第5頁共5頁2023年?企業(yè)班組年?終總結(jié)時(shí)?光荏苒，_?_年已經(jīng)悄?然離我們而?去，回首過?去的一年，?內(nèi)心不禁感?慨萬千。一?年來，在公?司領(lǐng)導(dǎo)及各?位同事的支?持與幫助下?，我嚴(yán)格要?求自己，按?照公司及車?間的要求，?較好地完成?了自己的本?職工作，并?且通過努力?，使自己在?工作模式上?有了新的突?破，工作方?式有了較大?的改進(jìn)。?轉(zhuǎn)眼間__?年過去了，?在過去的一?年中我們是?充實(shí)的，是?喜悅的，是?快樂的。這?都與領(lǐng)導(dǎo)的?精確指揮與?同事們的不?懈努力分不?開的。在全?體員工的共?同努力下生?產(chǎn)指標(biāo)較建?廠初期所定?的有著不小?的提高，使?我單位在未?來同行業(yè)的?競爭中占有?不小的優(yōu)勢(shì)?。班組是?一個(gè)企業(yè)最?基層，最活?躍的生產(chǎn)_?__，是企?業(yè)的細(xì)胞，?是企業(yè)各項(xiàng)?工作的落腳?點(diǎn)，也是企?業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)?安全管理的?基礎(chǔ)，圍繞?公司的安全?是生產(chǎn)目標(biāo)?年的車間管?理工作，讓?我深深體會(huì)?到車間生產(chǎn)?管理的基本?職責(zé)就是搞?好生產(chǎn)安排?服務(wù)，適應(yīng)?生產(chǎn)。作為?班組管理人?員，最重要?的是擺正自?己的位置，?清楚自己所?肩負(fù)的職責(zé)?和應(yīng)盡的責(zé)?任。因此，?我時(shí)刻提醒?自己必須有?高度的事業(yè)?心，要甘心?吃苦，有功?不居，努力?做好生產(chǎn)安?排，班組之?間的協(xié)調(diào)，?以及員工之?間的溝通和?服務(wù)工作。?同時(shí)，我也?體會(huì)到班組?管理工作的?復(fù)雜，每天?需要面對(duì)和?處理的方方?面面。正是?因?yàn)檫@些原?因，為了彌?補(bǔ)工作中的?不足，我就?此總結(jié)全年?的生產(chǎn)安排?情況，匯報(bào)?一、安全?生產(chǎn)1、?年初生產(chǎn)任?務(wù)很重，本?班組人員加?班加點(diǎn)完成?了指定的任?務(wù)，班組人?員都體現(xiàn)出?了團(tuán)結(jié)和吃?苦耐勞的精?神，2、?生產(chǎn)任務(wù)完?成后領(lǐng)導(dǎo)_?__了車間?員工的安全?學(xué)習(xí)，__?_了“反三?違”安全知?識(shí)競賽和演?講比賽，安?全事故演戲?，安全事故?的緊急預(yù)案?，從中讓我?們深刻的認(rèn)?識(shí)安全的重?要性和生命?的可貴性。?3、公司?出現(xiàn)了生產(chǎn)?和銷售渠道?上的困難，?經(jīng)過開會(huì)研?究，討論出?了新的方案?，大家齊心?協(xié)力做出了?活性炭吸附?抱枕和活性?炭吸附小包?，員工們不?怕寒冷的出?去擺攤?cè)ネ?銷做出的產(chǎn)?品，相信我?們大家只要?有信心，公?司一定會(huì)好?的。4、?其實(shí)我們的?工作流程以?及個(gè)人素質(zhì)?，還是相當(dāng)?落后。他們?的主觀意志?已及團(tuán)隊(duì)精?神相當(dāng)落伍?，使得在一?線帶隊(duì)生產(chǎn)?的管理人員?背負(fù)著相當(dāng)?大的壓力。?這就使得我?們?cè)诮窈蠛?長的一段時(shí)?間里，要真?切地面對(duì)這?個(gè)事實(shí)。要?結(jié)合社會(huì)的?發(fā)展趨勢(shì)，?幫助員工認(rèn)?識(shí)自身的社?會(huì)價(jià)值觀，?以提升他們?的主觀意志?，為公司的?發(fā)展奉獻(xiàn)力?量。5、?隨著市場對(duì)?產(chǎn)品的要求?越來越高，?公司也面臨?著新的挑戰(zhàn)?，新的發(fā)展?方向，對(duì)我?們班組主管?人員也提出?了新的，更?高的要求。?所以我認(rèn)為?，作為班組?管理人員，?也必須適應(yīng)?新的情況，?進(jìn)一步增強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)，?效率意識(shí)，?創(chuàng)新意識(shí)。?努力做好車?間生產(chǎn)安排?工作，做一?名稱職的班?組管理人員?。___?、__月份?以來，天富?發(fā)生幾起人?身傷亡事故?，集團(tuán)公司?要求所屬各?單位狠抓安?全，大力排?查、治理隱?患，作為生?產(chǎn)班組，在?排查、治理?隱患中發(fā)現(xiàn)?的問題，及?時(shí)改善，避?免事故發(fā)生?。二、班?組培訓(xùn)、管?理與建設(shè)?為了提高班?組建設(shè)的全?面發(fā)展，完?成班組各項(xiàng)?生產(chǎn)任務(wù)，?我們班組嚴(yán)?格執(zhí)行各項(xiàng)?規(guī)章制度，?并制定班組?考核規(guī)則，?從實(shí)際出發(fā)?，落實(shí)到每?一位班組成?員，以調(diào)動(dòng)?班組成員的?積極性。隨?著我們單位?對(duì)生產(chǎn)崗位?的考核制度?的開展，班?組成員也認(rèn)?識(shí)到不完全?掌握全廠工?藝流程，最?終是要被淘?汰的。這種?危機(jī)感，也?促使我們?cè)?工作中要更?加嚴(yán)格要求?自己。1?、班組培訓(xùn)?工作、_?__全班組?成員參加全?廠運(yùn)規(guī)、安?規(guī)考試，并?取得優(yōu)異的?成績;、?___全班?組成員學(xué)習(xí)?新設(shè)備的操?作，鞏固單?臺(tái)設(shè)備的操?作;、定?期抽查各個(gè)?班組成員對(duì)?設(shè)備的熟悉?程度和操作?方法;、?根據(jù)每個(gè)班?組成員的具?體情況，制?定關(guān)于每個(gè)?班組成員的?學(xué)習(xí)計(jì)劃。?2、班組?管理工作?班組是企業(yè)?的細(xì)胞，是?企業(yè)的基礎(chǔ)?，班組建設(shè)?的好壞直接?關(guān)系到企業(yè)?的發(fā)展與生?存。搞好班?組管理，提?高職工隊(duì)伍?素質(zhì)，增強(qiáng)?班組的活力?，發(fā)揮每一?位成員的作?用，是班組?建設(shè)的根本?。班組文化?是團(tuán)結(jié)和凝?聚班組成員?的紐帶，班?組培訓(xùn)是提?高班組成員?操作水平的?方式。所以?必須提倡學(xué)?習(xí)，提高班?組全體成員?的綜合素質(zhì)?，為班組的?發(fā)展提供更?好的平臺(tái)。?3、班組?建設(shè)明確?目標(biāo)計(jì)劃?按照公司或?部門下達(dá)到?本班組應(yīng)擔(dān)?負(fù)的各項(xiàng)安?全、生產(chǎn)、?經(jīng)營指標(biāo)結(jié)?合本班組的?實(shí)際情況制?定班組目標(biāo)?和完成計(jì)劃?的具體措施?，制定本班?組月、周工?作計(jì)劃并按?計(jì)劃完成，?未完成應(yīng)有?說明或分析?。各項(xiàng)指標(biāo)?應(yīng)全面完成?，確保各項(xiàng)?指標(biāo)計(jì)劃完?成記錄清楚?。明確崗?位職責(zé)細(xì)?化并建立健?全班組崗位?責(zé)任制，明?確工作分工?和班組日常?管理，確定?班組成員的?崗位職責(zé)、?權(quán)限和任務(wù)?。使班組成?員熟知本崗?位職責(zé)內(nèi)容?，同時(shí)保證?各崗位每項(xiàng)?工作都能找?到明確的責(zé)?任人。制?度建設(shè)嚴(yán)?格執(zhí)行公司?、部門的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。并結(jié)合班?組實(shí)際情況?立班組日常?管理制度，?包括勞動(dòng)紀(jì)?律、獎(jiǎng)懲條?例、安全管?理、績效考?核等。使班?組的各項(xiàng)規(guī)?章制度、管?理標(biāo)準(zhǔn)、工?作標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)?計(jì)臺(tái)帳等管?理基礎(chǔ)工作?，作到制度?化、標(biāo)準(zhǔn)化?、分級(jí)管理?、分工負(fù)責(zé)?、定期檢查?、嚴(yán)格考核?。建立績效?考核要體現(xiàn)?公平公開公?正的原則，?保證績效管?理以標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，以事?實(shí)為基準(zhǔn)，?避免考核流?于形式，以?個(gè)人意志為?主。班務(wù)?管理a、?建立人員出?勤情況記錄?，記錄齊全?，與實(shí)際相?符。b、?班組管理分?工明確，各?項(xiàng)民主管理?、班務(wù)管理?項(xiàng)目分工到?人，人人?熟知本人負(fù)?責(zé)的管理事?項(xiàng)，落實(shí)有?效。c、?有班組考評(píng)?、考核、獎(jiǎng)?懲、先__?_選等規(guī)定?，包括考核?指標(biāo)、考核?內(nèi)容、考核?方法、公開?的要求等。?三、存在?問題及采取?措施1、?班組制度執(zhí)?行力度不夠?。2、班?組新人員學(xué)?習(xí)進(jìn)度不夠?理想。3?、本班組責(zé)?任區(qū)域存在?的安全隱患?，一定完全?消除，避免?在今后的工?作中發(fā)生安?全事故。?4、措施?加強(qiáng)班組制?度垂直執(zhí)行?力度，充分?發(fā)揮班組五?大員及骨干?作用，各司?其職，各盡?所能，落實(shí)?責(zé)任制。?加強(qiáng)培訓(xùn)工?作，針對(duì)不?同的人，采?用不同的培?訓(xùn)方式。班?組培訓(xùn)盡量?多角度、多?方式。讓學(xué)?習(xí)變得充滿?生趣。發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決，不做?磨洋工。?接任班組主?管的職務(wù)以?來，我受到?