第7頁共7頁2023年?教師以老帶?新總結(jié)_?_年的第一?學期即將過?去，在這將?近半年的時?間中，我通?過領(lǐng)導、同?事的幫助，?自己的學習?，也有了一?點收獲。臨?近期末，我?感覺有必要?對自己的工?作做一下總?結(jié)，目的在?吸取教訓，?提高自己，?以致于把工?作做得更好?，自己有信?心也有決心?把未來的工?作做得更好?。下面我對?一學期的工?作簡要的總?結(jié)。一、?主要工作和?成績我始?終按照語文?學科管理制?度嚴格管理?學生，注意?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。在?教學中，始?終以一個新?教師的身份?要求自己，?虛心向有經(jīng)?驗教師學習?，切實做好?一切教學常?規(guī)工作，并?堅持做好培?優(yōu)扶差工作?，每期常規(guī)?檢查都得到?肯定。1?、做好備課?工作。在教?學中，我始?終堅持預先?備好課，課?前再重新復?習一遍教案?的做法。在?教學中我歸?納了以下幾?點備課原則?:扣大綱，?抓重點;備?教材、備學?生、備教法?;能圍繞本?課時教學目?的、要求，?根據(jù)學生的?實際情況，?把復雜的內(nèi)?容進行變換?，取其精華?，有取有舍?;環(huán)節(jié)齊，?有后記等等?。2、上?好每一節(jié)課?。課堂教學?能做到:教?學目的明確?，能認真鉆?研教材，了?解學生，研?究教法，突?破重難點，?善于創(chuàng)設學?習情境，激?發(fā)學習熱情?，能有序地?開展教學活?動，體現(xiàn)分?層教學，各?類學生主動?地發(fā)展。嚴?把課堂教學?質(zhì)量關(guān)等。?3、作業(yè)?布置做到合?理，習題精?練，有代表?性和啟發(fā)性?，注重學生?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)，重復?死板的作業(yè)?少做，能及?時批改作業(yè)?，字跡工整?，并做好成?績登記。?4、抓好培?優(yōu)扶差工作?。我認識到?要想提高教?學質(zhì)量，培?優(yōu)扶差工作?至關(guān)重要，?只有把優(yōu)生?培養(yǎng)好了，?優(yōu)秀率才能?升高，班級?才有榜樣;?也只有把差?生的轉(zhuǎn)化工?作做好，才?能提高合格?率，并為營?造一個良好?的班___?掃清障礙，?利于班級良?好學風的形?成。因此，?我堅持做到?有計劃、有?效果、有記?錄、有輔導?、有鼓勵、?努力提高合?格率和優(yōu)秀?率。三、?存在不足與?今后打算:?1、班級?發(fā)展不平衡?，我班的學?法指導工作?還有待進一?步加強。?2、教學以?傳統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)新?意識，學生?的學習習慣?的養(yǎng)成教育?不夠成功。?培優(yōu)扶差工?作做得不夠?扎實，培優(yōu)?目標不明確?，時常有變?更;3、?繼續(xù)更新觀?念，努力實?踐主體教學?;積極運用?多媒體電化?教學手段，?提高教學質(zhì)?量;加大科?研促教的力?度，努力撰?寫有較高質(zhì)?量的教學論?文;繼續(xù)加?強業(yè)務學習?，提高自身?的業(yè)務素質(zhì)?。一學期?來，工作有?得有失，今?后我一定會?取長補短，?爭取做到最?好教師以?老帶新總結(jié)?篇二轉(zhuǎn)眼?間我進入葛?村中心小學?已將一年，?作為一名新?教師，在各?位老師的幫?助和支持下?，在領(lǐng)導的?信任鼓勵下?，讓我成長?、進步、收?獲了不少。?回顧這一?年，對自己?的工作表現(xiàn)?也有滿意和?不足，但無?論怎樣，都?需要自己踏?踏實實的工?作，實實在?在的做人。?品德是決?定一個人價?值的先決條?件。沒有良?好的思想品?德，其它的?一切都是空?談。因此這?一年來我堅?持定期學習?_____?_，提高自?身的思想覺?悟。形成自?身正確的人?生觀價值觀?。同時也積?極參加學校?___的各?種各樣的活?動，這對我?很有幫助，?我本身也崇?拜有巨大人?格___力?的人，并一?直努力自己?能做到。無?論在什么情?況下，我都?沒忘記“學?為人師，行?為世范”，?并以品德至?上來要求自?己。平時我?虛心向?qū)W校?老師學習教?學經(jīng)驗，共?同工作，共?同學習，共?同進步。?這一年來，?我很注意自?身的品德行?為，努力給?學生樹立一?個良好的榜?樣。在處理?師生關(guān)系時?我特別注意?，這個時候?的小學生很?容易模仿成?人的一些行?為習慣，很?多壞習慣也?有很多好習?慣都是在這?個階段養(yǎng)成?的，是好是?壞跟教師的?言傳身授有?很大的關(guān)系?。而這個時?候老師是學?生最直接最?容易的學習?對象，因此?，我盡量的?在中學生面?前以高標準?要求自己，?不管在課堂?里還是在課?外我都努力?塑造一個良?好的形象，?嚴格要求自?己也嚴格要?求學生，但?在課外我還?會努力與學?生做朋友，?用心與他們?溝通，希望?能真正了解?他們的所想?所愛?？偟?來說，我做?的一切目的?是一樣的，?就是希望能?幫助學生健?康成長。.?而作為一?名新老師，?在如今信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快的年代，?自身的學識?相當重要，?一天不學習?，就會落后?一截，所以?工作以來，?我仍然不斷?學習，絲毫?不敢松懈。?因此，繼續(xù)?學習成為我?工作學習中?重要的一部?分。我不僅?參加新教師?培訓，還報?考了漢語言?文學教育的?本科學習。?盡管剛剛走?上崗位，工?作中的活動?與任務讓我?頗感壓力，?但只要一有?空閑時間，?我便讀閱小?學語文相關(guān)?的教學方法?，學習先進?的技術(shù)。在?如今的時代?環(huán)境里，一?個人的知識?猶如一粒浮?塵，要想更?好的立足于?社會，必須?不斷的增加?知識的深度?和廣度。這?一年里，我?努力擴展自?身的知識面?，自感收獲?很多。當然?，這一些是?遠遠不夠的?，學海無涯?，在下一年?里，還有更?多的知識和?經(jīng)驗是需要?學習和借鑒?的。當了?快一年教師?了，雖然教?學方法還不?是很成熟，?但我已在教?學中學到了?很多。本年?度，我擔任?一年級語文?教學工作。?做為一名新?教師，基本?功不扎實，?經(jīng)驗缺乏是?我的不足。?為了提高自?己的教學水?平，我主要?做了以下幾?點:__?_多學習，?多請教。作?為新教師，?剛開始確實?有些盲目，?不知如何下?手，但在教?學上我不敢?有一絲馬虎?，努力轉(zhuǎn)變?自己的觀念?，力求自己?的教學方法?適應學生的?學習方法，?不斷改進自?己的缺點。?我經(jīng)常利用?空余時間去?請教和觀摩?其他老師的?教學活動并?___。?2.認真?zhèn)?課，鉆研教?材，努力上?好每一節(jié)課?。在備課時?我認真鉆研?教材、教參?，虛心向其?他老師學習?、請教。力?求吃透教材?，找準重點?難點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路。?在課堂上，?努力調(diào)動學?生的積極性?，盡可能使?每個學生都?參與到課堂?中來。3?.努力提高?教學質(zhì)量，?適應新課程?改革的要求?。授課過程?中，我總是?讓學生先說?出個人在預?習過程中，?學會了哪些?知識，遇到?了什么問題?、困難。以?學生提出的?問題引發(fā)學?生之間的討?論，從而進?行新課教學?。在教學過?程中，注重?引導學生進?行分析、思?考、討論，?從而進行歸?納、應用。?開始在實施?個人教學設?想的時候，?避免學生受?到了“滿堂?灌”的教學?影響，學生?總是感到難?以適應，但?我知道，若?學生的學習?方式長期得?不到改變，?那么我們培?養(yǎng)的學生在?社會上將難?以立足。因?此，我始終?堅持個人的?教學設想，?慢慢地，學?生已逐步地?進入了角色?。雖然經(jīng)過?一個學期的?努力，但離?新課程改革?的要求還有?一段差距，?在今后的教?學工作中，?要結(jié)合學生?的實際情況?不斷的改進?、總結(jié)，找?到適合學生?的教學模式?。4.作?業(yè)。為了能?及時地掌握?學生學習的?實際情況，?在講授完每?節(jié)課之后，?根據(jù)學生的?實際水平，?我總是布置?適量的作業(yè)?讓學生完成?。在批改作?業(yè)的同時，?從中了解學?生對知識的?掌握情況，?也從中了解?個人在教學?工作中的得?與失。及時?總結(jié)，積累?經(jīng)驗5.?教案。在每?講授一節(jié)課?之前，我總?是根據(jù)學生?的實際情況?，設計并寫?出相應的教?學方案。上?完一節(jié)課之?后，與學生?交談，從中?總結(jié)出個人?教學方案的?不足，并及?時進行修改?。為了更?好適應教師?的角色，使?自己更快成?長，我為自?己設立了以?下幾個目標?，以激勵自?己:1.?在教育教學?的思想上，?認真學習新?課標，轉(zhuǎn)變?理念，與時?俱進。2?.在業(yè)務技?能上，繼續(xù)?夯實基本功?，力爭在兩?年之內(nèi)，使?個人的教育?教學的水平?達到一個新?的高度;?3.加強學?習，除了向?書中學習外?，還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗教?師學習。不?斷提高自己?的理論水平?，同時也要?積極參與課?題探究。?4.繼續(xù)堅?持及時撰寫?好相關(guān)的文?章和總結(jié)，?為學校和自?己的課題作?好準備。?在今后的實?踐中，我會?繼續(xù)努力工?作，以真摯?的愛，真誠?的心，以及?有個性的課?堂教學風格?吸引學生，?打動家長。?不斷提高自?己，完善自?己，努力使?自己早日成?為一名優(yōu)秀?教師。教?師以老帶新?總結(jié)篇三?在王小紅老?師的主持下?，我們?nèi)珔^(qū)?藝術(shù)教師參?加了《中學?藝術(shù)教師分?層研訓的實?踐研究》課?題組有諸項?活動，我和?泉州科技中?學的書法教?師歐陽軍結(jié)?為書法教學?方面的“扶?新促老的對?子”正如，?泉州市教科?所的陳德煌?老師說的:?“新教師，?充滿活力和?___，他?們和老教師?結(jié)成隊子，?能夠點燃老?教師心中原?有的那一團?火，讓老教?師回想起自?己當年的那?一份對于教?育事業(yè)的熱?情和信心!?并反思自己?這么多年來?的教學經(jīng)驗?，進行反思?和總結(jié)，同?時把自己的?經(jīng)驗教授給?新教師，讓?他們少走彎?路，能夠做?出更多的成?績!”在?與新教師歐?陽軍教學交?流和探討的?過程中，我?深深的感覺?到他是一位?很優(yōu)秀難得?的書法專業(yè)?青年教師，?在課余時間?，歐陽軍老?師在認真?zhèn)?課、編寫教?學設計、制?作多媒體課?件的同時，?不忘自己學?科專業(yè)的長?成，閱讀了?大量的書法?專著，不斷?提高自己的?內(nèi)在素養(yǎng)，?并能天天堅?持臨池，在?行草方法的?很好的修養(yǎng)?。在教學工?作中歐陽軍?老師能夠虛?心求教，多?次到我的課?堂中來聽課?，認真記錄?，積極反思?，對于我上?課中的一些?知識點和教?法的處理，?提出許多不?同的意見和?建議，讓我?覺得找到了?一個好同事?，好知己，?內(nèi)心中感到?了無比高興?。這一學?期我們還分?別承擔帶教?了泉州師院?書法本科專?業(yè)實習隊的?工作，我和?黎凌老師指?導十四位書?法___，?歐陽軍老師?指導八位_?__。這一?次實習活動?是我們“新?老教師接隊?活動”工作?的細化和深?入，我和歐?陽軍老師一?起商討如何?指導和評價?這些___?，如何讓我?們的書法課?堂更有效果?的進行教與?學。活動開?展的十分生?動有趣，從?中，我和歐?陽軍老師、?陳黎凌老師?都有很大的?收獲，覺得?做為一位書?法教師，真?是要很淵博?，很認真，?很負責!?在這學期“?新老教師接?隊活動”我?和歐陽軍老?師之間可以?做到“取長?補短”相互?學習，從他?的身上我也?學到很多關(guān)?于教材整合?，課堂處理?，學生評價?等方面的新?的方法和技?巧，真正做?到了“以老?帶新，以新?促老”這一?結(jié)隊子的宗?旨。在此活?動中，我并?沒有以老教?師自居，而?是向我們課?題組的更多?老師求教和?學習，十分?榮幸的是，?我很尊敬和?崇拜的知名?書畫家——?泉州六中的?藝術(shù)教師林?旭慈老師冒?大雨來到我?的課堂中聽?課，并為我?寫了評課的?文章，讓我?很感動!這?里我想引用?林旭慈老師?文章中的這?一段話，來?做為我們本?學期的書法?工作的總結(jié)?:“書法學?習是比較枯?燥的，怎樣?能讓學生輕?松愉快地學?到知識，就?要找出高效?恰當?shù)慕虒W?手段，這需?要教師豐富?的教學經(jīng)驗?及長時間的?思考。書法?教師的水平?，是包括書?寫和理論的?