教學(xué)評估讀書心得篇【1】為加強對教學(xué)過程和課程實施的指導(dǎo)，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年3月21-30日，在劉書記和薛主任帶領(lǐng)下縣教研室分兩組對全縣21所小學(xué)的教學(xué)工作進行了評估。本次評估之前，教研室對所有參加評估人員進行了全面培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會了文件精神，統(tǒng)一了評估標(biāo)準(zhǔn)。采取聽、查、看、訪的方式，以指導(dǎo)為主，評估為輔，重在過程中調(diào)整、總結(jié)、指導(dǎo)，同時也給校際間相互學(xué)習(xí)、相互提升搭建了一個平臺。經(jīng)過兩周緊張而有序的評估，評估組成員一致認(rèn)為--經(jīng)過一年的努力各校的教育教學(xué)工作比去年有了較大的進步。現(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：一、各單位各學(xué)校對本次教學(xué)評估高度重視，精心準(zhǔn)備，合理安排。校長主任親自安排并陪同聽課評課。對評估人員關(guān)心照顧，讓人感動。二、整個評估活動組織有序，工作認(rèn)真，氣氛和諧。評估人員和被評估學(xué)校開誠布公，坦誠相待。每個評估人員都能一分為二的肯定學(xué)校工作的亮點，真誠的提出改進意見和建議。被評估單位謙虛認(rèn)真，虛心聽取意見，真正起到了通過評估促提高的作用。三、一些校長主任的工作精神和先進管理理念令人感動。1、人性化管理的典范，大史的董玉胡校長，37年的堅守，以關(guān)心換真情(關(guān)心教師生活，關(guān)心教師成長，主動為教師體檢，所有教師愛崗敬業(yè)以校為家)。恩美的李保利校長服務(wù)教師，活動提升教師。(2)一小崔春奎校長，提出“讓教師輕松工作，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)”，改革教師備課，改革學(xué)生作業(yè)。二小周校長20xx年如一日的敬業(yè)、堅守。堅持提升教師素養(yǎng)不動搖。堅持課堂教學(xué)改革不動搖。堅持校本教研不動搖，堅持培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣不動搖。一步一個腳印的扎實工作，每年都上一個新臺階。劉疃完小王坤舉校長的“事事追求卓越，處處敢為人先”的發(fā)展意識和奉獻精神，張莊小學(xué)榮冬山校長不斷學(xué)習(xí)積極進取的精神，朱莊小學(xué)許志忠主任對教學(xué)工作的全身心投入和用心研究的精神，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)意識在不斷增強。1、各單位充分利用本次評估，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒和提高。如：一小評估時，二實小、梁村、城關(guān)、窩北等單位組織人員參觀學(xué)習(xí)。二實小評估時：一實小、三實小、邵莊、師素等單位參觀學(xué)習(xí)。其他學(xué)校評估時，也有進行參觀學(xué)習(xí)的單位。全縣各學(xué)校學(xué)習(xí)意識明顯提升。2、多數(shù)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育、課程改革、教育教學(xué)管理方面的學(xué)習(xí)筆記，多而實，均能達到每學(xué)年1萬字以上。其中，二小的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)意識濃、學(xué)習(xí)效率高、學(xué)習(xí)講實效。領(lǐng)導(dǎo)班子每周一上午總結(jié)上周工作、布置本周工作、集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流主持學(xué)習(xí)，通過讀報刊、雜志等教育書刊，看光盤等視頻資料進行學(xué)習(xí)，并積極討論交流心得，寫好工作日志。各領(lǐng)導(dǎo)班子成員不僅有學(xué)習(xí)筆記，更有外出學(xué)習(xí)心得體會。東泊莊完小的校長劉增群校長不僅注重理論學(xué)習(xí)，還注重實際學(xué)習(xí)，去年去東青口、二小，今年到南大史、三小、南答完小進行實地參觀學(xué)習(xí)，努力借鑒兄弟學(xué)校的先進管理經(jīng)驗，以完善本校的教育教學(xué)管理模式。路莊完小的鄧杰賢校長，學(xué)習(xí)筆記多，書寫認(rèn)真、內(nèi)容豐富，尤其是有中心總校的檢查痕跡，有中心校的激勵性評語。比起校長的學(xué)習(xí)筆記來各學(xué)校主任的學(xué)習(xí)筆記數(shù)量更多，內(nèi)容更豐富，更加貼近教學(xué)工作實際?？傊?，在校長、主任的帶動下學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更濃了，打造書香校園不再是一句空的號。五、校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)注課堂教學(xué)。絕大多數(shù)學(xué)校的校長、主任聽課多，從事校本教研活動多。路莊完小的鄧杰賢校長，深入課堂聽課，與老師們共同交流，引導(dǎo)老師總結(jié)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，可謂專家型校長。三小以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，后勤人員也要進班聽課，對班級的各項工作進行全面的了解。前堤完小的校長岳艷超，深入課堂聽課基本能做到一天聽一節(jié)課。宋莊完小的校長付廣建每周聽課不少于兩節(jié)。在聽評課方面所有主任的聽課記錄都遠遠超過了省評估每學(xué)年不少于60節(jié)的要求。課堂永遠是教學(xué)工作的中心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，只有課堂高效了，我們的教學(xué)工作才能高效。所以，我認(rèn)為，校長、主任要靜下心來，走進課堂、走近老師，這樣我們才能真正發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的諸多問題，才能了解老師們的困難與困惑;校長、主任只有高水平、低姿態(tài)地與老師們一起反思、共同探討、真誠交流，才能對學(xué)校的教研教改工作進行有效的指導(dǎo)。也只有這樣，我們的“為老師的長遠發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”才不致于變成一句空話!六、常規(guī)教學(xué)管理更加規(guī)范化、常態(tài)化。各學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理都納入了正軌。從備、講、批、輔、考、析、評等各環(huán)節(jié)都有具體的要求。且有專人管理，教師備課、上課、作業(yè)批改、后進生輔導(dǎo)等都扎實規(guī)范。保證了全縣教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、各校重視常規(guī)教學(xué)工作，都有詳細的常規(guī)工作檢查記錄，“備、講、批、輔、考”各環(huán)節(jié)的工作都比較扎實。一小、二小的集體備課不流于形式，真正做到了發(fā)揮集體智慧，減輕老師負(fù)擔(dān)。各校都有作業(yè)批改記錄，一小的作業(yè)批改記錄本，項目齊全，用起來方便，實惠，省時省力，效果良好。二小的統(tǒng)一布置作業(yè)，并把作業(yè)通過學(xué)校的短信平臺發(fā)給家長，并及時反饋作業(yè)用時，既保證了家長能對孩子有效督促，又保證了學(xué)校能及時了解學(xué)生作業(yè)量的大小，有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時讓學(xué)生的作業(yè)更真實。各校都注重做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，都有學(xué)困生轉(zhuǎn)化及家長訪談記錄，有的學(xué)校還建立了學(xué)困生檔案，記錄學(xué)困生進步轉(zhuǎn)化的點滴進步。玉皇廟小學(xué)的作業(yè)檢查記錄表、聽評課記錄表，項目齊全，科學(xué)規(guī)范。北窩小學(xué)的作業(yè)檢查情況表和聽課記錄檢查表內(nèi)容詳細具體，實用性強。在考試方面各學(xué)校都力求科學(xué)考試，大部分有科學(xué)命題要求，學(xué)生測試完以后要進行詳細的試卷及成績分析，并有相應(yīng)的考百分活動。2、教學(xué)管理工作制度化、精細化。各單位都有明確的教學(xué)制度和實施辦法，加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控和指導(dǎo)。除縣直學(xué)校外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模小的學(xué)校也有一些做的很突出。寨南學(xué)校對常規(guī)教學(xué)檢查細致，記錄詳細，細分為多種檢查板塊：抽查課堂記錄、學(xué)習(xí)記錄、教案檢查、作業(yè)檢查、課堂教學(xué)檢查、觀課議課活動檢查記錄，每個板塊都有細致的記錄條目。每次檢查都有總結(jié)和整改意見。南大史完小學(xué)科教學(xué)計劃制定周密，每學(xué)期之初組織教師分析教材，分析學(xué)情，制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)措施與方法，使教師對教材有整體把握，避免教學(xué)的盲目性和隨意性。師素鎮(zhèn)教師授課能力等級評價活動已經(jīng)于20xx年開展，通過充實的