第5頁共5頁2023年?小學(xué)教師家?訪總結(jié)范文?家訪可以?拉近教師和?家長、孩子?之間的距離?，為孩子的?家庭教育營?造了一個良?好的氛圍。?本學(xué)期家訪?總體上還是?收獲頗豐的?，現(xiàn)將本人?的家訪心得?體會總結(jié)如?下:一、?深刻認識到?了家訪的重?要性雖然?與學(xué)生接觸?有半年的時?間，但對孩?子的家庭還?不夠熟悉，?為了更好地?了解他們，?家訪就顯得?尤為重要。?通過家訪，?較為深入地?了解到學(xué)生?的家庭環(huán)境?，家庭教育?情況，以及?家長對孩子?，對老師及?對學(xué)校的期?望等等。實?踐中，更讓?我進一步深?深體會到了?家訪的重要?意義:家訪?讓我們讀懂?了每個孩子?期待的目光?、看到了每?位家長坦誠?的愿望，家?訪搭建了彼?此心靈溝通?的橋梁，家?訪增進了教?師和孩子間?的真情實意?。二、家?訪取得的成?果第一,?家訪給予我?們雙方充裕?的時間來交?流，我們可?以反映孩子?在校內(nèi)的各?種表現(xiàn)和進?步，家長也?可以提出各?種建議和?看法，我們?可以有針對?性的對個別?學(xué)生進行相?關(guān)的教育，?通過和家長?的共同討論?而達成共鳴?，找到最適?合個體的教?育方法。?第二，對學(xué)?生的了解更?加全面。每?個孩子在學(xué)?校里和在家?里的表現(xiàn)判?若兩人，有?的在校內(nèi)很?活潑大方，?在家里看到?老師就會很?害羞，不敢?說話，有的?則反之，看?到老師家訪?，過于興奮?，想盡情的?表現(xiàn)自己，?我們可以通?過家訪更全?面的去認識?孩子，了解?孩子不同的?行為習慣和?興趣愛好。?通過家訪?，我也感受?到家庭教育?存在的問題?。這次走訪?的學(xué)生，大?多數(shù)家長比?較忙，家長?們無暇照顧?孩子們的學(xué)?習，有空也?是隨口問聲?“作業(yè)做好?沒有?”這?樣致使孩子?們的學(xué)習的?自覺性較差?，通過這次?與家長的交?流，使家長?們也知道了?照顧孩子不?僅是關(guān)心孩?子的吃喝，?孩子的學(xué)習?也要照顧周?到。另外，?家庭成員內(nèi)?部不一致的?教育力量難?于與學(xué)校教?育配合。父?母雙方教育?觀念和方法?不一致，還?有爺爺奶奶?對孩子比較?寵愛，導(dǎo)致?孩子學(xué)習習?慣不好。?在家訪時的?交談中，我?深深體會到?家長的期盼?，深感責任?重大，對今?后的工作更?不應(yīng)有懈怠?之心。篇?二:小學(xué)生?家訪總結(jié)?一、了解小?孩在家的學(xué)?習環(huán)境，父?母平時對小?孩的___?情況。針對?孩子的特點?，希望家_?__時能耐?心地陪同寫?作業(yè)，養(yǎng)成?良好的書寫?及作業(yè)習慣?。二、了?解小孩在家?的學(xué)習態(tài)度?、學(xué)習習慣?、看課外書?的情況，以?及在家的其?他表現(xiàn)，如?:對人是否?有禮貌、自?己的事能否?自己做，強?調(diào)家長不要?對小孩嬌生?慣養(yǎng)，培養(yǎng)?他獨立自主?的能力、?講究衛(wèi)生的?好習慣。?三、向家長?介紹小孩在?校的學(xué)習、?生活情況，?針對小孩進?、退步的地?方，雙方提?出一些有效?的改進方法?及建議。典?型事例:?李:本學(xué)期?在語文學(xué)習?方面比較懶?惰，懶得多?讀多寫，不?肯在家用功?讀背書，學(xué)?過的生詞容?易忘記，因?而在聽寫、?閱讀、寫字?方面很顯得?很薄弱，語?文成績不理?想。王:?我與其媽媽?談了有關(guān)他?在平時的學(xué)?習態(tài)度問題?。家長也認?為___在?學(xué)習積極性?上不夠，對?待任何事情?隨便，無上?進心，無論?是考差了還?是做了壞事?都是無所謂?的態(tài)度，與?班級里積極?向上的學(xué)習?氛圍格格不?入。謝:?不太聽得進?家長的批評?之言，本學(xué)?期無論是寫?字，還是作?業(yè)態(tài)度、作?業(yè)質(zhì)量，還?有上課時的?效果都有明?顯的下降。?我與她的父?母多次交流?，并為家長?提出了一些?改進建議，?立求在校內(nèi)?嚴格要求他?，在期末考?試階段進步?明顯，家長?聽了也很高?興。馬:?因為低年級?時的拼音基?礎(chǔ)打得不好?，加上理解?能力不是很?好，上課因?聽不懂，多?次不聽講做?小動作，思?想不專心。?每天的家庭?作業(yè)因無人?管，顯得更?差。每次考?試不太理想?，給家長提?出建議，讓?他們加強在?家的輔導(dǎo)，?給他一些可?行的幫助與?補救措施。?梁:學(xué)習?態(tài)度不夠端?正，回家作?業(yè)總是不太?理想，要么?字很差，要?么少做，要?么不按要求?做，總讓人?看起來不舒?服。在家要?加強督促教?育，在校要?加強指導(dǎo)幫?助才行，并?要求她自己?要有上進心?。家訪感受?:通過幾?次家訪，我?感受良深。?其實，有效?的家訪有助?于加強學(xué)校?和學(xué)生家庭?的互動，有?利于師生關(guān)?系的融洽，?也能幫助教?師改進教學(xué)?工作，取得?良好的教育?效果。從家?訪中，我有?以下幾點感?受:一家?訪過程中思?想端正。?在信息技術(shù)?發(fā)達的今天?，電話一度?成了老師和?家長聯(lián)系的?重要工具，?而家訪卻受?到了冷落。?而在開展這?個活動時，?要求我們必?須與家長進?行面對面的?溝通與交流?。所以在活?動開始時，?我們年組老?師在一起商?量，統(tǒng)一了?思想，決定?以“真誠溝?通，真情交?流”為此次?家訪的指導(dǎo)?思想，來和?家長進行心?與心的交流?，以解決工?作中的一些?困惑問題。?二家訪的?要求具體，?目的明確，?并且準備充?分。家訪?時我事先側(cè)?重了解學(xué)生?的習慣和性?格特點，和?家長探討好?的教育方法?，了解家長?的具體要求?。在家訪時?，有的放矢?。三注重?訪后工作，?作好了信息?反饋。家?訪后我注意?觀察了孩子?的變化，也?收集了各類?家長的反饋?信息，根?據(jù)這些信息?，我又及時?的調(diào)整教育?教學(xué)方法，?爭取和家長?的教育保持?一致，正是?因為有了同?步的教育，?所以在管理?上也有了很?好的效果。?四家訪的?體會通過?這次家訪，?我體會很深?，成功的家?訪是搞好班?級工作一半?。這次家訪?，不僅受到?了家長的好?評，而且還?解決了工作?中的實際問?題，解答了?家長的困惑?，同時也讓?家長了解了?我們的工作?性質(zhì)，也_?__的理解?了老師。在?后來的工作?中，一系列?的事例證明?由于家訪工?作扎實，到?位，才確保?了其他工作?的順利開展?。篇三:?小學(xué)家訪工?作總結(jié)教?育是個大家?庭。學(xué)校、?家庭、社會?應(yīng)共同承擔?起教育的責?任，積壓施?其職，并互?相促進。?為進一步搞?好要本班的?教育工作，?協(xié)調(diào)好各種?教育力量，?本學(xué)期我走?訪了部分學(xué)?生家，了解?了他們的情?況，為了能?更好的開展?好下個學(xué)期?的工作，現(xiàn)?將本期的家?訪工作回顧?如下:一?、現(xiàn)代社會?家庭教育的?積極因素:?1、家長?具有把孩子?教育，培養(yǎng)?其成才的心?理。現(xiàn)在的?家長寄托在?孩子身上的?希望很大，?具有將孩子?培養(yǎng)成才的?強烈愿望。?因此家長往?往能滿足孩?子的各種要?求。包括提?供優(yōu)越的物?質(zhì)條件，購?置充足的兒?童用品，提?供廣闊的學(xué)?習渠道和媒?體。有的家?庭還為子女?布置了專門?的小房間用?于學(xué)習。?2、現(xiàn)代家?長注重對子?女的教育內(nèi)?容。現(xiàn)在的?學(xué)生家長年?齡都在_?__歲之間?，他們本身?都受過良好?的教育。因?此他們能認?識到教育的?重要性，普?遍重視對兒?童的教育工?作，并講究?教育的方法?，經(jīng)常幫助?子女解決一?些在學(xué)習班?上的困難，?這對班級的?教育起到了?很好的補充?作用。二?、現(xiàn)代家庭?教育的消極?因素:1?、正因為家?長“望子成?龍”心切，?對子女有求?必應(yīng)，以至?于溺愛和放?縱，從而使?孩子形成了?驕縱的心理?。他們在議?論態(tài)度、行?為等方面表?現(xiàn)出挑吃挑?穿、愛耍脾?氣、懶散等?不良的行為?習慣，這給?班級教育帶?來諸多的難?處。2、?家長望子成?龍，只看重?自己子女的?學(xué)業(yè)成績而?忽視或放松?了對子女的?思想品德、?紀律、勞動?等教育。有?些家長對素?質(zhì)教育不理?解，不支持?，甚至對素?質(zhì)教育提出?了質(zhì)疑，與?其背道而馳?。這使班級?工作開展不?開。3