第5頁共5頁2023年?3月記者個?人工作總結(jié)?范文到_?_年末，我?走上了工作?崗位已經(jīng)有?一年辦的時?間了，尤其?是在去年我?成為《城市?快報》經(jīng)濟(jì)?部的一名正?式記者，讓?我深感到了?工作的壓力?與艱苦，光?榮與責(zé)任。?近半年來，?我更嘗到了?作為一名記?者的酸甜苦?辣，同時對?自己的優(yōu)勢?和不足有了?比較全面的?認(rèn)識。這是?一個充滿挑?戰(zhàn)，充滿機(jī)?會，充滿挫?折，同時又?充滿滿足感?的過程，通?過它，我認(rèn)?識到：一?、基礎(chǔ)扎實?，視野開闊?，才能夠獲?得好的新聞?角度在今?年的日常工?作中，我對?本市各大媒?體的經(jīng)濟(jì)欄?目都進(jìn)行了?細(xì)致的分析?，摸準(zhǔn)了我?所跑銀行的?定位，同時?我也意識到?：我必需努?力學(xué)習(xí)，爭?取能夠以一?名專業(yè)人士?的視角來審?視新聞。?厚積才能薄?發(fā)，我通過?業(yè)余時間惡?補(bǔ)專業(yè)課程?，同時閱讀?大量專業(yè)性?報紙，觀察?優(yōu)秀記者獨?特的視角、?新聞切入點?，同時認(rèn)真?閱讀經(jīng)濟(jì)部?同事的新聞?報道。通過?一段時間的?觀察，我認(rèn)?識到：好的?經(jīng)濟(jì)記者必?須具備舉一?反三，觸類?旁通的能力?;必須具有?充足的知識?儲備(新聞?的敏感性是?建立在廣泛?的知識儲備?的基礎(chǔ)上的?)。為了盡?快達(dá)到這個?目標(biāo)，我做?了大量的工?作。第一?，我堅持收?看中央電視?臺、___?電視臺的經(jīng)?濟(jì)節(jié)目，從?中了解金融?基礎(chǔ)知識和?重點熱點經(jīng)?濟(jì)問題。?第二，我努?力做一個有?心人，注意?身邊人們談?論各類話題?中有價值的?東西，以備?不時之需。?記得在去年?初，我作為?一個新記者?，工作初期?開展銀行的?新聞采寫異?常艱難，我?通過閱讀和?觀察，找到?了一些頗具?特色的新聞?點，完成了?__年初的?一些理財稿?件。二、?注重積累，?博采眾長，?才能積淀自?身的能量?我深刻地認(rèn)?識到，新聞?記者最可貴?、也是最重?要的素質(zhì)就?是敏銳。新?聞拼體力，?拼智力，拼?反應(yīng)速度。?反應(yīng)速度的?基礎(chǔ)有三個?：一是扎實?的基礎(chǔ)，二?是豐富的經(jīng)?驗，三是正?確科學(xué)的方?法。作為從?業(yè)時間不長?的新記者，?我著重從方?法上下功夫?：每接一個?選題，我都?要求自己在?最短的時間?內(nèi)選準(zhǔn)切入?點，對較熟?悉的領(lǐng)域，?我多學(xué)多問?，多向有經(jīng)?驗的同事請?教，深思慎?取;對比較?陌生的范圍?，我采用上?網(wǎng)查詢的方?式，在最短?的時間內(nèi)了?解背景資料?，迅速掃清?障礙。__?年__月8?、9兩天連?續(xù)發(fā)表的《?英___連?環(huán)爆炸對經(jīng)?濟(jì)影響系列?》一組稿件?內(nèi)容豐富、?資料翔實、?有一定深度?的新聞稿就?是在這種基?礎(chǔ)上寫成的?，獲得了報?社的好稿獎?。三、吃?苦耐勞，堅?韌頑強(qiáng)，才?能有所進(jìn)步?金融新聞?具有極強(qiáng)的?專業(yè)性，近?一個多月來?，我通過對?本市各家銀?行行長的采?訪以及寫稿?，我越來越?明白一個道?理：只有努?力拼搏，變?壓力為動力?，堅持不懈?才能鍛煉自?己的水平、?磨練自己的?意志力和能?力，努力、?堅韌就一定?會有收獲，?采訪對象的?一些優(yōu)點也?是自己增長?能量的一種?養(yǎng)分。一?年以來的每?篇報道完成?之后，我都?有很多的思?考和總結(jié)，?以上是體會?最深切的一?些感受。我?覺得我在今?年的工作中?確實解決了?一些去年工?作中一直感?覺困惑的問?題，但同時?，新的工作?狀態(tài)又給我?帶來了新的?困惑和難題?，我仍然面?臨很多迫切?需要再次突?圍解決的問?題。個人?工作總結(jié)范?文為把班?級建設(shè)成為?一個具有良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，又有較?強(qiáng)凝聚力的?班___，?我班本學(xué)期?來以行為習(xí)?慣教育為主?，以素質(zhì)教?育為輔，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、積極?做好開學(xué)初?的各項準(zhǔn)備?及必需工作?，以穩(wěn)定學(xué)?生的情緒。?因為是剛?從小學(xué)升入?初中的學(xué)生?，他們對中?學(xué)學(xué)習(xí)生活?有著美麗的?憧憬，也有?些許的畏懼?感，更有甚?者，有部分?學(xué)生以就讀?于沙中而懊?惱，有部分?學(xué)生或有失?落情緒或有?抵觸情緒。?基于種種原?因，我認(rèn)為?穩(wěn)定學(xué)生不?安的情緒是?開學(xué)初至關(guān)?重要的工作?。因此做了?一些撫慰和?鼓勵工作：?1、以上?屆中考的優(yōu)?異成績激勵?學(xué)生。2?、以名人的?個人奮斗事?跡給學(xué)生樹?立榜樣。?3、區(qū)分小?學(xué)與中學(xué)的?異同，讓學(xué)?生熟悉中學(xué)?生活，消除?恐懼心理。?4、開了?主題班會“?在同一起跑?線上”，警?策學(xué)生。?二、配合政?教處抓好學(xué)?生的儀容儀?表，以整頓?班級的精神?面貌。學(xué)?生的精神狀?態(tài)對于一個?班級的良好?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的形成起關(guān)?鍵性的作用?，因此一開?始在儀容儀?表上狠抓狠?打，做到對?違紀(jì)者絕不?姑息，這對?于今后的工?作具有事半?功倍的作用?。三、班?委的選用及?班級管理的?各項工作的?有序開展。?一個新班?級的營建，?選好班委是?很重要的一?個環(huán)節(jié)。我?通過兩個渠?道來選用：?一是參閱學(xué)?生在小學(xué)時?的資料;二?是借開學(xué)初?的觀察、考?驗。深化?素質(zhì)教育，?要讓孩子們?自己當(dāng)家作?主。應(yīng)當(dāng)讓?學(xué)生自主自?動，自己的?活動自己搞?，自己的事?情自己做，?甚至自己當(dāng)?班干部參與?班級的管理?。讓學(xué)生們?有自己當(dāng)家?作主的權(quán)利?。因此班委?選定后，讓?她們分工作?好班級日記?的記錄，從?紀(jì)律、衛(wèi)生?等方面管理?班級。我充?分讓孩子們?當(dāng)好自己的?家，作好自?己的主，收?到很好的效?果。四、?用心去愛每?個學(xué)生。?德育是學(xué)校?實施素質(zhì)教?育的重要組?成部分，它?貫穿于學(xué)校?教育教學(xué)的?全過程和學(xué)?生日常生活?。所謂后進(jìn)?生，一種表?現(xiàn)為成績差?，一種表現(xiàn)?為思想落后?及行為習(xí)慣?差。優(yōu)生則?相反。而介?于優(yōu)生和后?進(jìn)生之間的?則為中等生?。由于中?等生的種種?表現(xiàn)欠佳而?影響___?，作為人的?正常心理反?應(yīng)，他們會?不同程度受?到師生的冷?落、薄待甚?至歧視。這?樣教育的結(jié)?果是后進(jìn)生?更差。教師?是人類文化?的傳播者，?對人類社會?的延續(xù)和發(fā)?展，起著橋?梁作用，十?七世紀(jì)偉大?的捷克教育?家夸美紐斯?曾經(jīng)認(rèn)過，?“我們對國?家的（范本?）貢獻(xiàn)，哪?里還有比教?導(dǎo)青年和教?育青年更好?，更偉大的?呢?”翻開?中國數(shù)千年?歷史，你會?發(fā)現(xiàn)善良的?人們，歷來?把“教師”?與“天地君?親”供奉在?一起，視為?崇高而神圣?的。“教?育需要愛，?也要培養(yǎng)愛?。沒有愛的?教育是死亡?的教育，不?能培養(yǎng)愛的?教育是失敗?的教育?！?這一教育名?言告訴我們?，愛是教育?的生命，是?教育的催化?劑、潤滑劑?和粘合劑。?素質(zhì)教育對?每一位教育?工作者提出?了更高的要?求，那就是?必須全面地?愛學(xué)生。?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，為了一切?學(xué)生?！边@?要求每一位?教師胸懷一?顆愛心，用?心靈去耕耘?心靈，讓每?一位孩子都?得到應(yīng)有的?愛。也因有?這一認(rèn)識，?我從開學(xué)伊?始就做了大?量的思想工?作。也因此?贏得了孩子?們的認(rèn)可。?我也從心里?喜歡上了他?們。五、?尚有不少工?作不盡人意?。由于沒?有更多的時?間用來與學(xué)?生溝通，有?些學(xué)生出現(xiàn)?不良行為時?，雖能給予?及時提醒、?教育，但對?于自制力較?