小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第1篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本領(lǐng)。2、喜愛(ài)參加游戲，體驗(yàn)和伙伴共同游戲的歡欣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩索一條?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：小白兔兔寶寶們(幼兒答：哎)今日，媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞1、惹起興趣。寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方，看，前面有什么(小橋、山洞)2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。對(duì)了，此刻我們一齊去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的指引下一齊走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達(dá)的幼兒為后邊的寶寶喊“加油”。三、游戲二：采桔子1、哇!你們看，那邊有什么(好多桔子)2、媽媽帶你們一齊采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提示寶寶將桔子放于籃子里)3、供應(yīng)草蓋或字母板凳，讓幼兒想方法采上頭的桔子。四、吃桔子我們采了那么多的桔子，一齊把它抬到草地上去。1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。那么多的桔子，我們一齊嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。2、剝桔子、吃桔子。、剝的時(shí)候，指引幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。、可用兒歌合適指引幼兒觀察桔子的形狀、顏色。、幫忙本領(lǐng)弱的寶寶一齊剝桔子。、品味桔子。(指引幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的)小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第2篇：幼兒園小班戶外活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《小白兔運(yùn)蘿卜》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)慣用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物件。2、能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、和幼兒聽節(jié)奏音樂(lè)，一齊活出發(fā)體。2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、（1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過(guò)的小白兔是如何活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活出發(fā)體。（2）、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎哈腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間堅(jiān)持一定的距離，不要撞倒小朋友。（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略曲折，身體重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，指引幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。2）、幼兒分組練慣用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最初完成任務(wù)的組獲勝。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第3篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、試試用粘貼的方法制作棒冰，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)棒冰，依據(jù)不用的音樂(lè)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境，惹起幼兒興趣。“夏季到了，天氣很熱了，動(dòng)物們都很想吃棒冰，我們給它們做棒冰吧!”二、出示模范，示范講解。先將棒冰棍粘貼在一張長(zhǎng)方形的紙中間，而后再將另一張長(zhǎng)方形的紙貼在上頭，最后畫上圖案。三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。四、幼兒相互賞識(shí)。五、提出疑問(wèn)，指引幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。六、游戲《怕熱的棒冰》。1、幼兒邊唱邊表現(xiàn)棒冰的形態(tài)。2、播放太陽(yáng)出和棒冰消融的音樂(lè)，讓幼兒試試表現(xiàn)。3、游戲2――3遍，夸獎(jiǎng)有創(chuàng)建力和表現(xiàn)形象的孩子?；顒?dòng)結(jié)束：出活動(dòng)室。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第4篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、感知小雞的外形特色和生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)懷之情。2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。3、做到動(dòng)作敏捷及協(xié)調(diào)，初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、惹起興趣教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。)2、游戲：放氣球剛剛有的小雞聽聞去玩，快樂(lè)得搖動(dòng)起了絲巾。想想我們能夠用什么方法表示快樂(lè)呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)(2)幼兒練習(xí)“放氣球”，教師指引幼兒觀察為何有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)啟示幼兒談?wù)摚喝绾尾拍馨呀z巾變?。?把絲巾團(tuán)緊。)指引幼兒依據(jù)談?wù)摻Y(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。3、游戲：我的絲巾不見了小雞們都很聰慧，下頭我們邊聽鼓聲邊練習(xí)跑步吧！鼓樂(lè)快，就快跑，鼓樂(lè)慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。(2)幼兒游戲，教師依據(jù)游戲情形請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)劷z巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股低等。)談?wù)摚合嗤呀z巾藏在袖子里，為何有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢？幼兒第二次游戲，教師鼓舞幼兒進(jìn)步創(chuàng)建，想出獨(dú)出心裁樣的藏法。4、游戲：小雞與狐貍玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食品吧！可是，你們要認(rèn)真被狐貍發(fā)現(xiàn)。假如聽到“狐貍了”的聲音，就馬上躲在絲巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狐貍了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自我遮住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”了，它能夠邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒如何都是五彩繽紛的‘花’呢？”假如沒(méi)有抓到“小雞”，“狐貍”就說(shuō)“等會(huì)兒再吧”，而后走開場(chǎng)所?！昂偂弊吡艘院?，“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝成功?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一齊吃點(diǎn)心。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第5篇：活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒參加冬天戶外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．選擇明朗的天氣，且有充分的陽(yáng)光。2．平坦的活動(dòng)場(chǎng)所?；顒?dòng)要點(diǎn)：指引幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子，培育幼兒的思想、敏捷本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程：1．師啟示：小朋友們今日的天氣異樣好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，異樣暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的晴日氣，這節(jié)課我們一齊玩踩影子的游戲。2．活出發(fā)體。1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。﹙2﹚師幼一齊活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了，我變矮了"。師說(shuō)："長(zhǎng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。師又說(shuō)："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那邊，自我的影子就跟到那邊，在游戲中經(jīng)過(guò)自我的躲、閃、跑，盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了。2﹚幼兒與自我的影子做游戲，試一試。3﹚師幼示范，幼兒觀察。﹙4﹚指引幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法閃避，不讓他人踩到自我的影子。﹙5﹚集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣貌，走一圈。﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的歡欣。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第6篇：一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們老是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，而后大聲叫著：“教師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很高興，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感覺(jué)到玩游戲的歡欣吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：①、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，指引幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培育幼兒與伙伴團(tuán)聯(lián)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的本領(lǐng)；③、指引幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：①、開始部分開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的慣例要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分指引幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的正確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中聚攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。指引幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結(jié)束部分：指引幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一齊觀察地上的小草，談?wù)勑〔莸奶厣?；感覺(jué)一下在草地上走是什么感覺(jué)？小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第7篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平坦的場(chǎng)所，用粉筆或其余記號(hào)筆在地上畫若干近似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，能夠依據(jù)孩子的彈跳本領(lǐng)合適改變?nèi)χg的距離?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《青蛙》“我是一只青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，牢固向上跳的動(dòng)作。）2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！雹僬?qǐng)孩子從初步線開始，從一個(gè)圈跳到其余圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！”②指引幼兒相互學(xué)習(xí)青蛙的跳躍動(dòng)作，談?wù)勀且恢磺嗤芴倪h(yuǎn)，他是如何跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次試試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《青蛙跳荷葉》；④能夠依據(jù)孩子的活動(dòng)情形，改變?cè)黾尤腿χg的距離；3、放松活動(dòng)：《青蛙游泳》模擬青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第8篇：幼兒園小班戶外活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《小兔采蘑菇》設(shè)計(jì)企圖：為幼兒供應(yīng)興趣的生活活動(dòng)情形及玩教具，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中掌握基本的技術(shù)，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基根源則。依據(jù)幼兒模擬本領(lǐng)較強(qiáng)、喜愛(ài)玩游戲這一特色我選擇了室外和孩子們一齊嬉戲游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本領(lǐng)和基本技術(shù)?；顒?dòng)目標(biāo):教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的阻礙物。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷性。培育幼兒的試試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)目為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。在場(chǎng)所中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，部署成"樹林";場(chǎng)所一端四散撒上"蘑菇"?！居變簣@PPT課件制作】活動(dòng)過(guò)程：.開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物做操"的模擬操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法能夠過(guò)去呢？幼兒想出多種方法后，教師指引幼兒說(shuō)出哪一種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是如何鉆過(guò)去的。教師請(qǐng)?jiān)囋嚦晒η覄?dòng)作正確的幼兒告訴大家是如何鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：此刻小兔們就能夠用剛剛學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇所有采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分1.兔媽媽夸獎(jiǎng)?wù)J真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。復(fù)習(xí)兒歌"歡欣的小兔"。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第9篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、試試協(xié)作推小車的多種弄法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)建性和想象力;2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培育幼兒對(duì)合作游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。2、快樂(lè)的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。聽音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。二、自由探究1、提出問(wèn)題，指引幼兒發(fā)散思想師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還可以玩推小車的游戲嗎”2、自由探究、試試練習(xí)談?wù)摚耗囊环N方法更省力哪一種方法更好玩為何3、師幼共同分析、總結(jié)二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。(2)三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、游戲：送小車回泊車場(chǎng)把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”競(jìng)賽。競(jìng)賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置阻礙賽規(guī)則：幼兒兩兩聯(lián)合或三人組合成小車狀，去泊車場(chǎng)泊車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)泊車場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車所有停到泊車場(chǎng)。放松活動(dòng)在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲憊的身體活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊找尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器材不足的矛盾，又可把民間游戲弘揚(yáng)光大。歡欣游戲――健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，認(rèn)真的分析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每個(gè)人都收獲許多。在此次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我此次還是下定信心試試。由于我對(duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后，感覺(jué)挺有意思，孩子們應(yīng)該喜愛(ài)，應(yīng)該能吸引他們?；顒?dòng)一開始，我出示小棒，惹起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)激發(fā)他們，建立信心，以后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我報(bào)告：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!以后，我宣告本領(lǐng)練得十分不錯(cuò)，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一――前后傳棒;傳棒游戲二――左右傳棒;傳棒游戲三――上下傳棒。游戲中，我比較側(cè)重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其余隊(duì)加油樹信心。最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹林，走過(guò)獨(dú)木橋，越過(guò)小溝渠，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)成功。競(jìng)賽前盤點(diǎn)人數(shù)是競(jìng)賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是競(jìng)賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果然少了一位小朋友，如何辦呢最后一致認(rèn)可，讓李教師參加黃隊(duì)的競(jìng)賽。其實(shí)，競(jìng)賽的結(jié)果其實(shí)不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，歡欣了。這類健康游戲活動(dòng)我很喜愛(ài)，相信孩子們也是。小班戶外游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第10篇：小班戶外活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《好玩的球》【設(shè)計(jì)企圖】小班的孩子很喜愛(ài)參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很簡(jiǎn)單摔交。為了鍛煉孩子身體的均衡本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠獲得鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的弄法，感覺(jué)游戲的歡欣。