照舊過得有滋有味，悠閑自滿，雖然總是被數(shù)理化生整的焦頭爛額。那個時候她們最頭疼的理應(yīng)是化學(xué)吧，什么平衡原理啊，熱化學(xué)方程式的，貌似都是一團漿糊。偏偏化學(xué)老師還是那個概括的班主任，每次化學(xué)作業(yè)都得寫上好長時間還不確定能寫到讓班主任合意，幾乎每天的作業(yè)都要有點小小的錯誤，即使雖然每天的作業(yè)都會借助參考書后邊的答案。

現(xiàn)在想想那可真是段難熬的日子??！雖然老師如此盡職盡業(yè)如此概括，不過對于她們貌似沒起多大作用，化學(xué)勞績照舊死氣沉沉。這種狀況她一向持續(xù)到高考終止。

呵呵，小珍貌似和她差不多。不過小珍在高三的時候分到別的班去了，這讓她很長一段時間都有點悶悶不樂的，相處了那么就突然間分開，還真是很不好受呢。

和小珍在一起的時間貌似很平淡，沒什么更加的，但那種平平淡淡的感覺卻讓她很是憧憬，很是熱愛，和小珍在一起她很喜悅。高三的時候大家都在慌張的做結(jié)果一搏，而她總是受不了那樣壓抑的氣氛，總想著做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，但礙于老師的嚴(yán)肅，她唯一敢做能做的就是發(fā)愣了。在那段發(fā)愣的日子里，她總是會想起和小珍在一起的那些時光，簡樸平淡安閑，而不是只有嘩嘩的翻書聲和刷刷的寫字聲。她也總是會想這樣一個問題：為什么會認(rèn)定小