福師《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè)一一、單選題.人本主義心理學的另一個代表人物—認為人有一種“似本能”的基本需要，這是一種內(nèi)在潛能和趨勢。A.斯金納B.班杜拉C.馬斯**D.埃里克森對的答案:C.一般來說，5?6歲的兒童天天應(yīng)有的睡**時間為（）。A.7~8小時B.9?10小時C.11~12小時?12小時以上對的答案:C.多動癥的治療，應(yīng)以—為主，治療之前，應(yīng)一方面調(diào)查和分析患兒異常行為產(chǎn)生的因素，擬定其治療目的，并記錄治療效果的變化。A.藥物治療B.心理治療C.教育和行為治療D.臨床治療對的答案:C.兒童遺尿癥一般分為兩大類：一類稱原發(fā)性遺尿；另一類為：。A.連續(xù)性遺尿B.原生性遺尿C.多次性遺尿D.繼發(fā)性遺尿?qū)Φ拇鸢?D.一般認為，導(dǎo)致兒童長期吮手指或啃指甲的因素有以下幾點:一，患兒在哺乳期沒得到及時哺乳，缺少母愛;二，缺少同齡玩伴；三,oA.愛好B.遺傳C.模仿學習D.饑餓對的答案：C.判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方面加以思考。一方面是，心理與環(huán)境的關(guān)系。另一方面是，心理與行為的整統(tǒng)性。最后是，oA.個體注意范圍是否廣闊B.個體愛好是否廣泛C.個體人格的穩(wěn)定性D.個體情緒的穩(wěn)定性對的答案：C.有學者認為，真誠的鼓勵和贊美；（）尊重人，不強加于人;對良好的人際關(guān)系十分重要。A.團結(jié)的愿望和藹意的批評B.圓滑C.技巧D.人際交往知識對的答案:A.心理狀態(tài)是對某一時刻個體所有心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、（）和能動性.A.情感性B.的確性C.方向性D.針對性對的答案：C.古羅馬著名醫(yī)師、哲學家（）認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫B,巴拉塞爾蘇斯C,昆體良D.西塞羅對的答案：A.口吃發(fā)生的高峰階段是在0。A.幼兒期B.學前期C.兒童期D.少年期對的答案:A.（）是常見的心理現(xiàn)象，并忖是導(dǎo)致心理應(yīng)激的因素之一，同個體的心理健康有密切關(guān)系。A.心理疾病B.心理沖突C.心理衛(wèi)生D.心理機制對的答案：B.()也叫兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童初期的全面發(fā)育障礙,是一種比較嚴重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨癥B.兒童多動癥C.兒童厭食癥D.兒童遺尿癥對的答案:A.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷,選擇性概括，過度引申，夸大或縮小和。A.視野狹窄B.走極端的思維C.注意力不集中D.過度緊張對的答案:B.心理沖突是相反的或互相排斥的沖動、欲望或同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。A.盼望B.價值C.動機D.趨向?qū)Φ拇鸢福篋.幼兒種種問題行為表現(xiàn)，初步可分為心理性的問題行為與兩大類A.教育類問題行為B,生理性問題行為C.品德性的問題行為D.道德性問題行為對的答案：C二、多選題1.價值觀辨析法學派的代表人物是紐約大學的()。A.拉斯B.萊特C.西蒙D.哈明對的答案：ACD.心理測驗按功能分為()。A.能力測驗B.教育測驗C.職業(yè)測驗D.特殊能力測驗對的答案:AD.個體遭受挫折時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些悲觀反映。重要有:一。A.產(chǎn)生襲擊行為B.出現(xiàn)冷漠、焦急、緊張等悲觀情緒C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降D.行為常有偏差對的答案：ABCD.古代西方關(guān)于心理衛(wèi)生的重要觀點有：A.強調(diào)生理、遺傳因素對心理健康的影響B(tài).重視身心和諧C.重視生物、心理、社會因素在心理衛(wèi)生中的整合作用D.重視家庭、學校教育在心理衛(wèi)生中的作用E.結(jié)識到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義對?的答案：ACDE.生活事件、心理應(yīng)激對兒童心理健康的影響，既與生活事件自身的性質(zhì)、特點有關(guān),也與有一定關(guān)系。A.個體對生活事件的認知評價B.個人經(jīng)歷C.適應(yīng)能力D.情緒狀態(tài)E.個性傾向性對的答案:ABCDE.學前兒童常發(fā)生各種睡**問題的因素涉及()。A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟B.教育方式不妥C.環(huán)境中的噪音D.身體疼痛對的答案：ABCD.行為轉(zhuǎn)變法重要代表人物有。A.巴甫**夫B.華生C.斯金納D.沃爾帕E.艾森克對的答案:ABCDE.判斷兒童的襲擊性行為可以根據(jù)哪些特性？()A.總是無緣無端恐嚇別人B.言語較多，喜歡與人爭執(zhí)，好勝心強。C.情緒不穩(wěn)定，脾氣暴躁。D.常向同伴發(fā)起身體襲擊。對的答案:BCD.中國古代的心理衛(wèi)生思想有()。A.整體恒動論B.提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”C.關(guān)于情緒與病癥產(chǎn)生、治療的關(guān)系的思想D.天人合一思想對的答案:ABC.如何判斷兒童是否有遺尿癥狀？A.根據(jù)兒童平時上廁所尿的頻率，若次數(shù)比較多，則有遺尿癥狀。B.兒童無論是在覺醒或入睡時，經(jīng)常不能控制把小便排在床鋪或褲子上。C.實際年齡在5?6歲以上，心理年齡在4歲以上，每月至少有2次以上遺尿行為。D.不是由于其他神經(jīng)系統(tǒng)損傷、軀體疾病或服用藥物的因素引起。對的答案：BCD.50年代以后，精神分析的各學派觀點互相滲透和補充，又派生出許多大大小小的學派,但他們都具有下述的共同點：。A.認可人有潛意識的心理活動，在不批準識層次上會產(chǎn)生心理沖突B.認可人格結(jié)構(gòu)論，即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制C.認可人幼年期各種環(huán)境因素的影響，性心理的挫折等對人格發(fā)展和心理健康有著極其重要的意義D.鼓勵來訪者講出自己內(nèi)心的沖突和過去的創(chuàng)傷經(jīng)驗，進?步結(jié)識自己,這是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)對的答案:ABCD12.在認知一行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有()。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練B.自我控制C.合理情緒治療D.楷模示范法對的答案：ABC13.問卷編制中，題目的設(shè)計一般所需的規(guī)定為()。A.題目與被調(diào)查的目的相符B.題目必須包含被調(diào)查者的實際情況C.題目不要給來訪者不良的心理刺激D.題目不要含準時的成分對的答案:ACD.對于學齡前階段的幼兒來說,()是他們的三大基本活動內(nèi)容。A.學習知識B.參與生活C.人際交往D.控制情緒時的答案：ABC.次級防止是一種對于問題0的防御系統(tǒng)。A.初期發(fā)現(xiàn)B.初期干預(yù)C.避免使問題擴大D.避免使問題加重對的答案：ABCD.心理輔導(dǎo)中，“開始階段”需要完畢的任務(wù)有（）。A.搜集資料B.建立輔導(dǎo)關(guān)系C.掌握學生的材料D.進行分析診斷對的答案:BCD.處罰的類型涉及（）。A.體罰B.譴責C.暫停D.反映代價法對的答案：ABCD18.心理分析的輔導(dǎo)方法是產(chǎn)生較早、影響較大的方法之一，等是其典型的方法和策略。A.自由聯(lián)想B.移情C.阻抗D.闡釋對的答案:ABCD19.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激B.物理刺激C.想象中的厭惡刺激D.以上都對的對的答案:ABCD20.1920235月成立了全世界第一個心理衛(wèi)生組織，即“康奈狄克州心理衛(wèi)生協(xié)會”，并擬定了協(xié)會的工作目的為：（）。A.保持健康B.防止心理疾該病C.保持心理衛(wèi)生D.積極向上對的答案:AB三、判斷題.認知重建法的代表人物是馬斯*\A.錯誤B.對的對的答案:A.兒童逼迫癥與成人逼迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤B.對的對的答案:A.桑代克認為引起反映的條件（即刺激）都是可?以進行觀測和測量的，他反對主觀的推測和解釋，而主張用客觀和實驗方法進行嚴格的科學研究。A.錯誤B.對的對的答案：A.兒童產(chǎn)生焦急的因素與遺傳有關(guān)，而并未受到其心理和社會因素的影響。A.錯誤B.對的對的答案:A.師幼交往的心理環(huán)境應(yīng)是教師主觀強制的單向灌輸?shù)男睦碛绊憽.錯誤B.對的時的答案：A.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙（ADHD）,是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為重要特性的行為障礙綜合癥。A.錯誤B.對的對的答案:B.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關(guān)于心理衛(wèi)生思想的闡述。A.錯誤B.對的對的答案:A8.當代美國心理學家斯金納提出了觀測學習理論。A.錯誤B.對的對的答案:A9.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤B.對的對的答案:A.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤B.對的對的答案：B.對于21個月的幼兒來說，一般他在排尿前會報告，對于成功地尿在尿盆里會感到快樂。但排尿次數(shù)增長,也會經(jīng)常尿濕褲子。A.錯誤B.對的對的答案：B12.情緒是否健康與個體心理健康亳無關(guān)系。A.錯誤B.對的對的答案:A