親子活動(dòng)籌劃書一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，親熱親子感情，親熱家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能動(dòng)，使孩子在歡快的玩耍中長(zhǎng)身體、快活智。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、活動(dòng)流程:一.熱身----大樹與松鼠活動(dòng)目的：5-101并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動(dòng)1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組〔由父母與子女中各選擇任意一人參與〕3.多組同時(shí)參與〔依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù)〕點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢6．各組成員共享自己的活動(dòng)感受。７．共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供給共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人１被領(lǐng)路者：當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？〔長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了〕〔可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來抑制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢〕2領(lǐng)路人作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？〔焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走〕二、孩子為領(lǐng)路人1〔1〕〔放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？〕2〔1〕〔1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們〕廣告劇的設(shè)計(jì)織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)3(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。(4)請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確4畫圖玩耍 我們將來的家材料：4a的白紙，彩筆。 現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。尾聲請(qǐng)用一句話說說今日的感受。領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié) 附：廣告劇評(píng)比獎(jiǎng)2〕組名由評(píng)議員填寫：3)獎(jiǎng)品自定。篇二：20232023方案●活動(dòng)背景1來越生疏了；2、人們尋常工作忙壓力大應(yīng)酬多，我們和家人之間的相處的消遣的時(shí)間有，但是太少；3、陪伴家人的時(shí)間都很少，我們能參與體育熬煉的時(shí)機(jī)是少之又少，我們?cè)谕钢眢w，透支我們的將來?！窕顒?dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)社區(qū)居民的之間的了解，和彼此之間的溝通，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)；2、增進(jìn)家庭成員之間的感情，有助于營(yíng)造和諧的家庭氣氛；3、熬煉身體，增加體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心安康。4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處5、提倡志愿效勞理念以及綠色環(huán)保生活方式●活動(dòng)對(duì)象1．主辦單位：2．協(xié)辦單位：3．參與人員：●活動(dòng)流程〔包括宣傳方案〕一、宣傳階段：1．宣傳時(shí)間：20xxxxxx號(hào)至xx2．宣傳方式：橫幅*2，分別懸掛于鎮(zhèn)春江路社區(qū)，天鄉(xiāng)路社區(qū)進(jìn)展宣傳請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)幫助告知居民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)青少年空間工作人員幫助告知社區(qū)青少年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，并幫助進(jìn)展活動(dòng)宣傳?，F(xiàn)場(chǎng)海報(bào)介紹活開工程及簡(jiǎn)潔規(guī)章并關(guān)心主持人講解3．宣傳內(nèi)容：〔1〕橫幅內(nèi)容：“相親相愛一家人”趣味活動(dòng)時(shí)間：20xxxx月xxxxx〔2〕海報(bào)內(nèi)容：活開工程名稱及簡(jiǎn)介活動(dòng)時(shí)間：20xxxxxx15：00——17:00活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備：〔1〕時(shí)間：20xx年xxxx13:30——14：452〕場(chǎng)地布置：桌椅的借用，擺放〔依據(jù)圖示及現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人指揮電源的接入3張，紅色桌布1條〔居委會(huì)借，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座〔〕預(yù)備：道具及禮品的清點(diǎn)，氣球等道具的制作活動(dòng)流程〔1〕主持人開場(chǎng)白〔2〕相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話〔3〕趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭：由主持人掌握按挨次進(jìn)展以下活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)掌握在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，①兩人三足踩氣球：〔每輪次4暫定為4輪獲勝。留意事項(xiàng)：嚴(yán)格制止穿高跟鞋、釘鞋等有嚴(yán)峻損害性的鞋子的人員參與競(jìng)賽。人員安排：4假設(shè)干綁氣球的繩子②神投手：每個(gè)家庭出兩名成員，分別站在粉筆畫好的圈內(nèi)，其中一方向?qū)Ψ綊伷古仪?，另一方站在所畫圈?nèi)原地用垃圾簍去接，在一分鐘之內(nèi)，接到球最多〔3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪〕留意事項(xiàng)：兩邊的人員不能移出圈外，需站在圈內(nèi)進(jìn)展拋球或者接球人員安排：4名工6200③吃桔子：每個(gè)家庭出兩名成員，由一名家長(zhǎng)背著小孩，家長(zhǎng)用布條蒙住眼睛，競(jìng)賽開頭后，原地轉(zhuǎn)三圈，然后由小孩指揮前行，并由小孩吃掉提前放好的2瓣桔子，返回起點(diǎn)，速度最快者獲勝〔每輪次上場(chǎng)34〕留意事項(xiàng)：提前預(yù)備33材料：桔子假設(shè)干，懸掛桔子所用的線假設(shè)干，蒙眼所需要的布條6條④抬轎子：〔〔每輪次上場(chǎng)3組家庭，4〕2×20m20由兩位家長(zhǎng)手搭手組合成一個(gè)“轎子留意事項(xiàng)：起點(diǎn)和終點(diǎn)提前設(shè)置好，人員安排：3名工作人員維持競(jìng)賽秩序并幫助監(jiān)視競(jìng)賽材料：香蕉假設(shè)干，粉筆⑤搶凳子：現(xiàn)場(chǎng)擺放七張凳子，圍成一圈，選8個(gè)社區(qū)居民參與。音樂開頭后，大家圍著擺好的凳子移動(dòng)；音樂停頓后，大家搶座凳子。沒有搶到凳子的則被淘汰，直到最終坐在凳子上的兩〔83〕留意事項(xiàng)：音樂的開頭與停頓，參賽選手的安全人員安排：27⑥幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)：在其次個(gè)玩耍完畢之后，由工作人員將左右兩邊均印有一樣數(shù)字的小票發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)的每一名觀眾，待全部活動(dòng)完畢后，將數(shù)字小票的一半撕下投入提前預(yù)備好的抽獎(jiǎng)箱中，由主持人3最終需將一半小票撕下并投入抽獎(jiǎng)箱，兌獎(jiǎng)時(shí)憑票兌獎(jiǎng)，假設(shè)在喊到票號(hào)后沒有消滅，則算作自動(dòng)放棄獎(jiǎng)項(xiàng)，由主持人連續(xù)抽獎(jiǎng)。人員安排：4名工作人員發(fā)放數(shù)字小票，并在活動(dòng)完畢后收集小票，同時(shí)幫助監(jiān)視抽獎(jiǎng)過程。1000⑦家庭鐵人三項(xiàng)〔備選：以家庭為單位，依次進(jìn)展運(yùn)乒乓球，跳繩，運(yùn)籃球趣味接力。每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體4〕2×30m，最終先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝留意事項(xiàng)：乒乓球及籃球假設(shè)脫手須原地重預(yù)備好后再動(dòng)身，跳繩需邊跑邊跳。人員安排：43333⑧夾乒乓球〔備選〕〔每輪次上場(chǎng)34輪，在相距15米的兩條平行線上〕分別放置一個(gè)簍子，其中一個(gè)簍子〕有假設(shè)干個(gè)乒乓球，參賽選手在有球的簍子〔a〕邊做好預(yù)備，當(dāng)聽到主持人的口令(或哨聲)〔b〕中，再折回簍子〔a〕夾球??在1分鐘時(shí)間內(nèi)，反復(fù)上述操作，簍子〔b〕里面球數(shù)多的選手勝出。留意事項(xiàng)：在夾球運(yùn)球的過程中，不能用筷子以外的身體任何部位接觸球。人員安排：263200幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：主持人宣布趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢，工作人員清點(diǎn)材料物品，整理場(chǎng)地獎(jiǎng)品及兌換規(guī)章〔禮品暫定：每一項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者均可獲得洗衣粉一包；〔3〕每一個(gè)參與的小孩均可獲得棒棒糖一個(gè)；〔4〕獲得幸運(yùn)大禮的居民可以憑數(shù)字小票換取價(jià)值50〔5〕活動(dòng)幸運(yùn)禮品的居民可以憑數(shù)字小票換取現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品一份其他所需材料預(yù)備桌子*9，紅色桌布*1，椅子*14，音響*2，話筒*2，長(zhǎng)插線板*4，筆記本電腦*1，膠帶假設(shè)干，塑料繩*2，剪刀假設(shè)干活 動(dòng) 預(yù) 算篇三：親子活動(dòng)籌劃方案親子活動(dòng)籌劃方案一、活動(dòng)背景?古希臘某位哲人曾說過：感情是由溝通積存而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨劇烈，年輕的父母大多把大局部精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同玩耍的時(shí)間更是明顯削減。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)???因此我們選擇用這樣的活動(dòng)拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長(zhǎng)和全面宣傳的作用。二、活動(dòng)主題戴氏教育送中秋迎國(guó)慶親子活動(dòng)——關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鑄就孩子將來三、活動(dòng)目的通過親子活動(dòng)的開放，針對(duì)我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實(shí)提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級(jí)率，并且在流淌人群中起到宣傳和邀約上門的作用。親子活動(dòng)也可以讓家長(zhǎng)感悟到孩子的成長(zhǎng)需要他們的關(guān)愛和幫助，到達(dá)感情的升華，對(duì)于我們課程的推舉很有幫助。四、活動(dòng)時(shí)間五、活動(dòng)地點(diǎn)六、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕活動(dòng)的前期預(yù)備1、邀約學(xué)生家長(zhǎng)：a人數(shù)。b、邀約國(guó)慶同意上門或者以前已聯(lián)系或邀約過的家長(zhǎng)2比較醒目的東西，場(chǎng)地四周擺上我們的展架，拉上橫幅等。3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎(jiǎng)箱、優(yōu)待劵、展架、橫幅。〔二〕活動(dòng)人員安排全體教職工〔除值班人員和上課教師〕現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英其他人員安排:主持人：道具負(fù)責(zé)人：安全負(fù)責(zé)人：秩序維護(hù)人：抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：機(jī)動(dòng)人員：七、活動(dòng)流程1和家長(zhǎng)。2、玩耍環(huán)節(jié)a、運(yùn)氣球接力玩耍規(guī)章：每五組家庭為一個(gè)單位，家長(zhǎng)和孩子夾著氣球從起點(diǎn)到終點(diǎn)再原路返回，看哪個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)的氣球最多。 要求氣球在途中不能掉不能破不能直接用手拿，否則不上算。b、找媽媽玩耍規(guī)章：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個(gè)家庭一組，每個(gè)孩子限時(shí)一分鐘，在每個(gè)孩子都區(qū)分后，逐一公布答案。媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝飾品〕c、你比我猜玩耍規(guī)章：主持人預(yù)備一些常見的詞語，每組五個(gè)家庭，由孩子比，媽媽猜?？梢杂醚哉Z表述但是不能提到該詞語，否則算犯規(guī)。d、插入環(huán)節(jié)——真情表白父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，并描述自己夢(mèng)想的生活景象。e、兩人三足玩耍規(guī)章：一家長(zhǎng)與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。f、寫數(shù)吧玩耍規(guī)章：給兩分鐘的時(shí)間，由孩子和家長(zhǎng)一起協(xié)作，孩子從一寫到兩百，家長(zhǎng)從兩百寫到一。五個(gè)家庭一組，寫數(shù)的時(shí)間總和短的家庭獲勝。(另附：全部到場(chǎng)的孩子都可以填寫自己信息參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分為一、二、三等獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)，來場(chǎng)的孩子最少都可以是幸運(yùn)獎(jiǎng)。幸運(yùn)獎(jiǎng)則是100元的學(xué)費(fèi)代金券，報(bào)名即送)獎(jiǎng)品則要到校區(qū)領(lǐng)取。篇四：親子活動(dòng)打算書活動(dòng)打算表活動(dòng)背景：當(dāng)前，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的深入進(jìn)展和獨(dú)生子女政策的實(shí)行，我國(guó)的家庭親子關(guān)系正在發(fā)生變化，特別是青少年每天都受到來自這個(gè)多元化社會(huì)環(huán)境的顯著影響。有爭(zhēng)論說明：青少年時(shí)期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期是一個(gè)依戀與獨(dú)立兩種傾向臨時(shí)沖突和對(duì)立的階段。而很多父母都沒有或缺乏主動(dòng)意識(shí)去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。在我們的生活中很多父母或多或少地面對(duì)過這樣的無奈，不知道為什么自己正確的意見與建議，卻不能被孩子承受。而不少青少年學(xué)生在面對(duì)父母絮叨的教育時(shí)，則表現(xiàn)出較強(qiáng)的抵觸心理，而且現(xiàn)在父母工作壓力越來越大，很多家長(zhǎng)沒時(shí)間陪孩子導(dǎo)致親子間消滅隔膜這是父母所不樂見的。 位于都江堰市天馬鎮(zhèn)西部的城鄉(xiāng)結(jié)合部金陵社區(qū)毗鄰都江堰市聚源鎮(zhèn)、崇義鎮(zhèn)，位于沙西線與彭青線的交匯處，交通格外便捷，社區(qū)轄15個(gè)村民小組，7個(gè)集中安置點(diǎn)。種植業(yè)、家禽養(yǎng)殖業(yè)、務(wù)工收入是當(dāng)前村民主要的收入來源，大局部勞動(dòng)力都會(huì)外出務(wù)工，金陵社區(qū)又是都江堰留守兒童示范點(diǎn)，因此親子關(guān)系在社區(qū)有更大的需要。親子活動(dòng)有助于促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子養(yǎng)成共同參與、相互合作的精神，進(jìn)而拉近彼此的關(guān)系，親子活動(dòng)的意義不僅能讓孩子和父母更親近，還能幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。兒童與成人之間的共同生活、交往、探究、玩耍等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。而親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系根底，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)玩耍為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的促進(jìn)家庭關(guān)系，營(yíng)造輕松、愉悅、和諧的親子氣氛，我們?cè)谔祚R鎮(zhèn)金陵社區(qū)舉辦“大手牽小手，歡快一起走”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過參與親子互動(dòng)玩耍工程，體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的歡快，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)意義：1、親子雙方公平參與。親子活動(dòng)不是上課，家長(zhǎng)不能居高臨下對(duì)孩子指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的公平參與者。2中的各個(gè)環(huán)節(jié)與孩子進(jìn)展溝通溝通，而不應(yīng)將親子活動(dòng)局限于某些特別的活動(dòng)，否則將會(huì)影響到親子活動(dòng)的多樣性，進(jìn)而影響到親子間溝通溝通的廣度和深度，影響到孩子的多樣性進(jìn)展。3家長(zhǎng)體會(huì)到參與溝通的幸福。也能讓人感受到歡快與和諧的社區(qū)氣氛，為創(chuàng)立平安社區(qū)和諧1、增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通；23在潛能。4、創(chuàng)立和諧的社區(qū)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)?；顒?dòng)宣傳及組員招募：1、以邀請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與孩子一起參與為主；2、志愿者以招募為主。評(píng)估方法/工具：1、活動(dòng)各環(huán)節(jié)的執(zhí)行和完成狀況；2、志愿者的參與程度及感受；3、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成狀況和活動(dòng)取得的效果?！玻?101〔09：00——17：00〕地點(diǎn)：金陵社區(qū)所需物資及預(yù)算：工作內(nèi)容與進(jìn)度安排：備選方案〔如有請(qǐng)?zhí)顚懫渌?玩耍有備案負(fù)責(zé)社工簽名： 日期：督導(dǎo)審批：□同意開展□其他處理意見 日期：附：〔1〕瞎子摸福：道具：粉筆〔用作畫線〕22規(guī)章：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，家長(zhǎng)和幼兒站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)身〔3〕齊心協(xié)力道具：體操棒，皮球2人一組，五組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽。玩法：家長(zhǎng)用棒球?qū)⑵で蜻\(yùn)到指定地點(diǎn)，再由小朋友運(yùn)回到指定地點(diǎn)，最先返回到起跑〔4〕五彩路8在起點(diǎn)處放一個(gè)呼啦圈，幼兒聽指令，競(jìng)賽開頭，幼兒先跳進(jìn)呼啦圈，轉(zhuǎn)三圈之后跳出反身投籃5618142、孩子皮球投到簍子外不計(jì)入總數(shù)中。3、玩耍時(shí)家長(zhǎng)和孩子不能超出規(guī)定的范圍中。都江堰市上善社會(huì)工作效勞中心篇五：親子活動(dòng)籌劃方案親子活動(dòng)籌劃方案活動(dòng)目的通過細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系，樂觀進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對(duì)社會(huì)生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的歡快。家長(zhǎng)和孩子一起玩耍，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題 我在歡快中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象二年級(jí)〔2〕班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。活動(dòng)內(nèi)容與說明〔10人為一個(gè)小組，55100550〕過河〔說明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)展，先到10050〕同心協(xié)力〔說明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)展?？臁?zhǔn)者為勝，得分10050〕我做你猜〔說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞〔家長(zhǎng)背向屏幕，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分?？偡种?00〕。此項(xiàng)是必選工程，〕活動(dòng)預(yù)備豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們尋常在家里是自己穿衣服嗎？你會(huì)整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地觀看，知道通過合作，小組才能獲得玩耍的成功。積存表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。豐富玩耍材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b教師預(yù)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡快成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線?；顒?dòng)過程：一、明確玩耍內(nèi)容及規(guī)章，家長(zhǎng)與孩子選擇玩耍“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè)；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自的才華，也能看出你和父母的默契。現(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)玩耍？為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們成功的喜悅??師：假設(shè)在競(jìng)賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)??〔第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開頭，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛格外吵鬧。其次組、第三