無(wú)錫汽車(chē)工程學(xué)校無(wú)錫交通技師學(xué)院2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試系（部）班《語(yǔ)文》試卷出卷人：亓紅審卷人：得分：一、選擇題（共16分）1、下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.洗滌(di).明晰(xi)*熾(zhi)熱*朦(meng)朧*B譬31)如*荒謬(miu)*錨(zi)銖*徘徊(huai)*C.抹(mo)殺*攢射(cuan)*恫嚇（xid）*遏(e)制*D.遺孽(nie)*媲(pi)美*契(qie)約*肩荷(he)*2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.長(zhǎng)歌當(dāng)哭 長(zhǎng)制久安 名符其實(shí)沉淪之漸B.鬢發(fā)斑斑皮毛渣滓骸人聽(tīng)聞痛改前非C.盛氣凌人按部就班用之不竭殞身不恤D.匿名揭貼橫征暴斂真知灼見(jiàn)不欺暗室3、下列各句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（)A.今人有學(xué)而無(wú)問(wèn)，雖讀書(shū)萬(wàn)卷，只是一條鈍漢爾。（指反應(yīng)遲鈍的人）??B.如果倉(cāng)促有所不諱（這里是去世的婉辭）*C.待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來(lái)聽(tīng)我的講義。（偏僻、安靜）??D.這是礦脈的斷裂處（含有礦產(chǎn)資源的地方）??4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）A.李銘新呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。B.早上出門(mén)的時(shí)候，他看到建筑工地的挖掘機(jī)、裝卸機(jī)和十幾輛翻斗車(chē)正在工作人員的指揮下挖土。C.南昌至上海、杭州的火車(chē)動(dòng)車(chē)組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車(chē)硬座票價(jià)要比動(dòng)車(chē)組票價(jià)低一半多。D.當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，魚(yú)蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。5、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①讀完這本充滿悲劇色彩的小說(shuō)，他感到很壓抑。掩卷而思，心情更加沉重，一時(shí)難以。第1頁(yè)共7頁(yè)②從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任張老師，都對(duì)王大剛厚望，希望他能在這次全省的專(zhuān)業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。③這件事使曲曉雪非常難過(guò)，以至于好幾天都吃不下飯，她感覺(jué) 沒(méi)有這樣傷心過(guò)。A.釋?xiě)?寄予 從來(lái)B.釋?xiě)鸭脑v來(lái)C.忘懷 寄予 歷來(lái) D.忘懷6.給下列空缺處填關(guān)聯(lián)詞，全都正確的 項(xiàng)是（寄寓）從來(lái)我在十八日早晨，①知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午②得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)③開(kāi)槍?zhuān)纻翑?shù)百人，④劉和珍君即在遇害者之列。⑤我對(duì)于這些傳說(shuō)，⑥至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，⑦我還不料，⑧不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。⑨始終微笑著的和藹的劉和珍君，⑩何至于無(wú)端在政府門(mén)前喋血呢？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩A便才竟然但可何可是也何況更B才便居然而但竟然而也況且更C便才居然而可竟可是還況且更D才便竟然但但何然而也何況更7、下列作家作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.巴爾蒙特《在北方的天空下》《我們將像太陽(yáng)》B.戴望舒 《我底記憶》《翡冷翠的一夜》C.魯迅 《吶喊》《野草》D.孫犁 《荷花淀》《風(fēng)云初記》8、一位職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，公司老總問(wèn)他：你喜歡團(tuán)隊(duì)合作嗎?你覺(jué)得下列四種回答較為得體的一項(xiàng)是 （）A.我喜歡團(tuán)隊(duì)合作。雖然太多人參與計(jì)劃有時(shí)也會(huì)降低工作效率，但我相信三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮，集眾人之智慧往往能夠成就一個(gè)比較好的結(jié)果。B.我不排斥團(tuán)隊(duì)合作，不過(guò)我發(fā)覺(jué)自己在獨(dú)立工作時(shí)會(huì)有比較好的工作效率。C.我比較傾向于獨(dú)立作業(yè)及獨(dú)立思考，不過(guò)我也不怎么反對(duì)團(tuán)隊(duì)合作。D.我覺(jué)得大多數(shù)人都高估了團(tuán)隊(duì)合作的效能。只有具備獨(dú)立思考能力的人才有助于提高組織效能。二、語(yǔ)文技能及填空題：（共15分）（一）將下面三句話組成一個(gè)單句，為“3G”下一個(gè)定義。（3分）①3G是新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。②這種通信系統(tǒng)將無(wú)線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合。③它能夠處理圖像、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式。3G是第2頁(yè)共7頁(yè)（二）填空（12分）1、魯迅原名—，浙江一人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的家、家和—家。2、《金色的稻束》作者是,是“派”著名詩(shī)人之一，其作品有《》《鄭敏詩(shī)集》等。3、這就是采石工/這就是專(zhuān)門(mén)與石頭苦斗的人/當(dāng)他們?cè)僖淮?我想起了/那些。4、真的猛士，敢于 ,敢于，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。三、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共29分）（一）（18分）然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說(shuō)的話。我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)?！冀K微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證…….下面是對(duì)“慘象”和“流言”所指的具體內(nèi)容的解釋?zhuān)瑴?zhǔn)確的一項(xiàng)是（）“慘象”指作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指說(shuō)她們是“暴徒”。“慘象”指這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕；“流言”指說(shuō)她們是“暴徒”?！皯K象”指作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指說(shuō)她們是受人利用的?！皯K象”指這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指說(shuō)她們是受人利用的。.“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。”這個(gè)“緣由”是指（）①反動(dòng)政府的殘酷鎮(zhèn)壓。②“庸人”特別容易忘卻歷史，他們茍且偷生。③死難者的親戚、師友、愛(ài)人也只是沉浸在悲痛之中。第3頁(yè)共7頁(yè)④走狗文人的造謠誣蔑。A.①② B①④. C.②④D.③④.“我還有什么話可說(shuō)呢？”其無(wú)話可說(shuō)的原因是（ ）（多項(xiàng)選擇）A.“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”是在痛定之后，所以無(wú)話可說(shuō)。B.因?yàn)閼嵟搅藰O點(diǎn)，所以無(wú)話可說(shuō)。C.慘象使作者過(guò)分憂傷，因而無(wú)話可說(shuō)。D.反動(dòng)派的殘忍使作者無(wú)話可說(shuō)。4.作者在文中對(duì)這兩種謬論都給予了反駁。反駁這兩種謬論的有關(guān)句子是（）A.駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g“利用”的句子是：“那時(shí)是欣然前往的?！盉.駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說(shuō)呢？”駁“利用”的句子是：“那時(shí)是欣然前往的?！盋.駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”D.駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說(shuō)呢？”駁“利用”的句子是:“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?.分析這段文字在表達(dá)上的主要特點(diǎn)及作用，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這段文字多用排比句，表達(dá)了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。B.這段文字多用短句，表達(dá)了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。C.這段文字多用排比句，表達(dá)了魯迅先生極大的惋惜和同情。D.這段文字多用短句，表達(dá)了魯迅先生極大的惋惜和同情。（二）（11分）霧茅盾霧遮沒(méi)了正對(duì)著后窗的一帶山峰。我還不知道這些山峰叫什么名兒。我來(lái)此的第一夜就看見(jiàn)那最高的一座山的頂巔像鉆石裝成的寶冕似的燈火。那時(shí)我的房里還沒(méi)有電燈，每晚上在暗中默坐，凝望這半空的一片光明，使我記起了兒時(shí)所讀的童話。實(shí)在的呢，這排列得很整齊的依稀分為三層的火球，襯著黑魆魆的山峰的背景，無(wú)論如何，是會(huì)引起非人間的縹緲的思想的。但在白天看來(lái)，卻就平凡得很。并排的五六個(gè)山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴著一簇房子，其余的僅只有樹(shù)；中間最大的一峰竟還有濯濯地一大塊，像是癩子頭上的瘡疤。現(xiàn)在那照例的晨霧把什么都遮沒(méi)了；就是稍遠(yuǎn)的電線桿也躲得毫無(wú)影蹤。漸漸地太陽(yáng)光從濃霧中鉆出來(lái)了。那也是可憐的太陽(yáng)呢！光是那樣的淡弱。第4頁(yè)共7頁(yè)隨后它也躲開(kāi)，讓白茫茫的濃霧吞噬了一切，包圍了大地。我詛咒這抹煞一切的霧！我自然也討厭寒風(fēng)和冰雪。但和霧比較起來(lái)，我是寧愿后者呵！寒風(fēng)和冰雪的天氣能夠殺人，但也刺激人們活動(dòng)起來(lái)奮斗。霧，霧呀，只使你苦悶，使你頹唐闌珊，像陷在爛泥淖中，滿心想掙扎，可是無(wú)從著力呢！傍午的時(shí)候，霧變成了牛毛雨，像簾子似的老是掛在窗前。兩三丈以外，便只見(jiàn)一片煙云一一依然遮抹一切，只不是霧樣的罷了。沒(méi)有風(fēng)。門(mén)前池中的殘荷梗時(shí)時(shí)忽然急劇地動(dòng)搖起來(lái)，接著便有紅鯉魚(yú)的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面。我不知道紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)是不是為了不堪沉悶的壓迫？在我呢，既然沒(méi)有杲杲的太陽(yáng)，便寧愿有疾風(fēng)大雨，很不耐這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。1928年12月14日1、本文以“霧”為線索，是按什么順序來(lái)描寫(xiě)霧景的？找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）2、“霧”作為自然現(xiàn)象，最大的特點(diǎn)是什么？從文中找出關(guān)鍵性的語(yǔ)句，填入下面的橫線上。（3分）3、文章采用了對(duì)照手法，下列理解正確的選項(xiàng)是（）（多項(xiàng)選擇）（4分）A.用寒風(fēng)和冰雪來(lái)反襯作者對(duì)霧的厭惡和詛咒B.用對(duì)霧的詛咒來(lái)突出寒風(fēng)、冰雪刺激人們的作用。C.用牛毛雨來(lái)突出對(duì)疾風(fēng)大雨的呼喚。D.用疾風(fēng)大雨來(lái)反襯作者對(duì)牛毛雨的不耐煩情緒。四、小作文（10分）請(qǐng)以“意外”為題，用場(chǎng)面描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法，寫(xiě)一篇150字左右的短文。五、大作文（30分）請(qǐng)以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字。第5頁(yè)共7頁(yè)答題紙一、選擇題（每題2分，共16分）題號(hào)12345678答案二、語(yǔ)文技能及填空題：（共15分）（一）3G是 。（3分）（二）填空（12分）I 三、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共29分）（一）（18分）2.3.4.5.（二）（11分）1、fff四、小作文（10分）第6頁(yè)共7頁(yè)答案一、選擇題（每題2分，共16分）題號(hào)12345678答案BCCCABBA二、語(yǔ)文技能及填空題：（共15分）（一）（3分）3G是將無(wú)線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合，夠處理圖像、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。（二