版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感700字讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感作文700字初中生就像學(xué)習(xí)遨游的小鳥(niǎo),總有一天將展翅高飛。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,好多時(shí)候,書(shū)籍可以教人成長(zhǎng),一個(gè)聰明的人,是在讀了一本書(shū)后有自己的斟酌、判斷。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!那么,作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)樸便當(dāng),下面是我整理的“讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感作文700字”,接待大家與身邊的摯友共享吧!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪是一本彌漫童話色調(diào)又蘊(yùn)含深刻哲理的書(shū)。它連續(xù)28周蟬聯(lián)網(wǎng)上最暢銷(xiāo)書(shū)籍之冠。全球已超過(guò)80所大型公司機(jī)構(gòu)正沿用這本書(shū)的理念指導(dǎo)員工工作與生活。
為什么一那么看似簡(jiǎn)樸的故事卻能使眾多讀者自滿(mǎn)其樂(lè)?
故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。在那里住著四個(gè)家伙:頭腦極其簡(jiǎn)樸的老鼠嗅嗅、匆促以及雖跟老鼠大小,卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著共同的目的到迷宮里找奶酪C站。
結(jié)果,經(jīng)過(guò)屢屢迷路、碰壁之后,他們終究在那條迂回曲折的路的止境找到了奶酪C站。他們當(dāng)然愜意,盡情地享受著各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一每日流瀉。終究有一天,C站的奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆促兩只小老鼠并沒(méi)有多大恐慌,他們立刻向迷宮深處走去,探索新的奶酪,終究他們找到了從未見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪倉(cāng)庫(kù):奶酪N站。他們又開(kāi)頭了新的幸福生活。
而哼哼和唧唧呢,卻被C站奶酪消散處境驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!這不公允!饑餓使他們變得更瘦。在哼哼照舊只愿在原處等待的時(shí)候,唧唧終究意識(shí)到生活在變化,日子也得往前走。于是他在起行前寫(xiě)下了假設(shè)你不變更,你就會(huì)被淘汰的忠言留給哼哼,夢(mèng)想哼哼能及早想通。功夫不負(fù)有心人,唧唧終究找到了奶酪N站。
唧唧說(shuō)得好啊!世間萬(wàn)物總在變化著,假設(shè)我們不變更自己以適應(yīng)變化,就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆促雖頭腦簡(jiǎn)樸,但他們一旦嗅出危機(jī)就連忙作出回響,并作出相應(yīng)行動(dòng),從而得到新奶酪;小矮人哼哼雖有人類(lèi)獨(dú)具模式的思維,但他畏縮變化而否認(rèn)、拒絕變化;唧唧那么能以自勉方式激勵(lì)自己變化,抑制畏縮變化的心態(tài)。他們四個(gè)小家伙令我想起了樹(shù)挪死,人挪活的道理。
此外,這個(gè)故事還報(bào)告我們,幸福不是與生俱來(lái)的,生活中沒(méi)有永恒的奶酪,也沒(méi)有唯一的奶酪,要獲取奶酪是要靠自己努力的。正如唧唧所說(shuō)的:越早放棄舊奶酪,你就會(huì)越早得到新奶酪。
李韻婷指導(dǎo):馮潔華老師
D更多初中讀后感編輯推舉
曾經(jīng)暢銷(xiāo)的雞湯_讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感700字
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷(xiāo)書(shū),已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天奇怪心起,便找來(lái)這本書(shū)讀一讀,想看看當(dāng)年的傳奇暢銷(xiāo)書(shū)到底是怎么樣的。
這本書(shū)是一個(gè)篇幅短小的寓言故事,涉及到的角色是兩只小老鼠嗅嗅匆促和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。四個(gè)小仆人公共同生活在一個(gè)迷宮中,每天探索著大大小小的奶酪,只是小老鼠用最笨的手段,小矮人有一些小竅門(mén)。起初它們都為著探索奶酪堅(jiān)持不懈地前進(jìn),終究有一天,四個(gè)小家伙先后察覺(jué)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)C站。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都盡情享受著美味的奶酪。
很久之后的某天,全體的奶酪都不見(jiàn)了。小老鼠嗅嗅和匆促盡管很驚奇,但還是毫不躊躇地離開(kāi)了這里,探索新的奶酪,而且它們朦朧意識(shí)到奶酪是被自己吃完了。由于它們只是小老鼠,沒(méi)有過(guò)多斟酌的習(xí)慣。
小矮人哼哼和唧唧卻始終想不領(lǐng)會(huì)為什么奶酪已經(jīng)消散,甚至怨天尤人,煩擾叢生。在強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后,唧唧終究認(rèn)領(lǐng)會(huì)了面前的殘酷現(xiàn)實(shí),重新踏上征程,并在墻上記錄下自己的斟酌。
結(jié)果,除了郁郁寡歡的哼哼,其它三個(gè)角色都抵達(dá)了新的奶酪?guī)霳站。
看起來(lái),這是一個(gè)彌漫人生真理和管理技巧的寓言故事。可是,留心斟酌之后,其中的任何一條結(jié)論都是萬(wàn)金油一般的老生常談。故事里的一個(gè)個(gè)啟示,回想起來(lái)和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無(wú)二致。
想要傳達(dá)的道理是,全體事物都不是一成不變的,因此人們理應(yīng)樂(lè)于變更。這并不是什么嶄新的哲理?!恫烁T》便說(shuō),芝草無(wú)根醴無(wú)源,志士當(dāng)勇奮翼;彩云易散琉璃脆,達(dá)人當(dāng)早回頭。誰(shuí)都知道,采納不能變更的,變更能夠變更的,世上人缺少的只是區(qū)分二者的聰慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車(chē)是猖狂可笑,希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗?fàn)帯?/p>
一本平庸的勵(lì)志讀本流行一時(shí),其實(shí)與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒(méi)有多大的識(shí)別,由于,人們總是需要一些模糊而正確卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)容來(lái)安撫自己的心。我對(duì)勵(lì)志書(shū)向來(lái)敬而遠(yuǎn)之,是由于那不過(guò)是雞湯,喝多即膩。
這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)可能在于語(yǔ)言淺白,作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)樸明晰。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_初二讀后感700字
你的奶酪是什么呢?《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的其中一句話令我陷入了尋思。
從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有四個(gè)心愛(ài)的人物小老鼠嗅嗅、匆促和小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)奇異的迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們?cè)谀汤褻站,察覺(jué)了一大堆奶酪,便在周邊構(gòu)筑起自己的幸福生活。不料,很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!哼哼和唧唧面對(duì)突如其來(lái)的變化聲嘶力竭地叫罵,詛咒那個(gè)搬走奶酪的黑心賊;嗅嗅、匆促隨變化而動(dòng),馬上穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)頭出去再探索,并很快就找到了更嶄新更豐富的奶酪。后來(lái),唧唧也沖破了思想的束縛,穿上了久置不用的跑鞋,進(jìn)入了迷宮的深處,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)郁郁寡歡
讀了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后,我有了許大量多的感想。這個(gè)普遍的小故事竟蘊(yùn)含著一個(gè)令人深思的奶酪哲理!人生就像一座諾大的迷宮。在這座迷宮里,也有大量黑暗的角落霍隱秘的死胡同,同樣有許大量多的奶酪,它們或者是事業(yè)、工作、金錢(qián)、地位、權(quán)利、美觀、健康諸如此類(lèi)。但你是否察覺(jué),你的奶酪在變化?事實(shí)上,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。奶酪不是永恒不變的,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)覺(jué)察到他正在變質(zhì);再過(guò)一段時(shí)間,你再留心瞧瞧,揮察覺(jué)它還在不斷地變小!
記得自己在以前的學(xué)校中,幾乎是沒(méi)有摯友的。學(xué)校,好比迷宮。摯友,好比奶酪。我務(wù)必去探索我夢(mèng)寐以求的奶酪。幾乎沒(méi)有摯友的我,要行動(dòng)起來(lái)了。在比賽中,遇見(jiàn)的不熟悉的同學(xué)都打一聲招呼,盡管我連名字也不知道。我邁出了跑向迷宮的另一處的第一步。然后,堅(jiān)持在生活中也這樣,我也就有越來(lái)越多的摯友了。我終究得到奶酪了。
物競(jìng)天擇,適者生存。在這個(gè)世界上,曾經(jīng)擁有的,不確定會(huì)天長(zhǎng)地久。怨恨變更不了現(xiàn)狀。與其手足無(wú)措、怨天尤人,不如實(shí)時(shí)調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)對(duì)。摯友,享受變化吧!嘗試冒險(xiǎn),你才會(huì)享受到奶酪的真正美味!
善待動(dòng)物善待自己——讀我的野生摯友有感作文700字
這個(gè)月我看了本特別更加的書(shū),是一個(gè)法國(guó)小女孩,當(dāng)時(shí)在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)年齡只有10歲。她于1990年在非洲納米比亞出世。從小跟拍攝攜物的父母在叢林中長(zhǎng)大。她與野象相親,同鴕鳥(niǎo)共舞,變色龍、雨蛙、豹子、獅子、狒狒一個(gè)個(gè)給她帶來(lái)奇趣、快樂(lè)、驚險(xiǎn)、空想,最終變成為她最好的摯友。聽(tīng)了我的介紹是不是想知道這個(gè)女孩特殊好玩的生活及她的名字呢!她就是蒂皮德格雷。
書(shū)中有大量蒂皮從小到大的照片,這些照片都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是她的身旁確定有野生動(dòng)物。我這個(gè)喜歡動(dòng)物的女生看它第一眼就被它迷住了書(shū)中有圖讓讀者對(duì)非洲的熟悉變得生動(dòng)誠(chéng)懇。在眾多照片里,我最熱愛(ài)的一張是蒂皮躺在大地上,她身邊又躺著一頭小獅子,蒂皮閉著眼睛側(cè)睡面對(duì)著小獅子,小獅子也一樣,它吮吸著女孩的指頭看上去睡得很甜,很得志。小獅子叫穆法薩,全身毛茸茸心愛(ài)得讓你不會(huì)因她是獅子而怯懦。
還有一張照片是蒂皮的母親最熱愛(ài)的,那是它和阿布(非洲象)的合照,那時(shí)蒂皮還在用尿布而阿布就跟在這個(gè)小家伙的后面像一個(gè)乖寶寶。誰(shuí)說(shuō)兇猛的動(dòng)物是冷血的,小獅子如此溫情;誰(shuí)說(shuō)浩瀚的動(dòng)物會(huì)對(duì)人類(lèi)殘忍,你看這些照片就打破了這確定論。動(dòng)物是通人性的,當(dāng)人們無(wú)情的抓獲珍惜動(dòng)物和野生動(dòng)物時(shí),動(dòng)物會(huì)懼怕人類(lèi),也會(huì)因此認(rèn)為人類(lèi)都是如此兇暴因而對(duì)人類(lèi)舉行抵擋和攻擊。當(dāng)人們?cè)偃ソ咏鼊?dòng)物時(shí),動(dòng)物會(huì)反咬你一口,你便認(rèn)為它們特別殘忍??墒悄銈儗?duì)它們所做出的行為有沒(méi)有考慮過(guò)?動(dòng)物也是會(huì)斟酌的,它當(dāng)然也不夢(mèng)想自己受傷害。
小蒂皮用一句話,概括出了自己與動(dòng)物之間情誼的關(guān)鍵所在,這也提示出了人類(lèi)與動(dòng)物之間理應(yīng)是怎樣的準(zhǔn)那么。我夢(mèng)想全體的孩子,團(tuán)結(jié)起來(lái),共同養(yǎng)護(hù)我們的星球這個(gè)將由我們繼承的星球!讓我們報(bào)告全體的大人們:盡一切努力將這種意識(shí)一代代地傳承下去!一個(gè)十歲的法國(guó)女孩通過(guò)自己不斷的斟酌和感受,提出善待動(dòng)物的道理,又有多少兇殘的人類(lèi)懂呢!善待動(dòng)物、環(huán)境、地球,就是善待自己!
李佳珺
讀我終究讀懂了母親的兇與狠有感作文700字
在讀完了我終究讀懂了母親的兇與狠這篇小說(shuō)后,我感到了前所未有的震撼力。一位身患絕癥的母親不顧母子深情,發(fā)狠逼自己的兒子學(xué)做家務(wù),兒子做得不好時(shí),母親還會(huì)抽打他。為此,兒子對(duì)母親彌漫了無(wú)限的怨恨,以至在母親的葬禮上連眼淚也不滴。然而,當(dāng)一封母親生前寫(xiě)的遺書(shū)映入兒子的眼簾后,兒子貌似被雷擊了,他半晌說(shuō)不出話來(lái)。結(jié)果,他跪在母親的墓前嚎啕大哭,長(zhǎng)跪不起。這封信的內(nèi)容是特別感人的,以至于可以使全班人痛哭,而后,兒子對(duì)母親的感恩之情已經(jīng)溢于言表了。
是的,母親在賦予我們愛(ài)時(shí),我們理應(yīng)做些什么呢?對(duì),感恩。感恩不是對(duì)于自家母親的,理應(yīng)說(shuō)對(duì)全體母親。由于她們給了我們生命,給了我們聰明的大腦,生動(dòng)的手腳,以及學(xué)會(huì)做家務(wù)的才能,都是母親指導(dǎo)我們的。由此可見(jiàn),母親是我們的導(dǎo)師,母親的愛(ài)是無(wú)私的,是比大海還深的。所以,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論你取得了多么令人羨慕的成就,你都不能忘卻你的母親,你確定要學(xué)會(huì)感恩。
然而,有的人卻不懂得珍惜母愛(ài),感恩母親,反而做出一些傷害母親的事:某市有一個(gè)初中生,因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。他的母親聞?dòng)嵑螅⒖痰骄W(wǎng)吧去找他,但遭兒子的猛烈的抵擋,母親無(wú)可奈何,一怒之下打了兒子兩個(gè)耳光,兒子發(fā)火了,從身上掏出了一把水果刀當(dāng)著大量人的面刺死了自己的母親。這是多么令人毛骨悚然的事情!這個(gè)學(xué)生不僅不知母親含辛茹苦地培育他,為的就是他能夠成才??墒撬粌H不懂得感恩,努力學(xué)習(xí)去回報(bào)母親,反而在母親教導(dǎo)他的時(shí)候殺害了自己的母親!這是一個(gè)人嗎?不,這不是一個(gè)人,這是禽獸!甚至一個(gè)連禽獸也不如的人!
雖然有時(shí)候母親的做法會(huì)過(guò)于偏激,但是當(dāng)我們從另一角度去想,從母親的角度去斟酌,其實(shí)母親是特別愛(ài)我人頭攢動(dòng)。有時(shí),換一個(gè)方法去斟酌,你會(huì)察覺(jué)美觀的新世界。
〃國(guó)思想家帕斯卡有一句名言:人是一枝有思想的蘆葦。正由于人有思想,人才學(xué)會(huì)了感恩,正由于感,人類(lèi)的文明才在不斷進(jìn)步。人非草木,孰能無(wú)情?感恩吧,在感恩中成長(zhǎng),你將會(huì)收獲更美好的東西!
張鵬
我學(xué)習(xí)的模范——讀三國(guó)演義有感作文700字
我曾經(jīng)讀過(guò)三國(guó)演義這本書(shū),書(shū)中人物好多。有忠義的關(guān)公,有魯莽的張飛,還有奸詐的曹操,唯獨(dú)讓我敬仰、崇拜的是諸葛亮。
諸葛亮分外有聰慧、有膽識(shí)。書(shū)中主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)彼此爭(zhēng)斗,諸葛亮在此之間扶助劉備出方法,所以很快讓劉備取得大片領(lǐng)土,成立蜀國(guó)。
更加在曹軍攻擊蜀軍時(shí),諸葛亮巧用空城計(jì)。把士兵打扮成百姓在城門(mén)前掃地,諸葛亮自己在城樓上彈琴。曹軍以為蜀軍早有打定,便急切逃走。在周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)拿出三萬(wàn)支箭時(shí)。諸葛亮只做了幾十個(gè)稻草人放在船上,趁霧天設(shè)計(jì)讓曹軍射箭于船中草人之上,等曹軍射滿(mǎn)草船,諸葛亮搬師回朝。共收十萬(wàn)支箭交給周瑜,順?biāo)焱瓿扇蝿?wù)??粗p而易舉地取得告成,我多么夢(mèng)想自己也有他這么大的才干??!
不過(guò)諸葛亮有超人的聰慧和膽識(shí),并非一日之功。是靠他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、積累、大膽想象得來(lái)的。要想做一個(gè)像諸葛亮一樣有聰明才智的人。我還要多努力學(xué)習(xí),多看課外書(shū),養(yǎng)成勤斟酌,多動(dòng)手的好習(xí)慣。
聽(tīng)媽媽說(shuō)諸葛亮不但有超人的聰慧和膽識(shí),而且藝術(shù)造詣也分外深。他從小愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà),能寫(xiě)多種字體;能畫(huà)天地、日、月,還有各種建筑、車(chē)馬、動(dòng)物和人物。諸葛亮精通音律,有很高的音樂(lè)修養(yǎng)。所以在曹軍攻擊蜀軍時(shí),他的琴聲使對(duì)方相信是有備而戰(zhàn)的。我也是一個(gè)有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子,自然諸葛亮成了我的模范。無(wú)論是盛夏酷暑還是寒冬臘月,我每天晚上堅(jiān)持練三小時(shí)的書(shū)畫(huà),有時(shí)眼皮打架就用清水洗臉,持續(xù)練。在短短一年時(shí)間里,我寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙江省麗水市發(fā)展共同體2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題(含答案)高二歷史試題
- 消防設(shè)施多元化應(yīng)用方案
- 隧道施工統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)方案
- 風(fēng)景名勝區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案
- 外墻立面設(shè)計(jì)優(yōu)化方案
- 儲(chǔ)備糧庫(kù)區(qū)域合作管理方案
- 消防設(shè)施新技術(shù)應(yīng)用方案
- 外墻施工材料采購(gòu)管理方案
- 商業(yè)街區(qū)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案
- 水庫(kù)溢洪道建設(shè)技術(shù)方案
- 房建工程施工工藝流程
- 設(shè)備委托開(kāi)發(fā)合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 理解人際溝通中的情緒管理和表達(dá)技巧應(yīng)用
- 2025 年四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(分析人物形象)突破卷
- 手術(shù)室三方核查規(guī)范
- 2025年黑龍江省大慶市中考數(shù)學(xué)試題【含答案、解析】
- 車(chē)輛工程系畢業(yè)論文
- 七年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
- 銷(xiāo)售部客戶(hù)資源管理辦法
- DB15∕T 972-2024 醫(yī)療機(jī)構(gòu)物業(yè)管理服務(wù)規(guī)范
- 臨床提高吸入劑使用正確率品管圈成果匯報(bào)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論