第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中學(xué)學(xué)校社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?社團(tuán)活動(dòng)?是為充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?，豐富業(yè)余?生活。我們?___開(kāi)展?了一系列英?語(yǔ)學(xué)科課外?活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛?圍、介紹英?美國(guó)家的（?范本）文化?風(fēng)俗。我們?播放英文原?版影片，教?唱英文歌曲?，舉辦書法?知識(shí)和作文?競(jìng)賽。鼓勵(lì)?學(xué)生廣泛參?與，為他們?提供充分展?示自我的機(jī)?會(huì)，各班學(xué)?生舉行了英?語(yǔ)歌舞短劇?表演。為著?力突出我校?英語(yǔ)教學(xué)特?色，培養(yǎng)學(xué)?生的英語(yǔ)交?際能力和跨?文化意識(shí)，?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?在我社的精?心策劃、耐?心輔導(dǎo)和熱?情幫助下，?我們舉辦了?背單詞比賽?，背課文比?賽，選擇學(xué)?生們心中英?語(yǔ)口語(yǔ)最好?的同學(xué)，來(lái)?與教師做即?興表演和游?戲等。這種?形式不僅滿?足學(xué)生們的?好奇心求知?欲，而且也?豐富了課外?知識(shí)。此?次英語(yǔ)社團(tuán)?活動(dòng)充分展?示了我校英?語(yǔ)教學(xué)的成?果。不僅實(shí)?現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)?習(xí)由知識(shí)向?能力的轉(zhuǎn)化?，而且為學(xué)?生們提供了?更加廣闊自?由的發(fā)展個(gè)?性，體現(xiàn)自?我價(jià)值的空?間，從而進(jìn)?一步培養(yǎng)了?學(xué)生高度自?我表現(xiàn)能力?和創(chuàng)造能力?，激發(fā)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)興趣，?提高了英語(yǔ)?能力。中?學(xué)學(xué)校社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)范?文二美術(shù)?社團(tuán)讓愛(ài)畫?畫的學(xué)生們?盡情地釋放?自己的美術(shù)?天賦和繪畫?才能，雖然?有部分學(xué)生?繪畫的能力?不是很強(qiáng)，?但是在這一?學(xué)期的社團(tuán)?活動(dòng)中每一?個(gè)學(xué)生都很?積極努力，?在繪畫水平?和審美能力?上都有很大?的提高。同?時(shí)，我們從?這幾方面總?結(jié)了這學(xué)期?社團(tuán)活動(dòng)的?教學(xué)體會(huì):?一、切實(shí)?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?在每班選?拔了幾位有?一定繪畫才?能的學(xué)生，?每周定時(shí)間?、定地點(diǎn)的?讓他們接受?繪畫的系統(tǒng)?訓(xùn)練;而大?部分的學(xué)生?則注重培養(yǎng)?他們?cè)诶L畫?上的創(chuàng)造能?力和想象能?力，注意以?興趣引導(dǎo)他?們漸漸對(duì)繪?畫有一定的?認(rèn)識(shí)和了解?。在社團(tuán)?活動(dòng)中，我?們特別注意?保護(hù)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?尊重他們的?個(gè)人創(chuàng)意，?發(fā)揮繪畫特?有的___?力，使學(xué)生?在自己原有?的基礎(chǔ)上有?了長(zhǎng)足進(jìn)步?和發(fā)展。?二、多樣的?教學(xué)方法?在本學(xué)期后?半段的活動(dòng)?中，我們引?入了想象繪?畫和裝飾圖?案設(shè)計(jì)這兩?個(gè)比較有針?對(duì)性的內(nèi)容?:一方面，?學(xué)生對(duì)美術(shù)?書中有關(guān)這?類的內(nèi)容有?了一個(gè)明確?的認(rèn)識(shí);另?一方面，讓?他們從中體?驗(yàn)到繪畫所?帶來(lái)的樂(lè)趣?。同時(shí)，?我們?cè)诮虒W(xué)?中采用欣賞?、模仿、添?加、想象、?創(chuàng)造等教學(xué)?方法來(lái)激發(fā)?學(xué)生的參與?熱情，從而?達(dá)到較好的?教學(xué)效果。?三、長(zhǎng)足?的奮斗目標(biāo)?有人說(shuō)，?美術(shù)社團(tuán)活?動(dòng)就應(yīng)該以?繪畫為主，?培養(yǎng)學(xué)生繪?畫能力和技?巧.我不這?么認(rèn)為。我?們覺(jué)得美術(shù)?組的活動(dòng)應(yīng)?該在尊重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展基礎(chǔ)上，?經(jīng)過(guò)教師的?適當(dāng)指導(dǎo)與?培養(yǎng)，充分?發(fā)揮每個(gè)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)，?使其形成自?身的特點(diǎn)。?讓他們覺(jué)得?在每次活動(dòng)?中都很開(kāi)心?，都有收獲?。這才能讓?學(xué)生樂(lè)于參?與你社團(tuán)的?活動(dòng)，才能?真正溶入繪?畫的興趣中?去，使之成?為學(xué)習(xí)的主?動(dòng)者。在藝?術(shù)這方熱地?上，能綻開(kāi)?總之，本學(xué)?期工作已近?尾聲，展望?未來(lái)的教學(xué)?工作，更應(yīng)?該揚(yáng)長(zhǎng)避短?，好好的利?用教學(xué)環(huán)境?，取得更大?成績(jī)。中?學(xué)學(xué)校社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)范?文三隨著?學(xué)期的結(jié)束?，羽毛球社?團(tuán)活動(dòng)也將?告一段落。?通過(guò)一學(xué)期?的社團(tuán)活動(dòng)?，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)都很感興?趣，活動(dòng)中?都能互相幫?助，認(rèn)真練?習(xí);但是其?中也有許多?欠缺的地方?值得深思。?現(xiàn)將本學(xué)期?的社團(tuán)活動(dòng)?總結(jié)如下:?一、作為?學(xué)生的第二?課堂，每位?學(xué)生每次都?能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?場(chǎng)地，在社?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?領(lǐng)取和歸還?器材都井然?有序。二?、每次練習(xí)?和小型比賽?都充滿了相?互加油的吶?喊聲。三?、由于學(xué)生?羽毛球技術(shù)?與戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)?薄弱，所以?在開(kāi)展活動(dòng)?的時(shí)候以學(xué)?習(xí)基本的發(fā)?球技術(shù)和步?法為主，體?能練習(xí)為輔?。四、在?社團(tuán)常規(guī)活?動(dòng)中，我們?社結(jié)合自身?的特點(diǎn)，克?服場(chǎng)地和器?材的限制，?利用訓(xùn)練式?教學(xué)，合理?的分配場(chǎng)地?，人員，結(jié)?合各項(xiàng)技術(shù)?的學(xué)習(xí)充分?發(fā)揮羽毛球?發(fā)展學(xué)生各?項(xiàng)身體素質(zhì)?的特點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生的相?互協(xié)作能力?，同時(shí)很好?的發(fā)展學(xué)生?有手指手腕?控球的能力?，在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，我?將學(xué)生進(jìn)行?了分層式教?學(xué)，有三到?四人能力較?強(qiáng)，以鞏固?技術(shù)為主，?另外的同學(xué)?則是以練基?礎(chǔ)為主，發(fā)?球、擊高遠(yuǎn)?球、吊球等?技術(shù)的學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中有很?多學(xué)生因?yàn)?沒(méi)有考核因?此不怎么積?極參與，但?是大部分學(xué)?生可以認(rèn)真?練習(xí)，效果?顯著?？?之,經(jīng)過(guò)一?學(xué)期社團(tuán)活?動(dòng),學(xué)生的?羽毛球水平?有了初步的?提高,并能?自覺(jué)積極進(jìn)