——小班保育反思

第1篇小班保育反思

身為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)力量，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是我整理的小班平安公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)》，歡迎閱讀與保藏。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火警電話(huà)"119"，報(bào)警電話(huà)110，爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。

2、懂得自我愛(ài)護(hù)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、《自我愛(ài)護(hù)》視頻。

2、電話(huà)號(hào)碼字卡(能熟悉119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車(chē)、消防車(chē))

三、活動(dòng)過(guò)程

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話(huà)和報(bào)警電話(huà)。

2、請(qǐng)小伴侶們指出消防車(chē)和警車(chē)。

3、請(qǐng)小伴侶們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀(guān)看視頻

A、

(一)組織幼兒觀(guān)看視頻一：在外面走丟了怎么辦?

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)當(dāng)怎么辦?

B、

(一)組織幼兒觀(guān)看視頻二：生疏人敲門(mén)怎么辦?

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、生疏人敲門(mén)應(yīng)當(dāng)怎么回答?

C、

一)組織幼兒觀(guān)看視頻三：我要愛(ài)護(hù)自己的身體

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D、

(一)組織幼兒觀(guān)看視頻四：不要任憑跟別人走

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)當(dāng)怎么回答?

E、

(一)組織幼兒觀(guān)看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

活動(dòng)反思：

通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，孩子們知道了火警電話(huà)、報(bào)警電話(huà)，和爸爸媽媽的'電話(huà)，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話(huà)號(hào)碼。通過(guò)觀(guān)看視頻和爭(zhēng)論活動(dòng)，孩子們也了解了一些自我愛(ài)護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話(huà)號(hào)碼，課后應(yīng)留意讓家長(zhǎng)協(xié)作這方面的教育。

第2篇小班保育反思

身為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)閱歷，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪囿w育嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小豬胖胖鉆障礙》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶，進(jìn)展側(cè)鉆的力量。

2、通過(guò)健身館的嬉戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭部分。

老師做豬媽媽?zhuān)變鹤鲐i寶寶，在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

老師：“今日天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧。”

2、基本部分

(1)幼兒爭(zhēng)論減肥的方法：

老師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館熬煉。)

(2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

老師：“豬寶寶們要選想方法鉆出籬笆，才能去健身館熬煉呀?！庇變洪_(kāi)頭的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

(3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，在請(qǐng)幼兒鉆。

老師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿。)

(4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

(5)嬉戲：“健身館?！?/p>

老師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜愛(ài)的`器械熬煉吧?！?/p>

4、結(jié)束部分豬媽媽提示寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了，我們要回家了。

(提示幼兒物歸原處)嬉戲：“看火車(chē)。”

活動(dòng)反思

活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有閱歷，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，英勇做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的歡樂(lè)教學(xué)與幼兒的歡樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康進(jìn)展。

第3篇小班保育反思

作為一名優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀囿w育嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《奧特曼打小怪獸》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、熬煉幼兒的投擲力量。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)好，使幼兒在開(kāi)心的`氛圍中樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備

怪獸圖片（四個(gè)小的，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿(mǎn)鈴鐺，并依據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上）。

教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)（帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外的場(chǎng)地）導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你們喜愛(ài)奧特曼嗎？為什么？（愛(ài)護(hù)地球……）

1、嬉戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。

方法：幼兒跟在老師后面，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”，當(dāng)說(shuō)到“曼”字時(shí)，老師突然扭頭，同時(shí)，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿態(tài)不動(dòng)。

2、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。

（1）老師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……

（2）大家來(lái)運(yùn)動(dòng)，師生邊做邊喊：

一、二、三、四，用力“拍”；

一、二、三、四，用力“投”；

一、二、三、四，用力“打”；

一、二、三、四，用力“跑”。

二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本事

師：大家都這么喜愛(ài)奧特曼，小伴侶想不想成為奧特曼戰(zhàn)士？（激發(fā)幼兒愛(ài)好），奧特曼戰(zhàn)士機(jī)靈威猛，而且要聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令。大家能不能做到？（能）奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。

1、出示小流星球。

2、傳球：兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最終，得到以后說(shuō)：“有了?！敝钡饺耸忠粋€(gè)。

3、看看誰(shuí)的玩法多。

（1）幼兒在場(chǎng)地上四周散開(kāi)，留意避開(kāi)流星球相互纏繞或砸到別人。

（2）鼓舞幼兒想出好的玩法，并相互仿照（用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng)、向上拋接）

（3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說(shuō)：

“腿部加力，咚，咚，咚”，

“腰部加力，咚，咚，咚”，

“背部加力，咚，咚，咚”，

4、學(xué)投擲。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身布滿(mǎn)了力氣，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的本事——投擲。

（1）老師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力往前拋。

（2）幼兒自由練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

三、擊打怪獸，毀滅敵人

（配班老師靜靜地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端）

1、擊打怪獸師：不好！看前面消失怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。（幼兒快速站好）

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊(duì)尾。

活動(dòng)開(kāi)頭，放奧特曼音樂(lè)。

2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說(shuō)：“加力，加力，加力。”

3、毀滅大怪獸

（1）觀(guān)看怪獸，分析要害（掛鈴鐺部分）

（2）呈兩列縱隊(duì)，要求擊中要害。

（3）（放音樂(lè)）幼兒逐個(gè)擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

（4）怪獸被打倒，幼兒歡呼。

四、放松活動(dòng)

1、用流星球敲打身體四肢（歌曲《幸福拍手歌》）

2、平安教育：流星球是用來(lái)毀滅壞人的，因此，大家在玩的時(shí)候，不能任憑咂人，砸玻璃，擊傷小伴侶，要留意平安。

教學(xué)反思

本活動(dòng)氣氛熱鬧，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性。幼兒在開(kāi)心的情圍中樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參加戶(hù)外活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的歡樂(lè)。假如將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象，效果會(huì)更好。

第4篇小班保育反思

作為一位到崗不久的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)力量，來(lái)參考自己需要的`教學(xué)反思吧！下面是我為大家收集的小班體育嬉戲活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。（難）

3、體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！（鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)）

（2）師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2、進(jìn)行嬉戲“跳荷葉”

（1）老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來(lái)玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）

下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛(ài)好，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛(ài)好很高，能夠樂(lè)觀(guān)地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

第5篇小班保育反思

身為一位到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)覺(jué)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家收集的中班體育嬉戲教案及教學(xué)反思《小擔(dān)架》，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。

2、進(jìn)展制造力、協(xié)調(diào)力量和合作力量。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：

小擔(dān)架、皮球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)熱身活動(dòng)

幼兒兩人面對(duì)面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對(duì)掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

2、嬉戲：運(yùn)西瓜

以關(guān)心農(nóng)夫伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。

3、嬉戲：過(guò)隧道

幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力氣和鉆的`技能。

(三)放松運(yùn)動(dòng)

1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

活動(dòng)反思：

針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn)，以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo)，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特殊是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)實(shí)行合作的方式，孩子喜愛(ài)，心情也特殊地歡樂(lè)，而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過(guò)有肯定情節(jié)的嬉戲，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的愛(ài)好，嬉戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。但在增加難度進(jìn)行其次嬉戲前，應(yīng)當(dāng)小結(jié)第一嬉戲中技能練習(xí)存在的問(wèn)題，要關(guān)心孩子正確把握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個(gè)嬉戲。

另外，重視孩子體育常規(guī)的培育方面還是不夠，在競(jìng)賽時(shí)，許多孩子消失犯規(guī)的狀況。應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)心孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，保證嬉戲的有秩序地進(jìn)行。

第6篇小班保育反思

身為一名優(yōu)秀的人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的許多講課技巧，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我整理的幼兒園小班體育教案《英勇的小兔》及教學(xué)反思，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，進(jìn)展肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.樂(lè)觀(guān)參加運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

3.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：

師生共同仿照小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：

今日天氣真正好，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真喧鬧，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜，

種了很多大蘿卜，

真是歡樂(lè)兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

2.開(kāi)頭部分：

(1)集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過(guò)“樹(shù)林”種“蘿卜”，來(lái)回?cái)?shù)次，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線(xiàn)路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡察并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

留意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提示幼兒動(dòng)靜交替。

(3)集體活動(dòng)：嬉戲《英勇的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”消失追逐“小兔”，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面，撿起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃跑。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同嬉戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒把握玩法并遵守規(guī)章。

3.放松身體

師生仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。

活動(dòng)反思

培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加?；顒?dòng)“英勇的小兔”就是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，