2023年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析〔8〕一、單項選擇題(在以下每題的四個選項中，只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。本大題共20小題，每題1分，共20分)1.我國?教師法?規(guī)定，教師節(jié)為每年的()A.10月9日B.9月10日C.9月1日D.10月10日【參考答案】B試題解析：每年的9月10日為教師節(jié)?！久}立意】考查對根本常識的掌握。【錯因分析】根本常識的識記有誤。2.創(chuàng)造性思維的核心是()A.聚合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.理性思維【參考答案】B試題解析：創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。【命題立意】考查創(chuàng)造性思維的相關知識?！惧e因分析】知識掌握不扎實。3.閱讀、寫作、運算技能是()A.運動技能B.動作技能C.策略技能D.心智技能【參考答案】D試題解析：心智技能也稱認知技能或智力技能，是通過學習而形成的符合法那么的質量活動方式，如閱讀技能、寫作構思技能、觀察技能等?！久}立意】考查技能方面的知識?！惧e因分析】對心智技能的特點把握不到位。4.狹義的教育是指()A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.職業(yè)教育【參考答案】B試題解析：廣義的教育包括社會教育、學校教育和家庭教育，而狹義的教育主要指學校教育?！久}立意】考查教育的狹義定義。【錯因分析】對概念的掌握不夠準確。5.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀念的德育方法是()A.說服教育法B.典范示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【參考答案】C試題解析：題中表述符合說服教育法的含義。【命題立意】考查德育方法的相關知識?！惧e因分析】含義理解不夠明確。網(wǎng)友解析(1)6.因材施教的思想遵循的是個體身心開展的()規(guī)律。A.順序性B.不平衡性C.個別差異性D.互補性【參考答案】C試題解析：個體身心開展具有個別差異性，教育要根據(jù)受教育者不同的特質和開展水平因材施教。【命題立意】考查個體身心開展規(guī)律的相關知識。【錯因分析】對身心開展規(guī)律所帶來的教育啟示認識缺乏。7.個別教師對學生進行謾罵、體罰或變相體罰的行為侵犯了學生的()A.人身自由權B.身心健康權C.人格尊嚴權D.名譽權【參考答案】C試題解析：人格尊嚴權指學生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利，如教師：不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰或有其他侮辱學生人格尊嚴的行為?！久}立意】考查教育法規(guī)相關知識：【錯因分析】相關常識掌握不夠。8.個人在學習活動中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()A.學習動機B.學習需要C.學習興趣D.學習期待【參考答案】B試題解析：個體在學習活動中感到欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是學習需要。【命題立意】考查學習需要的含義?！惧e因分析】對學習需要含義的理解不準確。9.“學而時習之〞“溫故而知新〞表達的教學原那么是()A.穩(wěn)固性原那么B.啟發(fā)性原那么C.循序漸進原那么D.理論聯(lián)系實際原那么【參考答案】A試題解析：“學而時習之〞“溫故而知新〞都表達出了穩(wěn)固性教學原那么。【命題立意】考查教學原那么的相關知識。【錯因分析】對具體原那么的內(nèi)涵理解不準確。10.根據(jù)課程制定者或管理層次的不同，根底教育課程可分為國家課程、地方課程和()A.活動課程B.社會課程C.特色課程D.學校課程【參考答案】D試題解析：國家課程、地方課程和學校課程(校本課程)是根據(jù)課程制定者或管理層次而劃分的三級課程。【命題立意】考查三級課程方面的知識?！惧e因分析】識記不準確。11.以下屬于人格的類型理論的是()A.艾森克的特質理論B.卡特爾的人格特質理論C.奧爾波特的特質理論D.霍蘭德的人格理論【參考答案】D試題解析：霍蘭德的人格理論屬于人格類型理論。【命題立意】考查人格理論的相關知識?！惧e因分析】人格理論方面的相關知識掌握不準確。12.從目標出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題的答案的思維類型是()A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造性思維C.聚合思維D.分析思維【參考答案】A試題解析：題干是發(fā)散思維的含義?！久}立意】考查思維類型的相關知識?！惧e因分析】知識掌握不牢固。13.古代一般采用的教學組織形式是()A.個別教學B.班級授課C.分組教學D.集體教學【參考答案】A試題解析：古代一般采用的教學組織形式是個別教學，比方我國古代的私塾?！久}立意】考查教學組織形式方面的知識。【錯因分析】對教育史方面的知識掌握不全面。14.貫徹新課程“為了每位學生的開展〞的教育理念，首先應該做到的是()A.滿足社會、家長提高升學率的要求B.尊重學生人格，關注個體差異C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D.讓學生自主地選擇課程【參考答案】B試題解析：新課程改革提出“為了每位學生的開展〞的教育理念，首先應該做到尊重學生人格，關注個體差異?！久}立意】考查新課程改革的相關理念?！惧e因分析】對新課改的內(nèi)涵理解不深入。15.皮革馬利翁效應表達了教師的()對學生學習的影響作用。A.知識B.能力C.期望D.方法【參考答案】C試題解析：皮革馬利翁效應說明教師對學生的正向期待會產(chǎn)生極大的鼓勵作用?！久}立意】考查心理學效應在教育教學中的表達?！惧e因分析】對皮革馬利翁效應認識不全面。16.講授法的方式不包括()A.講述B.討論C.講讀D.講演【參考答案】B試題解析：講授法可分為講述、講讀、講解和講演四種形式?！久}立意】此題考查考生對講授法三種形式的理解?！惧e因分析】對講授法的形式分類了解不全面。17.不屬于教師威信結構內(nèi)容的是()A.人格威信B.學識威信C.情感威信D.權力威信【參考答案】D試題解析：教師威信主要包括了人格威信、學識威信和情感威信三個方面的內(nèi)容。【命題立意】考查教師威信的結構?！惧e因分析】與教師威信的種類混淆，權力威信是教師威信的一種。18.“憤悱啟發(fā)〞最早由()提出。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【參考答案】B試題解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)〞，最早出自孔子?論語·述而??！久}盎意】此題考查教育常識中代表人物的代表思想?！惧e因分析】對著名教育家的思想掌握不準確。19.()是促進殘疾人全面開展、幫助殘疾人更好地融入社會的根本途徑。A.繼續(xù)教育B.特殊教育C.職業(yè)教育D.特殊護理【參考答案】B試題解析：促進殘疾人全面開展、幫助殘疾人更好地融人社會的根本途徑是特殊教育，?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2023—2023年)?明確提出要關心和支持特殊教育?！久}立意】考查對特殊教育的認識?！惧e因分析】對特殊教育沒有很好的認識。20.一個人遇事舉棋不定、猶豫不決是意志缺乏()A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅持性【參考答案】C試題解析：意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質。一個人遇事猶豫不決是意志缺乏果斷性的表達?！久}立意】考查對意志品質的掌握?！惧e因分析】對意志果斷性的內(nèi)涵掌握不準確。二、判斷題(判斷以下各題的正誤，并在題后括號內(nèi)打“×〞或“√〞。本大題共20小題，每題1分，共20分)21.奧蘇貝爾的有意義學習和羅杰斯的有意義學習本質上是一樣的。()【參考答案】錯試題解析：奧蘇貝爾的有意義學習強調的是新舊知識之間有實質性的聯(lián)系，而羅杰斯的有意義學習關注的是學習內(nèi)容與學習者之間的關系，兩者本質不一一樣。22.高創(chuàng)造力者必須具有高于一般水平的智商。()【參考答案】對試題解析：創(chuàng)造力和智力的關系是高創(chuàng)造力者必須具有高于一般水平的智商。23.墨家主張教育回歸自然，“復歸〞人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。()【參考答案】錯試題解析：題干的觀點是道家的主張。24.農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應歸咎于家庭，與學校無關。()【參考答案】錯試題解析：學校是學生人格開展的主導因素，留守兒童由于父愛母愛的缺失，學校教育在他們的人格形成中作用更為巨大。25.負強化和懲罰在本質上是相同的。()【參考答案】錯試題解析：負強化本質上仍然增加了目標行為出現(xiàn)的幾率，而懲罰減少了目標行為出現(xiàn)的幾率，兩者存在本質區(qū)別。26.教學過程是一種特殊的認識過程。()【參考答案】對試題解析：教學是一種特殊的認識活動，它除了受普遍性的規(guī)律制約以外，還有自身的特殊性，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點。27.班級就是班集體。()【參考答案】錯試題解析：班級是按照一定的教育目的、教育方案和教育要求組織起來的學生群體，但一個班的學生群體還不能稱為班集體，學生群體和班集體有著本質區(qū)別。28.教育受一定社會的生產(chǎn)力開展水平和政治、經(jīng)濟制度所制約、決定，但與社會生產(chǎn)力開展水平和政治經(jīng)濟制度的改變并非完全同步，具有與社會開展的不平衡性。()【參考答案】對試題解析：說明了教育與社會開展的不平衡性。29教育學是教育方針政策的匯編。()【參考答案】錯試題解析：教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學，而不是對教育方針政策的匯編。30.升學率是衡量學校教育教學質量和辦學水平的唯一標準。()【參考答案】錯試題解析：把升學率作為衡量學校教育教學質量和辦學水平的唯一標準是應試教育的典型特征，素質教育要求教學評價多元化。31.建立學生成長檔案是一種開展性評價方法。()【參考答案】對試題解析：創(chuàng)立學生的檔案，記錄學生開展過程中的點點滴滴，屬于開展性評價的方法。32教育目的就是培養(yǎng)目標。()【參考答案】錯試題解析：教育目標和培養(yǎng)目標具有不同的含義。33.某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。()【參考答案】錯試題解析：三級課程體系將課程分為國家課程、地方課程和學校課程，題干描述的課程屬于學校課程。34.教師職業(yè)道德是調節(jié)教師人際關系的準繩和潤滑劑。()【參考答案】對試題解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是調節(jié)教師人際關系的準繩和潤滑劑，有助于促進教師的職業(yè)開展，提高教師的專業(yè)化水平和教育教學水平。教師群體的道德水準決定和影響著整個社會的文明程度。35.加德納的多元智力理論告訴我們，每個人同時擁有七種智力，而且這七種智力在個體身上表現(xiàn)為均衡的狀態(tài)。()【參考答案】錯試題解析：多元智力理論認為每一個人所擁有的七種智力并不是均衡的，具有個體差異。36.學習動機與學習效果總是一致的。()【參考答案】錯試題解析：學習動機和學習效果的關系呈倒u型曲線，中等程度的動機水平最有利于高效率學習。37.義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。()【參考答案】對試題解析：題干說明了義務教育的定義和性質。38.“勤能補拙〞充分說明智力因素對非智力因素的影響。()【參考答案】錯試題解析：“勤能補拙〞說明的是非智力因素對智力因素的影響。39.上課是學校進行全面開展教育的根本途徑。()【參考答案】錯試題解析：教學是學校進行全面開展教育的根本途徑，上課是教學的途徑之一，不是全部。40.新中國成立后公布的第一個教育法規(guī)是?中華人民共和國教師法?。()【參考答案】錯試題解析：新中國成立后公布的第一個教育法規(guī)是?中華人民共和國學位條例?。三、案例分析題41.某初二(3)班的許多學生，在一次考試后，因成績不理想而情緒低落，教室里失去了往日的歡快和活潑。班主任為緩解這種氣氛，帶著學生去溜冰。學生一次次摔倒又一次次站起來，絲毫沒有沮喪和氣餒。班主任就借機告訴學生：“學會溜冰尚且需要經(jīng)過無數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復雜艱苦的學習呢?〞于是學生們放下心理包袱，又信心十足地投入到學習中。請結合教育學理論分析上述案例。【參考答案】試題解析：(1)從案例中可以看出，教師利用一次溜冰活動對孩子進行了道德教育。(2)從德育內(nèi)容上看，教師進行的是世界觀、人生觀教育。他告訴學生這樣一個人生道理：學習一定會面對失敗，失敗是成功之母。(3)從德育的原那么來看，該教師遵循了依靠積極因素，克服消極因素的原那么。該原那么強調在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，凋動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以到達長善救失的目的。(4)從德育方法來看，該教師采用了實際鍛煉法。學生的思想品德是在活動和交往中形成，并通過活動和交往表現(xiàn)出來的。通過社會實踐活動有助于培養(yǎng)學生各種良好的品德和風氣?！久}立意】考查對德育知識的分析應用能力。42.有人認為：看看教材，翻翻教參(教學參考書)，寫份教案就是備課。你對這種觀點有何看法?談談怎樣備課。【參考答案】試題解析：這種觀點是錯誤的。備課是教好課的前提，是教師鉆研學科課程標準和教材的活動。教師備課應做好三方面的工作：鉆研教材、了解學生、設計教法?！久}立意】考查教師備課的內(nèi)涵。四、論述題(本大題共30分)43.試述教學過程的根本特點?！緟⒖即鸢浮吭囶}解析：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合;(2)教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一;(3)掌握知識和開展智力相統(tǒng)一;(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一?！久}立意】教學過程根本特點，即教學過程的根本規(guī)律。此題考查對教學過程根本規(guī)律的掌握。44.“教學有法，但無定法。〞請根據(jù)相關教育學理論進行分