第9頁共9頁2023年?學校家訪活?動總結_?_暑假，按?照上級工作?安排，同時?為新學期教?學工作做準?備，使學生?能以較好的?狀態(tài)進入的?學校的學習?、生活之中?，學校__?_全體教師?開展“教師?訪萬家”家?訪活動?；?動期間，教?師們利用休?息時間，冒?著高溫、酷?暑上門溝通?、了解、宣?傳，對于實?在難以登門?家訪的，教?師就用自己?的電話，與?學生和家長?進行溝通。?這次活動對?于進一步促?進家校聯系?起到了助推?作用，對于?構建學校、?家庭、社會?三位一體的?教育網絡創(chuàng)?設了良好的?社會效應。?一、暑期?家訪活動基?本情況本?次參與家訪?我中心小學?及三所村小?全部在崗_?__位教師?全部參與，?其中黨員家?訪范文教師?___名，?實際家訪學?生___名?，其中上門?家訪___?名，電話家?訪___名?，涉及本中?心小學所轄?五村學生家?長戶。二?、精心__?_家訪活動?1、提早?部署，要求?具體。根據?學校實的實?際情況，學?校提前動員?部署。在放?假前召開全?體教師家訪?工作的布置?會議，具體?布置家訪的?內容和注意?事項及要求?。2、細?化要求，突?出重點。各?班班主任和?科任教師按?照學校要求?將被訪學生?分類進行家?訪，重點放?在父母離異?的單親家庭?，生活有特?殊困難的學?生家庭，行?為偏差的學?生家庭，學?習困難的學?生家庭，留?守學生的家?庭等開展重?點家訪，及?時為他們排?憂解難。?3、注重反?饋，加強溝?通。教師攜?帶“家訪登?記表”進入?家庭，家訪?后認真填寫?“教師訪萬?家’活動登?記表，開學?后及時反饋?到學校，學?校認真進行?梳理，并逐?步解決。?通過本次暑?期的集中家?訪，我們及?時把握到家?長對學校教?育工作中的?要求與建議?，全面聽取?了社會各層?面對我校教?育的意見，?發(fā)現并彌補?學校教育教?學過程中的?不足之處，?進而推動教?師自覺改進?教學方法，?提高教學水?平，促進了?學校教育教?學工作的和?諧發(fā)展。?三、家訪反?饋情況統計?本次家訪?征集到的意?見和建議累?計___條?，其中針對?教師的意見?建議數__?_條，針對?學校和黨_?__的意見?建議數__?_條;經過?學校認真梳?理后，共征?集意見和建?議___條?，其中針對?教師的意見?建議數__?_條，針對?學校和黨_?__的意見?建議數__?_條。通過?開學進一個?月時間，我?們根據征集?到的意見和?建議，結合?“辦創(chuàng)做”?主題實踐活?動和創(chuàng)先爭?優(yōu)活動，學?校、黨員教?師及全體在?崗教師已經?逐步解決了?多數問題，?另有極少數?問題由于資?金和設備條?件限制尚未?得到解決，?學校正在積?極想辦法以?求盡快處理?。第二篇?:學校家訪?活動總結范?文近兩年?來，勝采小?學以“鼓勵?教師進行家?訪，指導教?師做好家訪?”為己任，?___全體?教師利用假?期開展了“?百名教師訪?千家”活動?。在我校，?家訪已不是?老式的簡單?談心和隨機?行動，而是?一項經過認?真動員和部?署，有鮮明?目標和具體?內容的常規(guī)?性工作。下?面，我從三?個方面向各?位領導和同?仁進行簡要?匯報。一?、調查先行?，讓家訪成?為最佳訪問?“工欲善?其事，必先?利其器?！?為了把家訪?工作落到實?處，家訪前?，勝采小學?在學校范圍?內開展問卷?調查和抽樣?調查。問卷?調查的對象?是全校__?_余名學生?及家長，調?查的內容是?學生和家長?是否歡迎教?師到家里進?行家訪，什?么樣的家訪?方式最容易?接受等問題?。調查結果?顯示，__?_%的家長?對于老師用?居高臨下的?姿態(tài)與自己?交談感到懼?怕。有__?_%的學生?怕老師到家?長面前“告?狀”，因而?不愿意老師?到自己家中?去家訪。?我們還對在?校學生的家?庭及家庭教?育情況進行?了抽樣調查?。調查發(fā)現?，許多家庭?教育還停留?在自然萌動?的基礎上，?很少有理性?的支撐。甚?至有些家長?根本不了解?自己的孩子?，認為“出?了問題”再?教育也不遲?的占有相當?的比例。?俗話說:“?良好的開端?等于成功的?一半?！痹?科學調查的?基礎上，勝?采小學的老?師制定了家?訪，對家訪?的時間、對?象、內容、?形式等作了?詳盡安排，?并把對個體?家庭、單親?家庭、聾啞?兒童家庭等?相對弱勢的?家庭，作為?家訪工作的?重中之重。?我們通過建?立家訪檔案?，了解家長?的職業(yè)特點?、個人閱歷?、經濟狀況?、文化素質?、性格脾氣?等，將學生?家長分成好?多不同的類?型。然后，?引導老師具?體問題具體?分析，“到?什么山唱什?么歌”。這?樣，在進行?家訪時就能?有的放矢，?達到最佳效?果，一方面?最大限度地?節(jié)省了時間?，另一方面?也避免了滿?嘴客套、不?夠真誠或不?著邊際的尷?尬。我們學?校的劉老師?在對一個單?親家庭的孩?子進行家訪?前，先從側?面了解了她?的父母、家?庭，又查閱?了相關資料?，認識到這?種家庭成員?一般心理問?題比較突出?，遇事敏感?。在家訪中?，老師避免?開門見山，?談及孩子最?敏感的話題?，而是用做?游戲和拉家?常的方式幫?助她敞開心?扉，向家長?、老師道出?內心的困苦?，感受周圍?每一個人對?于她的關愛?，她的臉上?很快又展現?出了久違的?笑容。二?、真心交換?，讓愛住進?孩子心里?前蘇聯教育?家蘇霍姆林?斯基有一句?名言:不理?解孩子的內?心世界便沒?有教育文明?。家訪中，?我們不只是?走進孩子的?家門，而是?力求走進孩?子的內心世?界，要用真?心換取真心?。為此，?學校要求老?師珍惜每一?次家訪，不?僅要充滿熱?情地與家長?交換意見，?還要像關心?自己的孩子?一樣，觀察?家庭中孩子?學習的環(huán)境?如何，感受?家庭里的精?神和文化氣?氛，從而有?針對地指出?學生家長在?教育中存在?的問題，將?科學的教育?方法、教育?理論傳授給?學生家長，?通過指導家?庭教育，有?效鞏固和強?化了學校教?育的效果。?我校有個?叫小偉的學?生，在老師?眼里，這是?個喜歡搗亂?、愛搞惡作?劇的孩子。?當老師來到?他家，看到?他的父母憔?悴的面容，?開裂的雙手?，骯臟的衣?衫，和那被?歲月壓彎了?的后背，突?然覺得平時?搗蛋的孩子?原來是那么?弱小和可憐?，也許他正?是因為生活?在缺乏陽光?的環(huán)境里，?才以調皮的?方式引起別?人的注意。?老師首先給?小偉一個溫?暖的擁抱，?表揚小偉在?班里勞動積?極，為班級?爭得了流動?紅旗。隨后?向家長委婉?地提出:是?不是給孩子?開辟一個屬?于自己的小?房間，用于?安靜地學習?;是不是放?學回家先讓?孩子完成作?業(yè)，然后再?幫父母干活?;是不是能?督促孩子注?意一下自己?的個人衛(wèi)生?。離開家時?，老師發(fā)現?小偉的精神?面貌都有了?很大的變化?。他在給老?師的信中寫?道:“從來?沒有老師夸?過我。那天?您來家訪后?，爸爸媽媽?對我的態(tài)度?也有了很大?的變化，這?讓我又找回?了自信-原?來，我也是?個好孩子。?”第三篇?:教師家訪?工作總結?家訪是教學?研究的基礎?，也是做好?工作的基礎?。每個孩子?都是一個鮮?活的個體，?他們是有多?面性的，如?果只從學校?的表現看孩?子，那就未?免太片面了?，只有把家?庭和學校兩?方面結合起?來，教師才?能對學生進?行全面客觀?的評價。?家訪工作看?似麻煩，煩?瑣，工作量?大，耗費時?間，但是這?種方法是其?他教育觀察?法所不能比?擬的。學生?一回到自己?的家，就露?出了他們自?己原有的本?性，撒嬌、?任性（范本?）、愛看電?視、吃飯?zhí)?食，這些缺?點在學校學?生不一定能?顯露出來，?同時家訪也?能發(fā)現學生?在學校不易?被發(fā)現的優(yōu)?點，比如有?的孩子比較?能干，自理?能力強，可?以自己洗澡?，打掃屋子?;有的比較?懂事，尊敬?長輩，知道?謙讓;還有?的一直在練?習書法，舞?蹈，已經具?有一定的基?礎。教師在?學校能通過?觀察和談話?的方法了解?學生的性格?和各自的家?庭情況，但?要把每個學?生都認真觀?察到了，需?要花很長的?周期。家訪?看似很費時?間，但和教?師單一的在?學校觀察的?時間比起來?，還是相當?省時和高效?的。每家訪?一家，教師?就能從家長?的口中對學?生的優(yōu)缺點?有了大致準?確的了解。?在教學活動?中有針對性?地開展教育?工作，真正?做到因材施?教，同時也?會把學生的?即時表現，?和家長進行?交流，幫助?學生一步步?的成長。?我們班學生?的家庭都是?很普通的家?庭，生活比?較簡單，住?的房子以老?房子居多，?父母工作都?很繁忙，只?有很少數的?家庭是比較?富裕的。從?學習用品上?看，孩子們?都是普通的?文具用品，?班級不存在?學生之間的?攀比現象。?由于父母的?繁忙，班級?有不少孩子?有一定的自?理能力，會?簡單的打掃?房間，整理?東西，自己?照顧自己。?還有部分學?生有學習的?自覺性，能?放學回家，?自覺地完成?老師布置的?各項作業(yè)。?總之，家?訪是了解學?生最可靠，?可真實的一?種方法，只?有我們教師?踏踏實實地?去訪，眼睛?不停地去看?，才能教育?出踏踏實實?的學生。?第四篇:教?師關于家訪?的工作總結?大學畢業(yè)?，追尋著孔?雀東南飛的?時尚，我來?到了___?，在一瞞不?錯的公司，?經過半年的?努力做了一?部門的主管?。開始的日?子躊躇滿志?，可是漸漸?地發(fā)現那種?生活本不屬?于愛清幽的?我，遂在_?__惋惜的?聲里辭去工?作，回老家?的一個小鎮(zhèn)?的中學里執(zhí)?粉筆以度日?月。洗去?塵華，走上?講臺，倍感?舒雅。接手?高中一年級?的化學教學?任務，并任?高一(2)?班的班主任?工作，一學?期來倒也順?心，然就在?一學期將近?結束時，發(fā)?生了讓我最?為感觸的事?情?--預收下?學期的學費?。在農村?中學，學生?交學費莫屬?最難的事情?了，我根本?沒有預料會?有這么大的?難度。校長?為此而開了?三次動員會?議，起初我?莫衷一是，?但直到有_?__位學生?向我訴說交?不起學費欲?求退學時，?方感問題嚴?重。發(fā)現了?問題及時匯?報后，我覺?得應該有一?份責任，真?的交不起嗎?，我應該去?看一看?當?即帶著班長?，騎上摩托?，尋著開學?初學生為我?留的地址，?開始了探訪?。去的第?一家是最早?跟我說不想?上的，一個?文靜、內向?的女生的家?庭?，F在的?農村交通好?多了，至村?頭都有用石?子鋪的路，?在通向村子?的路真是泥?濘不堪，問?訊了大約_?__個人終?于找到了她?家，這是一?座農村最為?典型的四和?院，三間堂?屋，三間偏?屋，外加一?個門樓。院?內只有用石?板鋪的中道?。推開門，?才發(fā)現屋是?那么的破舊?，房檐幾處?瓦片已經脫?落，屋內唯?一的家用電?器也許就是?14寸的黑?白電視機了?，天線是用?鐵絲繞著的?。我的這位?學生見到我?有點不知所?措，但很有?禮貌地搬出?一板凳讓我?坐。看到這?樣的家庭，?我反而感覺?在農村算不?上貧困，不?可能是因為?交不起學費?而要退學。?在談話中了?解到她兄妹?兩人，弟弟?在讀初三，?母親在外打?工，父親在?當地的紙板?廠做工，還?有一個年邁?的奶奶，所?以生活很拮?據。直覺告?訴我這不是?她欲輟學的?主要原因。?從她閃爍其?詞的話語中?，我感受到?原來主要原?因是她發(fā)現?自己成績老?是上不去。?當聽她說到?此時，發(fā)現?她眼神里流?露著無奈與?自責。她也?許是內心埋?藏著太多的?委屈吧，自?言自語到:?我何嘗不想?上學，可是?這樣的成績?，三年以后?還是要回家?，與其浪費?三年的時光?，不如現在?不上?？粗?父母含辛茹?苦培養(yǎng)我，?我心理真的?不舒服。這?時她的臉上?兩行熱淚已?滾落下來。?我深深被她?的懂事給打?動了，多么?單純的一種?思想啊，有?了這份懂事?我真覺她應?該繼續(xù)讀下?去。我平靜?地看著這個?___歲的?小姑娘，我?緩緩說道，?一個學期就?能感到學不?好了，似乎?有點太武斷?了，在自己?還未努力的?情況下就給?自己定位在?學不好，太?不應該了，?你應該知道?“堅持就是?勝利”。我?發(fā)現此刻她?的眉宇間又?燃起了希望?，我適時地?說，開學時?我在校門口?等您，不見?不散。在我?起身欲走時?，她流露處?一絲的戀戀?不舍。走出?家門，她送?的老遠，我?想開學后我?一定能見到?他。后來?陸續(xù)去了幾?家，情況大?體相當，回?來的路上，?冷風吹在臉?上，回味著?剛才的情況?，我想農村?的孩子上學?太不容易了?，如今“只?有考上大學?才叫上學有?用”的思想?太深入人心?了，他們被?著這么沉重?的包袱，頂?著這么沉重?的壓力，在?學習上太容?易被絆倒了?。為人師的?我應該讓他?們擯棄世俗?，堅強地學?下去，只為?一份責任。?第五篇:?家訪活動總?結牛頭背?村是漁峽口?鎮(zhèn)最偏遠的?行政村之一?，我班有_?__個學生?來自這個村?，這里有品?學兼優(yōu)的學?生，更有一?些貧困生、?學困生和特?殊生。為了?促進班級的?和諧發(fā)展和?這些學生的?健康成長，?我和我班語?文老師張老?師于__年?__月__?日，翻山越?嶺，花了整?整一天的時?間，走訪了?牛頭背村的?___名學?生家庭。?我們早上9?點出發(fā)，一?路顛簸，一?路驚險，終?于來到了左?張艷同學的?家庭，她正?在做作業(yè)呢?!她是獨生?女，去年起?了漂亮的新?房，條件不?錯，她的家?長心情很好?，很是歡迎?我們的到來?，因此我們?交流的很順?暢，談學生?學習情況，?以后的打算?，還溝通了?零花錢的問?題和學校食?堂的情況，?談得很有效?，家長對我?們的關心還?是挺感謝的?。由于我?們人生地不?熟，左張艷?的父親，主?動提出給我?們當向導，?又顛顛簸簸?，我們接下?來來到了左?露、王俊鵬?、劉倩、許?曉丹同學的?家庭。學?校家訪活動?總結(2)?他們條件就?差一些，家?更偏遠一些?，負擔也大?得多，都有?兩個孩子，?劉倩的妹妹?還在上幼兒?園，許曉丹?的妹妹在讀?學前班，成?績優(yōu)異的劉?倩因腿疼，?她媽媽帶她?去城關檢查?身體去了，?我們沒有見?到她和她媽?媽，左露和?許曉丹都是?很懂事的孩?子，左露正?在幫父母在?屋旁的菜地?