2023年上學(xué)期期中試題分類匯編04實(shí)用類文本閱讀【答案】1．B

2．C

3．①在古籍普查上，基本摸清全國古籍資源分布和保存狀況，完成一批珍貴典籍的普查工作；②在修復(fù)保護(hù)上，完成一批國家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，古籍修復(fù)進(jìn)入良性循環(huán)軌道；③在古籍?dāng)?shù)字化上，發(fā)布大量古籍?dāng)?shù)字資源，實(shí)現(xiàn)開放共享。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“依托于12家國家級(jí)古籍修復(fù)中心”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。由原文“12家國家級(jí)古籍修復(fù)中心充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，完成國家圖書館藏清宮‘天祿琳瑯’、迪慶州圖書館藏‘納格拉洞藏經(jīng)’、山西宋遼金元珍貴古籍等一批國家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目。古籍修復(fù)成為一場(chǎng)場(chǎng)非遺傳習(xí)和科研探索的結(jié)合，進(jìn)入傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的良性循環(huán)軌道”可知，原文說的是“12家國家級(jí)古籍修復(fù)中心充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用”，而不是“依托于12家國家級(jí)古籍修復(fù)中心”。故選B。2．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。C.“熊遠(yuǎn)明只提到了珍貴典籍的發(fā)現(xiàn)和海外古籍的實(shí)體回歸”錯(cuò)誤，概括不全。由原文“在普查過程中，《永樂大典》‘湖’字冊(cè)、三件重量級(jí)唐代早期印刷品、《乾隆御定石經(jīng)》初拓本等珍貴典籍如滄海遺珠被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，受到社會(huì)各界矚目。同時(shí)，海外古籍調(diào)查與合作取得顯著成效，日本永青文庫36種4000余冊(cè)漢籍實(shí)現(xiàn)實(shí)體回歸，海外藏《永樂大典》、哈佛大學(xué)哈佛燕京圖書館藏古籍善本、日本東京大學(xué)東洋文化研究所藏漢籍、法國國家圖書館藏敦煌寫本等一批流散海外的珍貴古籍通過數(shù)字化形式得以回歸”可知，還有“流散海外的珍貴古籍通過數(shù)字化形式得以回歸”。故選C。3．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。結(jié)合“全國古籍資源分布和保存狀況已基本摸清，全國古籍普查完成270余萬部，約3000萬冊(cè)件。普查成果通過‘全國古籍普查登記基本數(shù)據(jù)庫’和《全國古籍普查登記目錄》向全社會(huì)發(fā)布，實(shí)現(xiàn)全時(shí)全城共享。在普查過程中，《永樂大典》‘湖’字冊(cè)、三件重量級(jí)唐代早期印刷品、《乾隆御定石經(jīng)》初拓本等珍貴典籍如滄海遺珠被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，受到社會(huì)各界矚目”可知，在古籍普查上，基本摸清全國古籍資源分布和保存狀況，完成一批珍貴典籍的普查工作。結(jié)合“12家國家級(jí)古籍修復(fù)中心充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，完成國家圖書館藏清宮‘天祿琳瑯’、迪慶州圖書館藏‘納格拉洞藏經(jīng)’、山西宋遼金元珍貴古籍等一批國家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目。古籍修復(fù)成為一場(chǎng)場(chǎng)非遺傳習(xí)和科研探索的結(jié)合，進(jìn)入傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的良性循環(huán)軌道”可知，在修復(fù)保護(hù)上，完成一批國家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，古籍修復(fù)進(jìn)入良性循環(huán)軌道。結(jié)合“古籍?dāng)?shù)字化開放共享能夠有效緩解古籍藏與用的矛盾，如今，各地讀者可隨時(shí)隨地訪問指尖上的圖書館，品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)典籍。依托國家圖書館的宏富館藏，國家古籍保護(hù)中心集中力量開展館藏善本縮微膠片、普通古籍、少數(shù)民族文字古籍等數(shù)字化項(xiàng)目，同時(shí)積極與國內(nèi)外古籍收藏機(jī)構(gòu)合作，通過征集、受贈(zèng)等方式，一大批古籍及特藏?cái)?shù)字資源在‘中華古籍資源庫’發(fā)布，現(xiàn)累計(jì)總量10萬部（件）”可知，在古籍?dāng)?shù)字化上，發(fā)布大量古籍?dāng)?shù)字資源，實(shí)現(xiàn)開放共享?！敬鸢浮?．A

5．B

6．①早期猜測(cè)階段，科學(xué)家提出關(guān)于候鳥辨別方向原因的各種假說，如感覺器官說、氣象說、磁場(chǎng)說。②后進(jìn)入理論實(shí)證階段。1953年德國科學(xué)家提出“地圖羅盤理論”后，用大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)印證了該理論的正確性，并由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對(duì)前行方向做出正確判斷。③近期進(jìn)入多學(xué)科綜合研究階段?？茖W(xué)家通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)（生物化學(xué)、量子力學(xué)多學(xué)科綜合)研究，全面解開候鳥辨別方向之謎，即隱花色素4a蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥遷徙獲得方位信息的原因?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文材料二“候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在一種對(duì)藍(lán)光非常敏感的蛋白——隱花色素4a蛋白”可知，“隱花色素4a蛋白”是候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在的一種物質(zhì)，不是“4個(gè)色氨酸”被陽光照射或“發(fā)揮作用”形成的，排除B、D；C.“候鳥眼睛”“吸收藍(lán)光能量”錯(cuò)誤，原文“隱花色素4a蛋白緊密結(jié)合的一個(gè)FAD分子吸收藍(lán)光能量”，是FAD分子吸收藍(lán)光能量。故選A。5．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“種種原因的猜測(cè)都毫無依據(jù)”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第三段，這些猜測(cè)都是基于人們的研究，并不是毫無根據(jù)。C.“因?yàn)橛纱罅堪被峤M成，所以對(duì)藍(lán)光非常敏感”強(qiáng)加因果，根據(jù)“隱花色素4a蛋白由527個(gè)氨基酸組成，其中的4個(gè)色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用”可知，對(duì)藍(lán)光敏感的原因并不是由“大量氨基酸”組成。D.“候鳥只要轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，就會(huì)影響到地球磁場(chǎng)角度的細(xì)微變化”錯(cuò)誤，原文材料二是“鳥類轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的時(shí)候，與地球磁場(chǎng)的相對(duì)角度會(huì)發(fā)生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對(duì)電子的自旋狀態(tài)”，曲解文意更不合邏輯。故選B。6．本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。根據(jù)“有人猜想，候鳥能通過身體中類似鐘表的感覺器官，在天空飛行中計(jì)算太陽的位置，不斷地調(diào)整自身與太陽的角度，確定自己飛行的方向和路線。也有人認(rèn)為，候鳥是天生的‘氣象學(xué)家’，它們能夠……還有人認(rèn)為……”可知，早期猜測(cè)階段，科學(xué)家提出關(guān)于候鳥辨別方向原因的各種假說，如感覺器官說、氣象說、磁場(chǎng)說。根據(jù)“1953年，德國科學(xué)家提出了地圖羅盤理論。他們認(rèn)為，候鳥體內(nèi)擁有一套完善的磁導(dǎo)航系統(tǒng)，可以……”“大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)從各個(gè)方面印證了地圖羅盤理論的正確性。有科學(xué)家在赤道附近制造了一個(gè)假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯(cuò)誤的方向……”“由此可以推斷，鳥類能將來自視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合起來加以分析整理，最終對(duì)前行的方向做出正確的判斷”可知，后進(jìn)入理論實(shí)證階段。1953年德國科學(xué)家提出“地圖羅盤理論”后，用大量行為學(xué)實(shí)驗(yàn)印證了該理論的正確性，并由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對(duì)前行方向做出正確判斷。根據(jù)“中國科學(xué)院與英國牛津大學(xué)、德國奧登堡大學(xué)的教授們組成的團(tuán)隊(duì)，通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白比非遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白的磁場(chǎng)敏感性更強(qiáng)，揭示了由該蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理”可知，近期進(jìn)入多學(xué)科綜合研究階段?？茖W(xué)家通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，全面解開候鳥辨別方向之謎，即隱花色素4a蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥遷徙獲得方位信息的原因?！敬鸢浮?．A

8．D

9．材料一側(cè)重報(bào)道在問天實(shí)驗(yàn)艙將開展哪些實(shí)驗(yàn)及其意義。材料二側(cè)重報(bào)道問天實(shí)驗(yàn)艙植物全生命周期實(shí)驗(yàn)的階段性進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。材料三側(cè)重報(bào)道早期太空植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究熱點(diǎn)和成就?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“首個(gè)空間站科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”擴(kuò)大范圍，根據(jù)材料一第一段“問天實(shí)驗(yàn)艙作為我國首個(gè)空間站科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙在太空能開展哪些實(shí)驗(yàn)”可知，應(yīng)是“我國首個(gè)空間站”。故選A。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“主要研究空間微重力條件下植物開花的分子機(jī)理”錯(cuò)誤，以偏概全。根據(jù)材料二第2段“并獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)，為進(jìn)一步解析空間微重力對(duì)水稻生長(zhǎng)發(fā)育的影響”可知，“主要研究”表述片面，還包括“獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)”。B.“為了實(shí)現(xiàn)太空植物全生命周期的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)這一目標(biāo)”錯(cuò)誤，張冠李戴，材料三原文是“早期人們的空間植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)主要目標(biāo)是如何在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物……”，而不是“為了太空植物全生命周期的培養(yǎng)”。C.“長(zhǎng)勢(shì)良好，充分說明太空培育植物并不困難”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。根據(jù)材料二第一段“但是相比于在地面，太空植物的生長(zhǎng)速度還要慢一些”并不能得出“充分說明太空培育植物并不困難”的結(jié)論。故選D。9．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一的題目《問天實(shí)驗(yàn)艙將要展開哪些實(shí)驗(yàn)研究》和“問天實(shí)驗(yàn)艙在空間生命科學(xué)與生物技術(shù)……等4個(gè)領(lǐng)域方向規(guī)劃部署了10余個(gè)研究主題，已立項(xiàng)40余項(xiàng)科學(xué)項(xiàng)目”“空間科學(xué)和應(yīng)用研究不僅可以幫助我們理解基礎(chǔ)的物理學(xué)和宇宙學(xué)規(guī)律……而且可為人類未來走向深空而做一些知識(shí)和技術(shù)上的儲(chǔ)備”可知，材料一側(cè)重報(bào)道在問天實(shí)驗(yàn)艙將開展哪些實(shí)驗(yàn)及其意義。根據(jù)材料二“目前，擬南芥幼苗已長(zhǎng)出了多片葉子，高稈水稻幼苗已長(zhǎng)至30厘米左右高，矮稈水稻也有5～6厘米高”和“希望通過本次研究，在國際上首次完成空間微重力條件下水稻“從種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，并獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)，為進(jìn)一步解析空間微重力對(duì)水稻生長(zhǎng)發(fā)育的影響，利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)HONORS理論指導(dǎo)……”可知，材料二側(cè)重報(bào)道問天實(shí)驗(yàn)艙植物全生命周期實(shí)驗(yàn)的階段性進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。根據(jù)材料三“從20世紀(jì)50年代人類發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，成為空間生命科學(xué)最為關(guān)注的問題”和“在過去60多年中，科學(xué)家們對(duì)于在空間種植和栽培植物進(jìn)行了大量的研究，在各種空間飛行器中進(jìn)行了20多種植物的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)……如今這些目標(biāo)都一一實(shí)現(xiàn)了”可知，材料三側(cè)重報(bào)道早期太空植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究熱點(diǎn)和成就。【答案】10．A

11．B

12．①中國積極承辦世界頂尖科學(xué)家論壇，表達(dá)同世界各國一道加強(qiáng)科學(xué)研究的愿望，致力于推動(dòng)全球科技合作。②中國積極開展科技創(chuàng)新，在國際上首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成，將有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，提高人類糧食的安全水平，促進(jìn)碳中和的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③中國建設(shè)的新種質(zhì)庫，是全球單體量最大、保存能力最強(qiáng)的種質(zhì)庫，在加大種質(zhì)資源保護(hù)的力度與保障糧食安全的戰(zhàn)略上，具有不可估量的價(jià)值?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“構(gòu)建”錯(cuò)誤。按照材料二中“利用化學(xué)催化劑將高濃度二氧化碳在高密度氫能作用下還原成碳一化合物，然后通過設(shè)計(jì)構(gòu)建碳一聚合新酶，依據(jù)化學(xué)聚糖反應(yīng)原理將碳一化合物聚合成碳三化合物”的表述可知，應(yīng)是“碳一化合物”“聚合”成“碳三化合物”，并非“構(gòu)建”。故選A。11．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.因果顛倒，節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境是人工合成淀粉將來若具有經(jīng)濟(jì)可行性會(huì)帶來的結(jié)果，而不是原因。故選B。12．本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合材料一“第二屆世界頂尖科學(xué)家論壇（2019）10月29日在上海召開。國家主席習(xí)近平在致論壇的賀信中指出……中國愿同世界各國一道加強(qiáng)科學(xué)研究，密切科研協(xié)作，推動(dòng)科技進(jìn)步，應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)”“習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國高度重視科技前沿領(lǐng)域發(fā)展，致力于推動(dòng)全球科技創(chuàng)新協(xié)作”可知，中國積極承辦世界頂尖科學(xué)家論壇，表達(dá)同世界各國一道加強(qiáng)科學(xué)研究的愿望，致力于推動(dòng)全球科技合作。結(jié)合材料二“《科學(xué)》刊發(fā)中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所在淀粉人工合成方面取得的重大突破性進(jìn)展。該研究在國際上首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成”“將會(huì)節(jié)約90%以上的耕地和淡水資源，避免農(nóng)藥、化肥等對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，提高人類糧食安全水平”可知，中國積極開展科技創(chuàng)新，在國際上首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成，將有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，提高人類糧食的安全水平，促進(jìn)碳中和的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合材料三“國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫新庫在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院建成，并投入試運(yùn)行。作為全球單體量最大、保存能力最強(qiáng)的國家級(jí)種質(zhì)庫……”“在我國保存的52萬份種質(zhì)資源中，約28萬份已經(jīng)在野外、生產(chǎn)上消失或絕種。對(duì)于每個(gè)國家乃至全人類來說，種質(zhì)資源都具有不可估量的價(jià)值”可知，中國建設(shè)的新種質(zhì)庫，是全球單體量最大、保存能力最強(qiáng)的種質(zhì)庫，在加大種質(zhì)資源保護(hù)的力度與保障糧食安全的戰(zhàn)略上，具有不可估量的價(jià)值?！敬鸢浮?3．C

14．B

15．①經(jīng)濟(jì)規(guī)律層面：在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，每個(gè)國家都非常需要經(jīng)濟(jì)外循環(huán)，所以不能閉關(guān)自守，脫離國際循環(huán)。②經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)層面：世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及疫情對(duì)我們的外向型經(jīng)濟(jì)形成了種種壓力，需要發(fā)展以內(nèi)需為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)。③中國國情層面：巨大的人口資源、超大的市場(chǎng)規(guī)模以及其他優(yōu)勢(shì)，有利于實(shí)施經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)。④歷史經(jīng)驗(yàn)層面：2008年以4萬億救市計(jì)劃應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)的被動(dòng)反應(yīng)以及中央后來的一系列政策調(diào)整，表明內(nèi)外循環(huán)是可行的?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.選項(xiàng)對(duì)“主體”的表述錯(cuò)誤。原文材料三是“要逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”，“主體”應(yīng)是“國內(nèi)大循環(huán)”。故選C。14．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.原因表述不全面。北京、深圳、杭州成為贏家，不僅是4萬億救市計(jì)劃，也得益于美聯(lián)儲(chǔ)降息應(yīng)對(duì)2008年全球金融危機(jī)。而且，4萬億救市計(jì)劃也還并非“內(nèi)循環(huán)”，只是伏筆。故選B。15．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，每個(gè)國家都非常需要經(jīng)濟(jì)‘外循環(huán)’，通過和其他國家之間的相互貿(mào)易來發(fā)展自己國家的經(jīng)濟(jì)，這是經(jīng)濟(jì)‘外循環(huán)’的優(yōu)勢(shì)。但是，經(jīng)濟(jì)‘外循環(huán)’持續(xù)的時(shí)間越久所暴露出來的問題就越是嚴(yán)重，因此發(fā)展經(jīng)濟(jì)‘內(nèi)循環(huán)’非常有必要”可知，從經(jīng)濟(jì)規(guī)律層面來看，在在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，每個(gè)國家都非常需要經(jīng)濟(jì)外循環(huán)，所以不能閉關(guān)自守，脫離國際循環(huán)。由原文“世界對(duì)我們的外向型經(jīng)濟(jì)形成了五種壓力、五個(gè)坐標(biāo)面的變化”“第三次城市大洗牌屬于對(duì)2008年全球金融危機(jī)的被動(dòng)反應(yīng)。外貿(mào)受阻，一些明星城市頓時(shí)黯淡。4萬億救市計(jì)劃，大量項(xiàng)目出臺(tái)，讓內(nèi)陸城市受益不少，‘強(qiáng)省會(huì)’抬頭。內(nèi)循環(huán)的伏筆，早在那時(shí)就已經(jīng)埋下。但人們往往忽略了一暗線：美聯(lián)儲(chǔ)以降息作為應(yīng)對(duì)。北京、深圳、杭州借著低息資本的流入，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，成為最大贏家。高層關(guān)于內(nèi)循環(huán)的完整表述是：‘要逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局?！笨芍诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)層面來看，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及2008年全球金融危機(jī)對(duì)我們的外向型經(jīng)濟(jì)形成了種種壓力和變化，需要發(fā)展以內(nèi)需為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)。由原文“14億人口當(dāng)然具有無限大的市場(chǎng)，但這更多的是潛在市場(chǎng)或潛在的消費(fèi)力”可知，從中國的國情層面來看，巨大的人口資源、超大的市場(chǎng)規(guī)模以及其他優(yōu)勢(shì)，有利于實(shí)施經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)。由原文“第三次城市大洗牌屬于對(duì)2008年全球金融危機(jī)的被動(dòng)反應(yīng)。外貿(mào)受阻，一些明星城市頓時(shí)黯淡。4萬億救市計(jì)劃，大量項(xiàng)目出臺(tái)，讓內(nèi)陸城市受益不少，‘強(qiáng)省會(huì)’抬頭。內(nèi)循環(huán)的伏筆，早在那時(shí)就已經(jīng)埋下”“從2013年提出了新常態(tài)，2014、2015年提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，改變了過去以出口拉動(dòng)為主的狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為供給平衡的狀態(tài)，多余的供給去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿。這一套循環(huán)措施出來以后，中國的經(jīng)濟(jì)其實(shí)就在往內(nèi)循環(huán)方向走了”可知，從歷史經(jīng)驗(yàn)層面來看，2008年以4萬億救市計(jì)劃應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)的被動(dòng)反應(yīng)以及中央后來的一系列政策調(diào)整，表明內(nèi)外循環(huán)是可行的?！敬鸢浮?6．A

17．B

18．理性看待“糖”。①糖能夠通過消化分解為人體提供能量。②吃糖可以讓人感覺快樂。③食用糖會(huì)導(dǎo)致胰島素的過量釋放，導(dǎo)致食欲旺盛。④過多食用糖，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。⑤功能性低聚糖具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“碳水化合物是糖、寡糖（低聚糖）、多糖（包括淀粉和除淀粉之外的所有植物多糖）的總稱”“其中的‘糖’是所有單糖、雙糖的總稱”，選項(xiàng)缺少“多糖”，表述不全面。故選A。17．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。B.“如果不吃甜食，就會(huì)產(chǎn)生頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動(dòng)等戒斷反應(yīng)”錯(cuò)，原文有條件“當(dāng)你加大糖的攝入量并提高食用頻率，你對(duì)糖的耐受性也會(huì)隨之增強(qiáng)，進(jìn)而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂。如果這時(shí)你停止吃甜食，就會(huì)受到戒斷反應(yīng)的煎熬，比如頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動(dòng)等”。可見，選項(xiàng)說法不準(zhǔn)確。故選B。18．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。要理性看待“糖”。結(jié)合材料三“我們攝入的糖（不管是來自主食，還是來自甜品）被消化分解為人體能夠利用的葡萄糖后進(jìn)入血液變?yōu)檠?，血糖通過血液循環(huán)為各大器官提供能量”可知，糖能夠通過消化分解為人體提供能量。結(jié)合材料而“糖對(duì)人體來說是一種神奇的物質(zhì)——不論你已經(jīng)吃下了多少食物，你的胃總能給甜食騰出更多的空間”“你對(duì)糖的耐受性也會(huì)隨之增強(qiáng)，進(jìn)而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂”可知，吃糖可以讓人感覺快樂。結(jié)合材料而“食用糖會(huì)導(dǎo)致胰島素的過量釋放。當(dāng)體內(nèi)有過多的胰島素時(shí)，下丘腦接收瘦素的過程就會(huì)受到干擾”“當(dāng)大腦無法接收到瘦素時(shí)，就會(huì)得出身體正在挨餓的結(jié)論”可知，食用糖會(huì)導(dǎo)致胰島素的過量釋放，導(dǎo)致食欲旺盛。結(jié)合材料三“多余的能量會(huì)暫時(shí)存儲(chǔ)在肝臟（肝糖原）和肌肉（肌糖原），再多余就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪長(zhǎng)期存儲(chǔ)”可知，過多食用糖，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。結(jié)合材料一“功能性低聚糖是一種進(jìn)入腸道內(nèi)優(yōu)先為腸道微生物所利用的具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能糖類，一般不被消化吸收”可知，功能性低聚糖具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能?！敬鸢浮?9．C

20．D

21．①植物種子在傳播過程中盡力遠(yuǎn)離親本植物附近，以占據(jù)新的生態(tài)位，擴(kuò)大種群的空間分布，減少競(jìng)爭(zhēng)加劇、死亡加速的情況；②有的種子主動(dòng)借助重力與植物自然彈射力進(jìn)行傳播；③有的種子借助動(dòng)物或者風(fēng)、水等傳播媒介把種子傳播到遠(yuǎn)方?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“達(dá)到避免死亡的目的”錯(cuò)誤。材料二為“減少后代因密度制約效應(yīng)造成的死亡率”。故選C。20．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“最主要的傳播方式”于文無據(jù)。材料二為“許多研究表明，70%～90%的熱帶雨林和亞熱帶雨林植物，其種子都是依靠脊椎動(dòng)物進(jìn)行傳播，尤其是鳥類”。故選D。21．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①依據(jù)“自然界中每一種生命都會(huì)以自己的方式繁榮自己的種群，植物的種子集中于親本植物附近會(huì)加劇競(jìng)爭(zhēng)和加速死亡，……為種子準(zhǔn)備一次奇妙的旅行”可知植物種子在傳播過程中盡力遠(yuǎn)離親本植物附近，以占據(jù)新的生態(tài)位，擴(kuò)大種群的空間分布，減少競(jìng)爭(zhēng)加劇、死亡加速的情況；②依據(jù)“勤勞的植物喜歡自力更生，它們進(jìn)化出特殊的細(xì)胞和組織結(jié)構(gòu)，在特定的條件下依靠自身的機(jī)械力量就能夠?qū)⒎N子很好散布出去。我們常見的豆莢在種子成熟時(shí)，濕果皮失去水分，干燥而堅(jiān)硬的果皮在太陽的烘烤下，會(huì)在果皮上產(chǎn)生不均勻的應(yīng)力，當(dāng)應(yīng)力達(dá)到一定閾值時(shí)，果皮在縫線上突然打開、扭轉(zhuǎn)和炸裂，種子就會(huì)像飛出槍膛的子彈，被彈射到遠(yuǎn)處”“繁殖體傳播方式在動(dòng)力機(jī)制上可分為主動(dòng)與被動(dòng)傳播，主動(dòng)傳播的動(dòng)力來源主要為重力與植物自然彈射力”可知有的種子主動(dòng)借助重力與植物自然彈射力進(jìn)行傳播；③依據(jù)“經(jīng)過一番盛宴的招待，鳥兒們帶著成百上千的種子飛翔到很遠(yuǎn)的地方，果肉會(huì)被消化吸收掉，但是無法消化的種子則會(huì)被鳥兒們排放到遠(yuǎn)方”“風(fēng)無處不在，為植物提供了名符其實(shí)的順風(fēng)車，聰明的植物們當(dāng)然不會(huì)放棄這一大自然的恩惠。蘭科植物的種子以小而聞名，當(dāng)種子成熟時(shí)，果莢開裂，輕微的空氣流動(dòng)就能將這些種子帶向數(shù)公里外的地方”“繁殖體傳播方式在動(dòng)力機(jī)制上可分為主動(dòng)與被動(dòng)傳播，主動(dòng)傳播的動(dòng)力來源主要為重力與植物自然彈射力，具有路徑單一與傳播范圍小的特點(diǎn)；被動(dòng)傳播的動(dòng)力來源主要為運(yùn)動(dòng)的生物與非生物媒介，具有傳播范圍廣及路徑多樣化的特點(diǎn)，主要包括風(fēng)媒、水媒及動(dòng)物媒傳播”等可知有的種子借助動(dòng)物或者風(fēng)、水等傳播媒介把種子傳播到遠(yuǎn)方。【答案】22．D

23．B

24．意義：①進(jìn)一步確定水分子在表面上的取向，確定其空間結(jié)構(gòu)。②有助于了解水的奇特性質(zhì)，啟示：①打破束縛，善于創(chuàng)新。②要善于積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。③緊密團(tuán)結(jié)，善于合作。④善于借助科技外物，攻克難關(guān)?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。D.原文為“這時(shí)氧原子于氫原子群中新生”，由此可知，降溫時(shí)先產(chǎn)生“氫原子群”，后產(chǎn)生“氧原子”。故選D。23．本題考查學(xué)生理解、分析、評(píng)價(jià)作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“水分子的直徑只有一根頭發(fā)絲的百萬分之一，故為其拍照十分困難”表述不全面，拍照困難還有一個(gè)原因是“在液態(tài)情況下，水分子運(yùn)動(dòng)非?？臁薄.“必然”一詞太絕對(duì)，由原文“兩種原子必須具備一定條件，如正在新生態(tài)中”可知，并非處于密閉空間里升溫或降溫就一定會(huì)出現(xiàn)這兩種情況。D.“對(duì)鄰近水分子中的原子有‘拉扯’作用”錯(cuò)誤，只是對(duì)鄰近水分子中的氧原子有拉扯作用。故選B。24．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。第一問，從材料一最后一句可知意義之一是進(jìn)一步確定水分子在表面上的取向，確定其空間結(jié)構(gòu)；從材料三第二段可知意義之二是有助于了解水的奇特性質(zhì)。第二問，從材料一中“以前，科學(xué)家，般是以金屬作為襯底，這次我國科學(xué)家……”可以總結(jié)出要打破束縛、善于創(chuàng)新的意思；從材料一中“在單分子成像和操控方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一系列的研究進(jìn)展”可以總結(jié)出要善于積累經(jīng)驗(yàn)的意思；從“江穎課題組和王恩哥課題組緊密合作”，可以總結(jié)出要緊密團(tuán)結(jié)、善于合作的意思；從材料三最后一句“研究人員終于借助SLAC的‘高速電子攝像機(jī)’MeV—UED將難題攻克”可以總結(jié)出要善于借助科技的意思?！敬鸢浮?5．A

26．B

27．①充分利用紅色資源，將資源現(xiàn)場(chǎng)打造成紅色課堂。②創(chuàng)新線上、線下教育傳播形式，擴(kuò)大影響力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。③強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，通過志愿者服務(wù)，將紅色資源、愛國教育面向更多群體、解決更多問題。【解析】25．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，分析文章思路的能力。A.“紅色資源大數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)化數(shù)字模式”說法有誤。根據(jù)原文“要對(duì)各地的紅色文獻(xiàn)、圖片等進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、挖掘、整合，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。在此基礎(chǔ)上，利用3D影像等技術(shù)，將紅色資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，形成紅色資源大數(shù)據(jù)庫”可知，并非先建立紅色資源大數(shù)據(jù)庫，再轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，而是利用數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，進(jìn)而形成紅色資源大數(shù)據(jù)庫。故選A。26．本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“旨在對(duì)紅色資源進(jìn)行整體性保護(hù)”表述錯(cuò)誤，根據(jù)原文“將紅色資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，形成紅色資源大數(shù)據(jù)庫，助推紅色資源的管理、修復(fù)等一系列整體性保護(hù)工作”可知，“整體性保護(hù)”只是引入數(shù)字技術(shù)的其中一個(gè)目的。C.“是營(yíng)造沉浸式教育體驗(yàn)的根本途徑”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文“青浦區(qū)以紅色文化資源為依托，以營(yíng)造沉浸式教育體驗(yàn)為目標(biāo)，積極打造黨史學(xué)習(xí)教育生動(dòng)樣板”“開設(shè)‘黨史學(xué)習(xí)教育’專欄，策劃拍攝‘航拍青浦紅色地標(biāo)’相關(guān)素材，充分利用‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’平臺(tái)、微信公眾號(hào)等宣傳推介本區(qū)紅色資源”可知，原文并無此聯(lián)系。D.“要求黨員對(duì)公私企業(yè)的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)提供幫助”說法有誤。根據(jù)原文“圍繞非公企業(yè)發(fā)展中的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，開展‘問題幫辦、助企發(fā)展’主題活動(dòng)，要求黨建指導(dǎo)員赴企業(yè)指導(dǎo)開展黨史學(xué)習(xí)教育，幫助民營(yíng)企業(yè)解決改革發(fā)展中的‘煩心事’‘難心事’”可知，涇縣主要對(duì)非公企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)提供幫助并指導(dǎo)開展黨史教育。故選B。27．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。原文中關(guān)于青浦區(qū)利用紅色資源的內(nèi)容主要位于材料二，關(guān)于涇縣利用紅色資源的內(nèi)容位于材料三。根據(jù)材料二“青浦區(qū)以紅色文化資源為依托，以營(yíng)造沉浸式教育體驗(yàn)為目標(biāo)，積極打造黨史學(xué)習(xí)教育生動(dòng)樣板。堅(jiān)持把史料轉(zhuǎn)化為教材，堅(jiān)持把現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為課堂”和材料三“黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，涇縣充分運(yùn)用本地豐富的紅色資源，打造紅色陣地、創(chuàng)設(shè)紅色課堂、激活紅色引擎。依托推進(jìn)涇縣新四軍鐵軍精神干部黨性教育基地提檔升級(jí)，建立中共中央東南局舊址、新四軍軍部舊址等20個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和7處實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)”可歸納出：充分利用紅色資源，將資源現(xiàn)場(chǎng)打造成紅色課堂。根據(jù)材料二“青浦區(qū)創(chuàng)新線上、線下傳播形式，著力將紅色資源轉(zhuǎn)化為宣傳教育資源。開設(shè)‘黨史學(xué)習(xí)教育’專欄，策劃拍攝‘航拍青浦紅色地標(biāo)’相關(guān)素材，充分利用‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’平臺(tái)、微信公眾號(hào)等宣傳推介本區(qū)紅色資源”和材料三“通過‘涇縣先鋒’公眾號(hào)推送‘黨史百年天天讀’，開發(fā)微信平臺(tái)開展‘傳承紅色基因，汲取奮斗力量’學(xué)黨史知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，搭建黨史學(xué)習(xí)教育‘線上課堂’”可歸納出：創(chuàng)新線上、線下教育傳播形式，擴(kuò)大影響力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)材料二“選拔組建愛國主義教育志愿服務(wù)隊(duì)，積極開展志愿講解服