七六班發(fā)言稿(二)?初中七年級?六班期中家?長會發(fā)言稿?今天，因?為孩子們的?緣分，我們?走進(jìn)了關(guān)壩?中學(xué)，走進(jìn)?了七（六?）班的教室?，首先，對?各位家長能?在百忙之中?抽出時(shí)間來?參加這次家?長會表示衷?心的感謝。?轉(zhuǎn)眼間，?孩子們升入?中學(xué)已兩個(gè)?多月了。在?各位家長的?密切配合下?，在各位任?課教師的悉?心教育下，?孩子們各方?面均取得了?不同程度的?進(jìn)步，班級?的工作走向?正規(guī)。召?開這次家長?會的目的是?為了加強(qiáng)老?師與家長、?家長與家長?、家長與學(xué)?生之間的聯(lián)?系，相互交?流一下學(xué)生?在校及在家?的情況，以?便老師能夠?更有針對性?的實(shí)施教育?，家長能夠?更好教育自?己的子女做?人與成材。?下面請?jiān)试S?我對班級基?本情況一一?進(jìn)行介紹一?、班級情況?介紹1、?學(xué)生情況介?紹我們班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?這兩個(gè)月，?我對我們班?級學(xué)生的總?體表現(xiàn)評價(jià)?是：心理狀?態(tài)較好，積?極樂觀向上?，總體來說?都比較乖巧?聽話，班干?部表現(xiàn)出對?班級工作的?極其負(fù)責(zé)和?對同學(xué)關(guān)心?愛護(hù)，學(xué)生?相對其它班?級遲到早退?現(xiàn)象較少，?無故曠課的?沒有，大部?分同學(xué)有事?能較自覺做?好請假工作?。每天的值?日工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，上課?大部分學(xué)生?能認(rèn)真聽講?，同學(xué)之間?能團(tuán)結(jié)友愛?，這半學(xué)期?以來，每位?同學(xué)學(xué)習(xí)、?做事均能盡?力而為，班?級同學(xué)團(tuán)結(jié)?、和諧。?但問題同時(shí)?也是存在的?，部分同學(xué)?學(xué)習(xí)還不夠?積極主動，?完成作業(yè)較?被動，字跡?較潦草，極?個(gè)別同學(xué)不?及時(shí)完成作?業(yè)或不完成?作業(yè)，有一?部分的同學(xué)?表現(xiàn)出不積?極思考，上?課發(fā)言不踴?躍。這些都?是學(xué)習(xí)上的?不良行為。?還有一部分?同學(xué)生活自?理能力還需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，要做到?及時(shí)清理自?己的衛(wèi)生，?保持衣服的?整潔。尤其?是住校生和?在學(xué)校附近?租房子的學(xué)?生，家長一?定要提醒他?們注意飲食?衛(wèi)生和個(gè)人?衛(wèi)生。2?、班級管理?理念班級?是學(xué)校最基?層的___?單位，也是?學(xué)生成長成?才最直接的?環(huán)境。有一?句話，叫習(xí)?慣決定性格?，性格決定?命運(yùn)。認(rèn)識?到習(xí)慣很重?要，正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?思維習(xí)慣、?行為習(xí)慣、?會使孩子終?身受益。特?別對于初一?新生，我非?常___習(xí)?慣的養(yǎng)成，?比如說：早?讀、值日、?作業(yè)情況、?按時(shí)到校、?請假制度、?發(fā)言、討論?等要注意習(xí)?慣的養(yǎng)成，?習(xí)慣的養(yǎng)成?非常重要，?讓學(xué)生在近?一個(gè)學(xué)期中?能改變原先?那些不好的?習(xí)慣，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有著?良好的習(xí)慣?，學(xué)習(xí)的成?績必然會跟?著上來。?二、月考成?績分析及學(xué)?生在校的表?現(xiàn)的匯報(bào)?這次考試，?其中涌現(xiàn)出?了一部分成?績優(yōu)異的同?學(xué)，全級前?全級前十名?共有___?人，在第一?次月考中反?映出了一些?問題，我們?要引起重視?，也希望家?長配合教育?。主要問題?有：1、?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)目的性不?夠明確，學(xué)?習(xí)的自主性?較差，缺乏?自覺性。?2、部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法較?落后，效率?較低。如不?抓緊時(shí)間，?發(fā)現(xiàn)問題不?向老師提問?、書寫潦草?，屢教不改?等等。3?、少數(shù)學(xué)生?還沒有擺正?學(xué)習(xí)的位子?，貪玩而浪?費(fèi)時(shí)間造成?上課狀態(tài)不?好。4、?現(xiàn)在班級還?存在一些不?好的現(xiàn)象，?如。有的同?學(xué)上課說話?，做小動作?，有的同學(xué)?喜歡攻擊別?人，和同學(xué)?關(guān)系相處不?好，有的同?學(xué)對班__?_漠不關(guān)心?，有的同學(xué)?不愿意承擔(dān)?責(zé)任等等。?這就需要家?長和老師及?時(shí)聯(lián)系，及?時(shí)幫助學(xué)生?改掉這些缺?點(diǎn)。5、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?自覺性較差?，沒有主動?性，做什?么事都要老?師看著，甚?至于要老師?在后邊舉著?鞭子趕著.?6、懶的?人比較多，?怕動腦子，?怕動筆，怕?記，怕背，?做什么事情?都是完成任?務(wù)，甚至有?些同學(xué)連老?師布置的任?務(wù)都完成不?了.7、?學(xué)生安于現(xiàn)?狀，沒有競?爭意識.?8、對待老?師的批評教?育顯得不耐?煩，甚至有?一兩個(gè)學(xué)生?在公開場合?頂撞老師。?對于以上問?題，希望引?起各家長重?視，并給與?我們大力支?持。希望家?長配合教育?。三、對?家長的希望?及建議；?初中，是學(xué)?生由幼稚的?童年___?少年轉(zhuǎn)變和?個(gè)性逐漸形?成的時(shí)期。?它是人生中?的重要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，它將完?成一個(gè)學(xué)生?質(zhì)的飛躍。?這是一道難?越的坎。從?小學(xué)升入初?中，無論是?課程設(shè)置、?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?學(xué)習(xí)方法，?還是人際關(guān)?系、身心發(fā)?育都會面臨?許多新的課?題。不少初?一新生由于?對新學(xué)段缺?乏認(rèn)識或認(rèn)?識不足，未?能根據(jù)初中?生活的新特?點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整?，結(jié)果上初?中后手足無?措，出現(xiàn)種?種不適應(yīng)，?嚴(yán)重影響了?學(xué)習(xí)質(zhì)量和?健康成長。?初中與小?學(xué)相比?？?目多、內(nèi)容?多、難度大?、要求高，?作業(yè)量大。?家長要積極?引導(dǎo)孩子適?應(yīng)初中的學(xué)?習(xí)生活。?中學(xué)是整個(gè)?人生歷程的?關(guān)鍵時(shí)期。?有的專家形?象地比喻為?人的第二次?誕生。此階?段孩子的生?理、心理發(fā)?展變化急劇?而迅猛，這?一時(shí)期處于?人生成長的?轉(zhuǎn)折關(guān)頭，?應(yīng)給予足夠?的重視。?（1）、多?給孩子一些?尊重，像對?待成人一樣?對待你的孩?子。已經(jīng)進(jìn)?入青春期的?他們不會再?簡單地服從?和遵守你的?命令。（?2）、給你?的孩子有發(fā)?表意見和觀?點(diǎn)的權(quán)利。?不要粗暴、?武斷的奪取?孩子的話語?權(quán)。（３）?、請盡可能?理解你的孩?子。建議?：（1）?、做一個(gè)榜?樣型的家長?。（2）?、做一個(gè)監(jiān)?督型的家長?。（3）?、做一個(gè)細(xì)?心型的家長?。（4）?、給孩子創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。（5）?、隨時(shí)與學(xué)?校保持聯(lián)系?，互通情況?，尋找教育?孩子的最好?辦法，__?_號碼如有?變動，請及?時(shí)轉(zhuǎn)告，如?果能常到學(xué)?校查看，效?果會更好。?歡迎家長來?校交流。?四、家長的?意見和建議?各位家長?，盡管在教?育孩子上我?們付出了很?多心血和汗?水，盡了最?大的努力，?也取得了很?多成績，但?我們的工作?肯定也存在?不少問題，?離家長對優(yōu)?質(zhì)教育的要?求還有距離?，我們希望?聽一聽各位?家長對學(xué)校?和班級管理?等方面合理?的意見和建?議，希望大?家暢所欲言?，談出自己?的真實(shí)想法?，以便我們?以后更好的?教育學(xué)生。?學(xué)生成績?的進(jìn)步，能?力的提高，?離不開老師?和同學(xué)們的?共同努力，?也不能缺少?家長對子女?的關(guān)心和教?育。歡迎家?長們多多來?校交流情況?，指導(dǎo)工作?。也歡迎家?長們及時(shí)了?解孩子情況?。我希望廣?大家長相信?我們，支持?我們，讓我?們攜起手來?，相互配合?，力爭把本?班工作搞好?，讓你們的?孩子得到全?面的發(fā)展